人美版六年级上册美术（神奇的礼盒）教案教学设计
教学目标显性目标了解礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与有用相结合的道理。
隐性目标感想利用改变常规的思维方法进行创作所产生的艺术效果。
重点了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与有用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。
难点利用综合材料，创新制作礼品盒。
教学方法观赏观察法、比拟法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流商量法、讲解法等。
教学打算课件、纸盒、各种制作材料。
教学过程 第—节
教学流程教师引导学生活动教学调整
一、组织教学稳定情绪，检查用具打算情况。稳定情绪，打算上课。
二、导入新课
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观赏夏加尔作品（我和我的村庄），商量：
这幅画上画了什么？
你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？
你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？
展示组合得巧妙的作品。
板书课题。学生观赏。
学生思考、答复下列问题。
课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学相互摩，分析哪些局部组合得巧妙。
三、讲授新课安排商量题：
1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？
2.你认为哪些地方组合的巧妙？
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3.你还想怎样组合？
教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展 巡视辅导。
组织学生小结、评价。
展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。
同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。
四、实践活动练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来。
可以单色绘画，也可用色彩表现。
五、总结评价1.展示学生作业，请学生相互介绍，评价自己或他人的作品。
2.提出改良意见。学生相互介绍、评价自己或他人的作品。
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