幼儿园活动谈话活动课程《冬天能看到哪些树叶》说课稿

一、说课本: 1.分析教材内容:

为了更贴近儿童生活，选择儿童感兴趣的问题，有助于开拓儿童的经验和视野。秋天带来了冬天，树叶变黄，片片树叶从树上落下。我们学校前面有很多景观树，比如法国的梧桐，各种槐树等。树叶像蝴蝶一样落下来。在户外活动中，经常看到孩子们追逐着飘动的树叶，手里拿着捡到的树叶，左顾右盼，舍不得扔掉。有的孩子拿它们当扇子，有的当雨伞，有个孩子跑到我面前问“:老师！”冬天看不到树叶。”“不会，不会，冬天还能看到叶子，有些树上的叶子不会掉。”另一个孩子说，“那些是什么叶子？\" \"我也不知道这是哪种树叶？“结合孩子的谈话内容和对问题的兴趣，我推出了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论和研究，满足孩子的好奇心，激发他们主动探索的兴趣。

2.活动的重点和难点

根据教学要求和孩子的经验，我觉得这个活动的重点是让孩子知道冬天能看到哪些树叶。难点:了解几种树叶的名称，以及它们不掉落的原因。

利用孩子在交谈活动中的兴趣，让孩子去大自然中观察和发现树叶的变化。通过课件图片的展示，让孩子们更加了解冬天树叶的变化，从而有效突破活动的重难点。

3.活动的目的:

根据孩子的探索兴趣和教学内容，结合孩子的年龄，我制定了三个适合孩子发展的目标:

(1)让孩子知道树木是常青树和落叶树。 (2)常见的常青树有多少种？ (3)冬天能看到什么树叶？ 二、准备活动

1.知识准备:请家长和孩子收集有关常青树的信息。 2.材料准备:(1)让幼儿到户外去观察各种树木的叶子。 (2)让孩子思考哪些树叶冬天不会落下，并收集起来。 (3)多媒体课件《冬天我能看见什么叶子》

通过这些准备，可以丰富孩子已有的经验，让孩子积极大胆地探索问题，更容易突破重难点。

三、教学和学习方法: 1.教学方法:

在教学中运用了观察记录、启发提问法、引导思维、课件演示、资料收集等方法，克服了传统的说教，使幼儿通过观察、比较、引导、思考、讨论、课件演示获得知识获取体验。

2.学的方法；

通过比较、互相讨论、课件演示，让孩子知道冬天能看到哪些树叶。总结孩子谈话的内容。

四、教学过程:

1.进行户外活动

对幼儿“冬天能看到什么树叶”的谈话活动感兴趣。 (1)小朋友，冬天树叶会怎么样？

(2)你知道哪些树叶冬天不会落吗？(让孩子集体说)

在这个环节，让孩子对冬天能看到哪些树叶有一个初步的了解，从而进行进一步的探索活动。

2.让孩子看课件:冬天的常青树

(1)小朋友，你刚才看到冬天有哪些常青树？ (2)冬天来了，哪些树不会落叶？

通过课件的演示，让孩子了解并肯定自己已有的经验，同时也能对冬天能看到哪些树叶有更深入的了解。

3.通过讨论和提问，总结冬天看到的叶子。

(1)请告诉孩子们，你知道哪些树叶在冬天不会落下？鼓励年幼的孩子在长大后表达自己的观点。

(2)集体讨论你在冬天看到什么叶子？ 总结:常见的有冬青、松树、柏树等。 (3)冬天的树叶有什么特点？(小组讨论)

总结:冬青叶相对较晚，蜡质，松柏叶较小，呈针状，较厚。这两种叶子在冬天都不会掉落。

4.让孩子画自己见过的常青树，巩固所学知识。 五、活动的扩展:

互相欣赏对方的画并讲解，让孩子体会到合作的快乐。