幼儿园大班体育教案：齐心协力

幼儿园大班体育教案：齐心协力 教学准备：

八根约1.5米长的竹竿〔PVC塑料管也可〕 教学重点：

促进运动中前后左右上一’F的方位感知 教学难点：

突出互相间的合作，培养小组及团队协作精神 教学过程：

1、游戏：《快快集合》

幼儿四人一组持竹竿听令，根据老师提示方位快速调整 步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。

〔1〕 老师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。

〔2〕 老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速改变站立位置以面向老师

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〔3〕老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反响

2、游戏：《奇怪的动作》

幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作

〔1〕老师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位

〔2〕老师以较快的的动作动作和提示语言连接的改变看齐的四个方位

〔3〕幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等兴趣动作

3、游戏：《看谁反响快》

幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确挪动 〔1〕老师参与幼儿一起向前、后、左、右正确挪动 〔2〕老师与幼儿做相反的动作

如老师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后挪动一步、又例如 老师持竹杆向左一步、 幼儿四人那么持竹向右挪动一4步，老师向左二步、 幼儿四人那么持竹向右挪动二步，并以此类推变化

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4、游戏：《巧过竹竿》：

老师提出新的活动要求：幼儿必须4人…一起过杆，并提示幼儿提早商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与同不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意平安、及时阻止危险的动作。

老师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以理论和变化。

5、游戏：开汽车 ，

〔1〕幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞老师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，四人一组互相谅解彼此照顾及时交换排头的小司机

〔2〕冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞 〔3〕将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞 .

6、放松后回班级

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