级第十一册)
16*珍珠鸟
课型：自学跟踪+合作展示设计人：江波使用人：一审：二审：年级：五年级班级：组名：小主人：编号： 学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我能理解课文内容，体会作者的思想感情。
3、我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。
学习重点：从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。
学习的小主人要做以下事情哟！老师与你们同行我们的目标我们同进步 知识链接：
1、积累一些好词好句。 2、了解课文内容。
3、作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 自主、合作、探究：☆☆ 1、我能说说课文主要内容:
2划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。 3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。
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我来闯关：
1、liúxièyǎnjiǎnmóuzixìnì Chúerchǒuyìyǎncōnglóngchuíwàn
2、作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（）的思想感情。 3、作者这么珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物，我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说：“。” 知识延伸
收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。 我会走到你们的身边听一听哦！
你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！ 我能在组长的带领下大声地朗读课文。 我得到了（）☆ 自我评价：☆ 1、我展示了（） 2、我点评了（） 3、我帮助同学（） 4、我学会新知识（） 我来评一评老师： 非常棒棒（）（） 加油（）
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