杜寨中学八年级地理组集体备课教案

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

杜寨中学八年级地理组集体备课教案 备课参与人：杜培芳 姚晓玲 苏娇娇 张奋玲 科目 课型 新授 课时 1 教法 地理 主备 姚晓玲 课题 第一节四大地理区域的划分 探讨法 自主学习法 教学目标 1、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域的划分 教学重难点 教学过程 1、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域划分的依据 教学内容 一 、 引入 中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 二、秦岭—淮河线 1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 秦岭—淮河线南北两侧的地理差异 1月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 学生活动 评注内容 2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料 3、活动 （1）读图秦岭—淮河线以北 5—1，完成下列任务。 ＜0℃ （2）1955年1封冻 月发生强寒潮＜800毫米 时，秦岭北侧的暖温带落叶阔叶林为主 西安最低气温旱地为主 为-20。6℃，而小麦、玉米 秦岭南侧的安一年两熟、两年三熟或一年一熟 康最低气温为苹果、柿、枣 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

-7.6℃。读图 公路、铁路、水运 5-6、5-7，请解 三、四大地理区域 1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫释造成两地气 米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地温差异的原因。 理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分 为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区 和青藏地区。 2、阅读：400毫米年等降水量线 3、活动: (1)结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国 南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产 生这些差异的主要原因。 主要运输方式 公路、铁路 （2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 板书设计 课后反思 杜寨中学八年级地理组集体备课教案 科目 地理 主备 姚晓玲 课题 第二节北方地区和南方1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

地区（一） 课型 教学目标 教学重点 教 学 过 程 新授 课时 1 教法 探讨法 自主学习法 北方地区的位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。 能在地图上把北方地区的具体地理事物找出来。 教学内容 一、 引入 北方地区与南方地区的界线是什么？它们划分的依据是什么？ 二、 北方地区 1、 活动 2、 北方地区的人口范围介绍 3、 北方地区的农业 4、 北方地区的矿产资源以及工业中心 5、 北方地区的历史文化和人文资源 6、 活动 （1） 关于华北平原的农业生产，玲玲和贝贝表达了各自的看法。他们的看法有道理吗？说出你的判断理由。 （2） 在北方地区，为了让老百姓住得温暖，一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改造工程，让老旧楼房穿上新的“保暖衣”，冬季室内温度普遍提高3—5℃.据此完成下列任务。 ① 北方地区实施“暖房子”改造工程，从自然地理的角度来看，是否具有重要的意义？谈一谈你的看法。 ② 为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环境保护？ 学生活动 1、 活动 读图5-10，完成下列任务。 （1） 找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点。 （2） 找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？说出你的判断理由。 （3） 说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。 评注 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

板书设计 课后反思 杜寨中学八年级地理组集体备课教案 科目 地理 新授 主备 姚晓玲 课题 第二节北方地区和南方地区（二） 探讨法 自主学习法 课型 教学目标 教学重点 课时 1 教法 南方地区的位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。 能在地图上把南方地区的具体地理事物找出来。 教学内容 一、 南方地区 1、 活动 读图5—14，完成下列任务. (1) 找出南方地区主要的海峡、岛屿和半岛，濒临的海洋，说出本区的地理位置及其特点。 (2) 找出南方地区主要的地形区；本区地跨中国地势的第二、三级阶梯，找出其界线，说出界线学生活动 评注 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

教 学 过 程 以东、以西地区主要的地形类型。 (3) 说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。 2、 南方地区的人口、民族、范围 3、 南方地区的地形 4、 南方地区的气候和农业 5、 南方地区的有色金属资源和旅游资源 6、 活动 （1） 下面是某超市水果区货架上的水果名及其产地标签，其中产地标注错误的是哪一个？为什么？ （2） “南船北马”是中国传统交通工具的地域特色，试从自然地理环境的角度解释其原因。 （3） 南方地区中西部的水能资源极为丰富，具备较为理想的水电开发条件。除目前已建成的长江三峡、葛洲坝、二滩和龙滩等特大型水电站外，在建的特大型水电站还有溪洛渡和向家坝等。读图5—23，完成下列任务。 ① 想一想，为什么南方地区中西部的水能资源极为丰富？ ② 玲玲和贝贝的说法有道理吗？请举例说明。 ③ 国家积极推进“西电东送”战略的实施。议一议，该战略有哪些重要的现实意义？ 板书设计 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

课后反思 杜寨中学八年级地理组集体备课教案 科目 地理 新授 主备 姚晓玲 1 课题 第三节 西北地区和青藏地区（一） 探讨法 自主学习法 课型 教学目标 教学重难点 教 学 过 程 课时 教法 1、西北地区和青藏地区自然地理环境、矿产资源、交通、经济的发展 2、四大地理区域的地理差异 西北地区的相关介绍 教学内容 一、 引入 青藏地区和其他地区的分界线是什么？它们划分的依据是什么？ 二、 西北地区 1、 活动 2、 西北地区的范围、民族 3、 西北地区的气候及自然景观 干旱是本区自然环境的主要特征。 内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。 4、 西北地区的矿产资源 白云鄂博的稀土、金昌的镍、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的石油、石嘴山的无学生活动 读图5—25，完成下列任务。 （1） 找出与西北地区接壤的国家，说出本区的地理位置及其特点。 （2） 找出西北地区主要的地形区，说出本区主要的地评注 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤等。 5、 阅读：中国的稀土资源 6、 活动： （2） 读P16图5-25、5-28，完成下列任务。 ① 自西向东，西北地区的自然景观大致呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化。想一想，这是为什么？ ② 西北地区因自然环境的差异，各地放牧的方式也有所不同。试从气候角度，对下列现象加以解释。 ◇ 内蒙古高原东部水草丰美，多为定居放牧；内蒙古高原西部牧草稀疏，以游牧为主。 ◇ 天山牧场相对高差较大，牧民根据四季变化选择不同海拔高度的牧场。 ③ 西北地区的天山山麓、河西走廊、河套平原以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。议一议，这些地区绿洲较多的原因是什么？ 形类型。 （3） 说出位于西北地区的省级行政区域单位及其行政中心。 阅读 （1） 务 ① 你吃过哪些产自西北地区的瓜果？请将它们介绍给同学。 ② 想一想，沙漠绿洲出产的瓜果为什么特别甜？ ③ 议一议，西北地区光热资源丰富的主要原因是什么？ 材料，完成下任 板书设计 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

课后反思 杜寨中学八年级地理组集体备课教案 科目 地理 新授 主备 姚晓玲 课题 第三节 西北地区和青藏地区（二） 探讨法 自主学习法 课型 教学目标 教学重点 教 学 过 程 课时 1 教法 青藏地区自然地理环境、矿产资源、交通、经济的发展 青藏地区的相关介绍 教学内容 一、引入 青藏地区与其他地区的分界线是什么？它们区分的依据是什么？ 二、青藏地区 1、 活动 读图5-30，完成下列任务 ① 找出昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰。看一看，哪些山脉是青藏地区与西北地区的分界线？ ② 找出发源于青藏地区的主要河流。想一想，为什么青藏地区会成为这些大江大河的发源地？ ③ 说出位于青藏地区的省级行政区域单位及其行政中心。 2、 青藏地区的范围 3、 三江源自然保护区及自然环境的保护 4、 青藏地区的农业和主要的农作物 学生活动 评注 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

5、 阅读材料：“高原之舟” 6、 活动 ① 阅读下列材料，分析造成那曲和南京两地气温差异的主要原因 气象站名称 那曲（西藏） 南京（江苏） 纬度 31°12′N 32°00′N 海拔 4808米 8米 1月平均气温 -12.6℃ 2.4℃ ② 青藏地区种植的青稞和小麦等作物穗大粒饱。议一议，本区青稞和小麦等作物单位面积产量比较高的自然原因是什么？ ③ 青海省南部为什么被称为“三江源地区”，请在图5-30上找出依据。上网查一查，那里有哪些珍稀动物？为什么要严格保护那里的生态环境？ 7、 青藏地区的民族以及风情民俗 青藏地区是藏族的主要聚居区。藏族人民多信奉藏传佛教（俗称喇嘛教）。位于拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺，都是著名的藏传佛教圣地。 8、 阅读材料：好客的藏族人民、布达拉宫 9、 青藏地区的交通发展：青藏铁路的开通、青藏地区的公路 10、 阅读材料：“聚宝盆” 柴达木盆地里盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、玉石等矿产资源都很丰富，其中钾盐的储量居世界前列，因此有“聚宝盆”之称。目前，已在盆地内的察尔汗盐湖附近建起了中国最大的钾肥厂。 11、 活动 列表比较北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的地理差异 板书设计 1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭

心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：\"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。\"

5.方茴说：\"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。\"

6.方茴说：\"我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。\"

1.\"噢，居然有土龙肉，给我一块！\"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。