2021年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年
一、单项选择题
1. 有这样一群人，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动去帮助那些需要帮助的人，
他们就是南昌的慈善义工，这是一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。这表明（） ①勇于担责体现在实际行动和具体事情里 ②做慈善义工可以获得更高的报酬和荣誉 ③学会参与和担当是走向社会的“必修课” ④慈善义工们履行了法律要求履行的义务
A. 由班主任指定 B. 看学习成绩 C. 民主选举产生 D. 看人际关系
5. 集体建设过程中需要发扬“自治”精神，它体现在每个成员（）
①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③各自为政管好自己 ④自觉维护集体荣誉
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. “人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么
职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话告诉我们（）
A. 一个人承担的责任越多，他就会越幸福 B. 一个人要学会担当，承担起所有的责任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C. 每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D. 承担责任是个人有所成就的基础，获得幸福的条件 7. 下面漫画《团队的力量》说明为集体出力应该（）
2. 某校七年级（3）班的同学们决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神
动力来自（）
A. 班级公约 B. 班干部的威信 C. 集体愿景 D. 班主任的严厉
3. 下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（）
①要分工协作、优势互补，实现共同进步 ②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 ③美好集体是善于合作的，合作实现双赢 ④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢
①树立主人翁意识积极参与 ②做到各尽其能、发挥所长 ③共同商定集体愿景与目标 ④发挥每个人的智慧和力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 一个积极向上充满生命力的美好班集体，不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个
学生向上的动力。这表明（）
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①美好集体是我们共同学习和生活的精神家园 ②在美好集体中每个人都享有相同的发展机会 ③在关好集体中人人都能实现考出高分的梦想 ④在美好集体中人人都能凝结拼搏向上的力量
②愿景是推动集体发展的内驱力
③只要有了愿景，班级建设就可以一帆风顺 ④共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取
A. ①②③
C. ②③
D. ②④
B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A. ①③ B. ①④
12. 班会上，班主任宣布本学期的班级事务由大家商量说了算，可以采取集体讨论、投票表决等方式来决
定。这说明美好集体是（）
9. 漫画《球是这样输的》给你的启示有（）
A. 充满关怀的
①个人技能高低影响集体目标的实现
B. 民主公正的 C. 充满活力的 D. 善于合作的
13. 美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的有（）
②集体成员间要分工协作、优势互补
①把自己喜欢的书带来与大家分享 ②帮助经济困难的同学，从不留名
③在集体中成员不能展示自己的个性
③在外犯错时谎称自己是其他班的 ④结成兄弟小帮派，提倡哥们义气
④相互指责拆台的集体只是一盘散沙
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14. 八年级学生小美在勤奋专心学习之余热心班级事务，积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，得到
大家一致好评。她却说:“这是理所应当的。”“理”体现在
①人人参与集体建设才能共建美好集体
②班集体能让人获得安全感以及归属感
③在集体中要处理好竞争与合作的关系
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
④每个人都要尽其所能为集体贡献力量
10. 某校七年级（6）班同学之间充满了竞争，小王不服小李数学比他好，小红誓要英语成绩超过小斌，大
家都在努力学习，暗自较劲。可见该班集体（）
A. ①②
C. 充满活力
D. 认同正确价值观
B. ①④ C. ②③ D. ③④
A. 不够团结 B. 拥有共同的梦想
15. 女排精神，是每一名队员劲儿往一处使；是竭尽全力克服困难；是实事求是，永不服输；更是无怨无
悔，甘愿为团队、为国家奉献自己全部青春。这启示我们建设美好集体要（） ①目标一致，团结协作②和而不同，相互竞争 ③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理
11. 李老师在每次担任班主任之初，都会根据班级学生的具体情况，带领大家一起拟订班级的共同愿景。
他之所以这么做，是因为（） ①愿景是集体的精神动力之源
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ (1)漫画中的同学的言行正确吗？为什么？ (2)我们应该怎样在集体建设中尽责？
(3)作为集体的主人，我们必须勇于承担责任，承担责任的意义是什么？ (4)我们应该怎样维护集体的荣誉？
16. 有人说：“此次疫情，中国打上半场，世界打下半场，海外华人打全场。”这番话，既道出了海外华
人的不易，也道出了他们对祖国的赤诚。对此，你的感悟是( ) ①人贵有自知之明②独脚难行，孤掌难鸣
(5)我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？
③推之以诚，则不言而信④仁人志士，赤胆忠心
C. ①③
D. ③④
A. ①②
二、分析说明题
B. ②④
19. 阅读材料，回答问题。
战士陆均杰，入伍前性格叛逆，整天和朋友们谈的都是打的什么游戏、升到了多少级别。父母已不指望其成才，只祈求他不危害社会就可以。入伍之后的他，整天和战友谈的是学了哪些知识和观点、有了哪些感悟等。
陆均杰所在的连队属第65集团军某旅，其前身是中国工农红军第一方面军第一师。这支从秋收起义发展而来的部队，参加过二万五千里长征，孕育出“大渡河十七勇士”“狼牙山五壮士”等一批革命英烈。陆均杰所在的三连，屡立大功，被称为“大功三连”。 （1）“大功三连”是否是美好集体？请结合陆均杰的变化说明理由。
17. 七班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，
提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？
(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？
(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。
18. 材料一观察下面漫画。
（2）从陆均杰的事例中可以看出这样的集体生活有怎样的作用？
（3）人的成长离不开集体，你身边的美好集体是什么样子的？请举例说明。
材料二最近，某校七年级 (3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。”
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查社会公益活动的意义和在集体中担责，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。 【解答】
分析题文，结合所学知识可知，南昌的慈善义工，积极承担社会责任，帮助需要帮助的人，表明他们勇于担责体现在实际行动和具体事情里，故①正确；慈善义工他们的行为属于参与社会公益活动，是不言代价与回报的承担社会责任，服务社会的表现，故②说法错误；南昌慈善义工，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动去帮助那些需要帮助的人，体现了学会参与和担当是走向社会的“必修课”，故③正确；南昌慈善义工履行的是道德义务，而不是法定义务，故④不选。 故选B。
漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们：要分工协作、优势互补，实现共同进步；美好集体是善于合作的，合作实现双赢。①③正确；竞争与合作是相互依存，不可分割的关系，社会生活既需要竞争，也离不开合作，②错误；恶性竞争只能两败俱伤，要正确处理竞争与合作的关系，实现共赢，④错误。 故选B。
4.【答案】C
【解析】 【分析】
此题考查在集体共建中尽责，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 【解答】
根据题意“选举”和所学可知，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者需要民主选举产生，故C正确，符合题意；ABD不属于选举，不符合题意，排除。 故选C。
5.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查建设美好集体，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。 【解答】
根据所学，建设美好的班集体，需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，故①②④正确；③是缺乏集体主义的做法，是个人主义的表现，故错误。 故选B。
2.【答案】C
【解析】 【分析】
此题考查共同的愿景，考查学生识记理解能力。解答此题需要结合所学，准确作答。 【解答】
根据所学，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。
3.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查正确对待竞争与合作，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】
6.【答案】D
【解析】 【分析】
此题考查对承担责任的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】
题文中“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什
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么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话告诉我们承担责任是个人有所成就的基础，获得幸福的条件。D符合题意；A是对题文曲解，错误；B说法绝对，错误；C不符合题意，排除。 故选D。
给我们的启示是相互指责拆台的集体只是一盘散沙，集体成员间要分工协作、优势互补，故②④正确，符合题意；①是错误的，只有团结的集体才能凝聚力和战斗力，所以不是仅仅个人有技能就决定着集体的目标，团结是最重要的；③是错误的，在集体中可以展示自己的个性，但要以服从集体目标为前提，排除 故选D。
7.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查为集体出力，考查理解与分析能力。答题的关键是仔细阅读漫画，注意漫画的标题，语言文字等信息，正确把握漫画反映的主旨，然后结合所学知识具体分析。 【解答】
观察漫画可知，漫画中队长说“冲锋”，其他队员积极行动起来，说明为集体出力应该树立主人翁意识积极参与，发挥每个人的智慧和力量，做到各尽其能、发挥所长，①②④符合题意；③在漫画中没体现，不符合题意。 故选B。
10.【答案】C
【解析】 【分析】
此题考查美好集体的特征，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】
材料中七年级（6）班同学为提高学习参加，都在努力学习，暗自较劲，这说明了该班集体充满活力。C正确；同学们之间展开学习竞争，不是不团结，A错误；BD与材料无关，排除。 故选C。
8.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查美好集体的作用，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】
材料中的话表明：美好集体是我们共同学习和生活的精神家园，在美好集体中人人都能凝结拼搏向上的力量。①④正确；②③说法过于绝对，错误。 故选B。
11.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查集体愿景，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 【解答】
根据题意和所学可知，他之所以这么做，是因为愿景是集体的精神动力之源，愿景是推动集体发展的内驱力，共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取，故①②④正确，符合题意；③说法太绝对，排除。 故选B。
9.【答案】D
【解析】 【分析】
此题考查集体，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。 【解答】
根据漫画和所学可知，漫画中人物互推诿，推卸自己的责任，没有正确处理个人利益与集体利益的关系，
12.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查美好集体的特征，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。 【解答】
班会上，班主任宣布本学期的班级事务由大家商量说了算，可以采取集体讨论、投票表决等方式来决定。
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这说明美好集体是民主公正的。B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。
故选A。
16.【答案】B
【解析】略
13.【答案】A
【解析】 【分析】
此题考查建设美好班集体，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。 【解答】
把自己喜欢的书带来与大家分享、帮助经济困难的同学却不留名，都有助于打造美好班集体，①②符合题意；③是没有正确认识局部利益与整体利益故选的表现，不符合题意；④是小团体主义的表现，不符合题意。 故选A。
17.【答案】（1）同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉
感。
（2）在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③竞争是以承认、尊重为前提的，并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。
（3）我心中优秀的班集体应该是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。
【解析】（1）此题考查优秀班级同学值得我们学校的地方，考查运用所学知识分析问题的能力。从该班同学既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚提出各自的缺点及建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，这是团结的体现，具有团队精神等方面回答。
（2）此题考查正确对待竞争与合作，考查学生运用知识解决问题的能力。该班同学坦诚相待、互帮互助，是相互合作的体现，你追我赶，不甘落后，是相互竞争的体现，他们即是竞争对手，又是合作伙伴在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进；在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短既善于竞争，又善于合作。据此回答即可。
（3）此题考查美好集体的特征，考查学生对基础知识的掌握能力。依据教材内容，优秀的班集体应该具有凝聚力和向心力，能够相互帮助，取长补短，还能相互关心，团结合作，既能积极竞争，又能良好的合作等等大致相关即可。
14.【答案】B
【解析】 【分析】
此题考查建设美好班集体，考查理解分析能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。 【解答】
根据所学，建设美好集体需要人人参与，每个人都要尽己所能为集体做贡献，①④正确；材料强调的是参与集体建设的原因，不是集体对个人的意义，不是如何处理集体中竞争与合作的关系，②③不符合题意。 故选B。
15.【答案】A
【解析】 【分析】
此题考查建设美好集体，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 【解答】
根据题意和所学可知，集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都要积极参与，每个人都是集体的主人。女排精神启示我们建设美好集体要目标一致，团结协作；各尽所能，发挥所长，悉心维护集体利益，故①③正确，符合题意；②④与题意要求无关，排除。
18.【答案】（1）漫画中的同学的言行不正确。集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁
意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观，不推诿，不逃避，不依赖，不找借口，不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。
（2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②要共同确定集体的愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
（3）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我。②承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
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（4）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在争取和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得更好的发展。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
（5）①要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智让自己真正成为集体的主人。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体的荣誉。④在班级具体事务中积极承担自己的责任。
【解析】（1）此题考查美好集体的特征，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识组织答案。结合陆均杰入伍前后的变化，围绕美好集体的特征有关知识作答即可。 （2）此题考查美好集体的作用，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识组织答案。美好集体对我们的成长有重要作用，美好集体是同学们共同生活、学习的精神家园，引领同学们成长。②每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（3）此题考查列举身边美好集体的样子，考查学生的综合能力。此题属于开放性试题，言之有理即可。如相互帮助、团结进步等。
【解析】（1）此题考查在集体中担责的要求，考查学生运用所学知识分析问题的能力。答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行分析作答。根据所学，漫画中的同学的言行不正确。理由可从在集体中担责的要求分析。
（2）此题考查如何在集体中尽责，属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生依据所学知识作答即可。根据所学，可从需要我们自主建设、自我管理；要共同确定集体的愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围等角度分析作答。 （3）此题考查在集体中承担责任的意义，属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生依据所学知识作答即可。根据所学，可从承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我；承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间等角度分析作答。
（4）此题考查如何维护集体的荣誉，属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生依据所学知识作答即可。根据所学，可从集体的荣誉需要我们悉心呵护；在争取和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得更好的发展。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要等角度分析作答。
（5）此题考查如何成为集体的主人，属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生依据所学知识作答即可。根据所学，可从要树立主人翁意识；从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体的荣誉；在班级具体事务中积极承担自己的责任等角度组织答案。
19.【答案】（1）是。理由：入伍前，陆均杰和朋友们谈的都是打的什么游戏、升到了多少级别。入伍后
的他，和战友谈的是学了哪些知识和观点、有了哪些感悟等。这说明美好的集体是善于合作的，它能使我们相互帮助，共同进步，充分发展；还说明美好的集体是充满活力的，集体成员之间以承认、尊重为前提，交流互鉴、合作学习。
（2）①美好集体是同学们共同生活、学习的精神家园，引领同学们成长。②每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （3）相互帮助、团结进步、积极进取等。
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