4aU7教学设计第一课时

（Story time）

一、教学目标 1、能听懂、会读、会说sock，shoe，umbrella，twenty，twenty-eight，only，well done。 2、能听懂、会读、会说、会初步运用句型Can I help you?I’d like ... How much is it/are they?及其答句It’s/They’re...Well done. 3、能理解故事大意并模仿语调朗读。

4、能意识到在生活中要尽己所能，关爱他人。 二、重点难点

1、阅读、理解文本，并能流利朗读，大胆表演。

2、能在类似的情境中就“买卖”这一话题开展语言活动。 三、教学准备

多媒体课件，单词卡片，义卖的实物，爱心箱等。 四、教学过程

Step1：Pre-reading 1、Review

复习Unit6 Fun time 中的Menu,和学生进行点餐问答活动，教授新句型。教师自己扮客人，邀请一名学生扮服务生。

T: I’d like a glass of milk and a sandwich. S: OK.Anything else? T: No,thanks.How much are they/ is it?

教师在菜单的食物下面添加价格，让学生计算出总价后再回答问题。 2、Learn how much 揭题

How much is it/are they?It’s/They’re... 3、 Enjoy pictures about ‘charity sale’. Step2:While-reading 1、 教师介绍课文场景

Look and answer 1)Who can you see? 2)Who is the seller? 3)Who is the buyer? 2、 学习目标物品词汇

Watch and choose 教师播放课文动画，让学生整体理解课文。教师设计问题What would they like？让学生圈出课文中谈论的物品，学习新单词。 Learn：shoes，socks，umbrella These shoes/socks are ________. This umbrella is _______. 3、Fast-reading and match

教师要求学生自读课文，让学生找出每件物品的价格，完成连线搭配，然后进行 回答活动T:How much are the shoes? S:They are five yuan. T: How much are the socks? S: Theyre four yuan. T: How much is the umbrella? S: It’s nineteen yuan. 3、 Learn to say 出示四个目标

Task1:Try to read. Task2:Read beautifully. Task3 Read in roles. Task4 Read and complete.

教师安排学生听录音模仿朗读、跟老师读对话，然后让学生分角色朗读课文，帮助学生熟悉文本，规范发音。注重对个别句型的语气指导。例如赞美、骄傲等。

Step3：Consolidation

小小义卖会 教师出示问题设疑：28元足够了吗？动员学生积极参与小型义卖会。

教师先邀请学生上台买东西，将钱放入爱心箱。告知学生筹得善款将一并捐出。接着聘请学生上台担任志愿者展开活动。让学生在相对真实的语境中尝试体验，运用所学，达成教学目标。 Step4：Homework

1.Listen to the tape and read it five times.

2.Continue the charity sale with your friends. And raise more money for the poor. 教学反思：