俗话说，没有规矩，不成方圆。国有国法，班有班规。只要是人多的地方，就总得有一些规矩，不定规矩，每个人都按自己的想法，各行其是的话，那就会互相干扰，乱成一团。
举个例子，上自习课的时间，这位同学正专心学习呢；那边那位同学，却突然豪兴大发，想引吭高歌一曲；那边那两位同学，又把友谊的小船扬起风帆，絮絮叨叨说个不停。这样子下来，学习的同学被打扰，唱歌的同学被打脑袋，聊天的同学友谊的小船，也早晚被打翻……
因此，我们要对自习课立下若干规定：不吵闹，不随处走动，等等。
那么，班规要怎么制订、怎么写、怎么宣传好呢？首先，我们要知道，班规存在的根本目的是什么。它是为了维护全体同学的利益，当然不可能每个人的利益都维护到（比如自习定的规定，就会伤害到爱唱歌的那位同学），它所追求的，只是利益的最大化、最优化的一个结果。
学生最大的利益就是学习，学习知识，学习做人的道理，提高自己的素养。因此，班规的核心目标，就是创造一个有利的环境，使大家可以在这个环境之中更好地达成学习知识、提升自我的目标。班规中的每一条规定，都要围绕这个目标来制订。
以上这部分，是写好班规的前提。如果班规制订的思
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路从根子上就是歪的，那么它就不可能被接受，言语说得
詹
育霞
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明确了目的，经过仔细讨论，定好了规矩之后，要把它写成文件，这样才不会空口无凭，时间一长，大家全都忘记了。
怎样写好班规呢？
首先，我们在词、句的选择上，要十分严谨，不能模棱两可，要确保能够精准地传递信息。
其次，要简洁。简洁包含两层意思，一方面是硬性的规定不能立得太多，要抓主放次。规定太多、管得太死的话，大家会难以记住，也不愿意遵守。另一方面，在陈述规定时，也要尽量说得简洁，不宜啰唆。
最后，我们可以采取适当的图文结合的方式，借助画面的力量，更精确、生动地表达细节，同时也能使它更亲切、可爱一些。
班规写好后，要怎么传达给大家呢？
我们可以将它印制出来，贴在墙上，大家都可以看到。但是光这样是不够的，最好是在班会上，由老师或者班长，将它介绍给大家。
跟写成文件不同，口头介绍时，我们可以严肃和生动相结合，多举一些正面反面的例子，多用些幽默的表达方式，既照顾了大家的情绪，吸引了大家倾听的注意力，又把意思传达到位。试一试：
制订一份班规，并把它介绍给大家。
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