满分：100分 考试时间：60分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、填空（每空2分，共20分）
1．生物之间像链环一样的食物关系，叫做 ，这种关系中直接或间接消
费别人制造的食物的生物叫 。
2．在光的照射下，物体影子的 与物体离光源的距离有关。
3．地震和火山是地球 引起的，地球内部可以分成地壳、地幔、地核三
部分，绝大部分地震发生在 内。
4．物体都受到一个向下的力，这个力叫 。力的单位是 。 5．一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式，同样重量的物体， 时，受到的摩擦力小。
二、选择（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（每题2分，共20分） （ ）1．绿豆发芽只要有充足的水分就行。
（ ）2．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 （ ）3．所有的光源在发光时都会发热。 （ ）4．小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。 （ ）5．影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。
（ ）6．地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很
缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
（ ）7．上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 （ ）8．土壤与人类的生产生活没有任何关系。 （ ）9．用黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。
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（ ）10．皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越近。
三、精挑细选。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）（共30分） 1．地球上最有价值的资源是（ ）。
A．岩石 B．黄金 C．土壤 2．土壤中的水分是一种（ ）。
A．纯净水 B．溶液 C．蒸馏水
3．由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。 A．风化 B．沉积 C．侵蚀 4．下列物体中，不是光源的是（ ）。
A．月亮 B．萤火虫 C．夜光玩具 5．如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（ ）。 A．右边 B．左边 C．后面
6．同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（ ）。
A．水平放置 B．竖直放置 C．倾斜与太阳光垂直 7．医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用（ ）解决了难题。 A．光的直射 B．光的反射 C．光的折射 8．人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。 A．避免货物损坏 B．省力 C．增大摩擦 9．赛车的车身重心很低，是为了（ ）。
A．行驶稳定 B．节省材料 C．美观漂亮
10．喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。 A．反冲力 B．重力 C．弹力 四、发现与探索。（共20分）
（一）观察下面的实验，请同学们开动脑筋，认真思考。（10分）
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…………○…………
五、我要呼吁。（共10分）
生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，
图1 图2
1．如图1：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方， 再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在最右边的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？ 。
2．如图2：把中间的卡纸向左或向右移动，正好挡着最右边卡纸上的小孔。同样用手电筒的光对准最右边卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？ 。
3．实验结果说明： 。
（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好?并说明理由。 （10
分）
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却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。同学们，维护生态平衡，要从我们做起，我们要：
小学五年级科学 第4页，共4页 密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……
………○……… … 题 … … … ：…号答考… … … … 要 … … … ：…级不班… … … … 内 … … … ：…名线姓… … … … 封 … … … ：…校密学…………○… 参考答案
一、知识再现。（每空2分，共20分） 1．食物链；消费者 2．大小
3．内部运动；地壳 4．重力；牛顿（牛） 5．滑动；滚动；滚动
二、辩明是非。（每题2分，共20分）
1．×2．√3．×4．×5．×6．√7．×8．×9．√10．× 三、精挑细选。（每题3分，共30分）
1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．B 8．B 9．A 10．A 四、发现与探索。（20分）
（一）观察下面的实验，开动脑筋，认真思考。（10分） 1．一个明亮的光斑。（3分） 2．纸屏上没有光斑。（3分） 3．光是沿直线传播的。（4分）
（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好?并说明理由。
（10分）
答：学生可根据自行车运动哪些地方需要摩擦力，哪些地方不需要摩擦力等方面回
答。答对一点即可得分。
五、我要呼吁：（10分）
答： 大力宣传保护大自然、维护生态平衡的重要意义，模范遵守《自然保护法》等各项法律法规，不狩猎，不采伐，不破坏环境，努力维护大自然生态平衡……
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