巩义中学 历史学科 人教版必修一 导学案 编写人：__崔真园_ 审核人：__刘刚_ 时间： 2015.9
《1.1 夏、商、西周的政治制度》
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【学习目标】
1.能说出王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容。 2.能概括出分封制、宗法制的特点及影响。 3.能说明分封制与宗法制的关系。 4.能归纳出中国早期政治制度的特点。 【学习重难点】
重点：西周的分封制与宗法制
难点：中国早期政治制度的特点及宗法制 【评价任务】
1.完成自主学习部分。（检测目标1、2）
2.完成自助学习部分第2、3题。（检测目标2） 3.小组代表展示群学突破部分第2题。（检测目标3） 4.小组代表展示群学突破部分第3题。（检测目标4） 【导学过程】
自主学习（自主阅读课文完成，红蓝笔划出知识点、重点）
一、从禅让制到王位世袭 1、 夏朝建立： 2、 夏商的政治制度 （1） 王位世袭制：
a.特点：
b.王位传承的方式：
（2） 王权的特点： （3） 行政管理制度： 二、等级森严的分封制 1、目的： 2、内容： （1）对象：
（2）主要诸侯国：
（3）诸侯的权力和义务： 3、影响：
（1）前期（积极）： （2）后期（消极）： 4、遭到破坏： （1）时间： （2）原因：
三、血缘关系维系的宗法制
励志名言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
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1、 目的： 2、 含义： 3、 内容： （1） 核心内容：
（2） 分为大宗和小宗，但大宗和小宗是相对的。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。
（3） 周天子第天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 4、作用： 四、礼乐制度 1、 目的： 2、 内容： 3、 作用：
自助学习（同伴互助，按要求完成）
1、阅读材料并结合教材第一子目内容，回答下列问题：
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜．寡．孤．独．废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹．汤．文．武．成王．周公，由此其选也。……是谓小康。
（1）原始社会人们是如何选举部落首领的？ （2）夏朝建立后又发生怎样的变化？
（3）有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让
制是历史的进步还是倒退？
2、认真阅读教材第二子目分封制的内容，概括西周分封制的特点。
3、认真阅读教材第三子目第二段内容，概括西周宗法制的特点。
励志名言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
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群学突破（小组合作，展示成果）
1、结合下图《西周宗法制度示意图》，分析宗法制与分封制的关系。
2、宗法制对我国社会有什么深远影响？
探究思路和方向：
（1）修家谱、建祠堂、尊宗敬祖、认祖归宗等现象 （2）传宗接代．重男轻女的落后思想 （3）任人唯亲．唯上是从的作风
3、结合史料和所学知识，归纳中国早期政治制度的特点。
材料一：军国大事都要由神意来决定„„商朝天子既是人，又是联接天人意志的神。 材料二：（西周）家族的血缘关系与国家的组织关系有机结合在一起。„„形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。
材料三：夏桀为仍之会，有缗叛之，商纣为黎之薮，东夷叛之。周幽为大室之盟，戎狄叛之。 材料四：子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。” ——《论语》 注： 因：继承。 损益：减少或增加。
励志名言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
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课堂总结
构建本课知识框架：
达标测评
1、下列材料反映了分封制遭到破坏的是
A．“诸侯朝于天子„„三不朝，则六师移之。” B．“天卞无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”D．“为先祖主者，宗人之所尊也。” 2、春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A.周天子失去军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国 C.周天子失去天下共主地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位 3、下列关于宗法制的评述，正确的有
①是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施 ②其核心是嫡长子继承制 ③有利于凝聚宗族，防止内部纷争 ④有利于强化皇权 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
4、文王世子之制，是指周文王在位之时便指定周武王作为自己的继承人。当时这种制度还处在初创时期，其后，这种世子制度逐渐成为成文制度，择立太子的标准也逐渐明确起来，其中最主要的一条就是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。这样做的目的是
A．保证贵族血统的纯正 B．解决财产的继承和分配，稳定统治 C．确立嫡长子的最高地位D．防止内部纷争，加强君主专制 5、《荀子·儒效》谓“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，《左传》昭公二十八年谓西周分封“兄弟之国十有五人，姬姓之国者四十人”。下列哪一项能够说明材料所述现象( )
A．“封建亲戚以蕃屏周” B．“天子受命于天”
C．“周公摄政„„四年建侯卫(指分封)„„六年制礼作乐，七年致政成王” D．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” 6、《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善！唐虞以上，不可记已。自三代之兴，各据祯祥；……王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是 A．没有形成权力高度集中 B．宗法制与分封制结合 C．以血缘关系为纽带形成国家政治结构D．神权与王权结合
学后反思
励志名言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
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