立足为官兵服务解决好“怎么做”的问题

思想工作　ＳＩＸＩＡＮＧＧ０ＮＧＺＵ０　复杂性，坚持教育主体目标与官兵需要的辩证统一性，发　治工作“捉襟见肘”。思想政治工作就是让广大官兵认识到自　挥信息技术手段的作用，既注重在理论上“灌输”、“解渴”，　身的利益和共同利益，激发积极性、主动性和创造性。　又善于结合实际“引导”、“解难”，缩短教育与官兵的需求　（作者单位：解放军南京政治学院上海分院）　距离，产生和谐共振。　拉近“心理距离”。心理是影响和制约思想政治工　立足为官兵服务　作效果的重要因素，心理距离小，认同度、信任度就高，效　果就好；反之，就缺乏共同的心理基础和支撑。所谓“亲其　解决好“怎么做”的问题　师、信其道”就是这个道理。因此，在进行思想政治工作中，　要改变教育视角，运用思想政治工作心理学的知识，使教　●陈富贵　育符合官兵的身心特点和心理特征，增强心理认同和内化　接受的有效性。要改进教育内容，把解决思想问题与心理　基层思想政治工作就是要做人的工作，就是要为基层官　问题结合起来，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助　兵服务，解决他们“想什么”、“需要什么”的问题。当前，开展　官兵处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体　基层思想政治工作就是要坚持以人为本，顺应人心所向、提　问题。要创新教育形式，建立心理和谐教育机制，进行心理　高人的素质、改造人的认识、挖掘人的潜力、激发人的热情，　咨询和心理教育，提高心理素质，促进官兵个体心理和谐　健全官兵人格，培养高尚品质。　发展。教育者要发挥主导作用，坚持以身作则、公道正派，　坚持从立身做人的基本道理讲起。青年官兵大都　用良好的形象和人格力量鼓舞士气，营造和谐的军营内部　处于人生观的形成期，如何做人、怎样处事，是经常困惑官兵　关系凝聚兵心。　的难题。要从这一基本的人生课题人手，引导官兵明确“怎样　拉近“认知距离”。官兵成分的多样性，决定了他们　做人，怎样当兵”，从而确立起基本的人生准则，树立正确的　在学历层次、认识水平、接受能力等方面存在差异性。信息　人生观、价值观，走好军营每一步。要经常开展树立正确的人　化的发展，也使教育者和官兵获取、占有信息的“不对称性”　生观、价值观和婚恋观的主题教育等。　大大消除。尽管如此，教育者与官兵、官兵相互之间的认知　能力仍然存在差距。对此，我们既要正视，又要采取行之有　坚持从日常生活的基本常识教起。要针对青年官　效的方法，促进官兵个体认知能力的增强和整体认知水平　兵自我意识强、生活常识缺乏、不善与人相处的实际，引导他　的提高。因此，在实践中要改进方式手段，对官兵信息意识　们从Ｅｔ常的衣食住行、消费交往等基本常识人手，掌握待人　增强的特点，充分利用现代信息手段，大力开辟网上思想　接物的基本方法，懂得相互关爱的人际要求，从而养成健康　政治工作的新渠道，扩大覆盖面，增强渗透力。要采取官兵　文明的生活习惯，建立融洽、和谐的内部关系。要组织官兵开　喜闻乐见、易于接受的形式，把热点、难点问题讲得入木三　展树立正确的消费观学习教育，开展谈心交心和心理生理健　分，把大道理讲得人情人理，把小道理讲得境界高远，真正　康咨询等活动。　使先进的思想观念和正确的行为准则内化于心、外化于　坚持从军人职业的基本要求做起。高超的军事技　行。　能、高尚的道德品质和丰富的科学文化知识，是军人干好本　拉近“情感距离”。“感人心者，莫先乎情”，“善治必　职工作、完成作战任务的必要条件。要从保证官兵履职尽责、　达情，达情必近人”。情理并重是增强思想政治工作实效的　卜：　完成任务的要求出发，组织官兵学习军事高科技知识、学习　（　ｒ≯≯　基本途径。思想政治工作是做人的工作，必须动真情、用真　科学文化知识、学习《军人道德规范》，开展健康有益的文体　心、注真诚，以情感为纽带，注重情理交融，充分发挥情感　活动，不断提高官兵的思想政治觉悟和履职尽责能力。要进　在教育中的催化作用。当前，忽视官兵的真情实感，把官兵　行党的基本理论、路线、方针、政策教育，军队性质、宗旨和优　当做“容器”单向“硬灌”、“我讲你听、我打你通、我压你服”　良传统教育，军人职业道德教育，民主法制教育等。　的工作方式依然存在，一定程度上弱化了教育的“人情味”，　坚持从官兵关注的敏感问题抓起。战士考学、入　疏远了与官兵的情感距离。要关注官兵的情感因素，主动　党、立功、选取士官，干部送学、提职、晋衔等是部队敏感问　做到以情感人、以爱动人，通过常想其心事、常听其心声、　题。要充分发扬民主，扩大官兵的知情权、参与权、选择权、监　常解其心结，消除与官兵的情感隔阂，拉近情感距离。　督权，以公开求公正，以程序求准确，真正做到公正透明、公　拉近“利益距离”。随着改革开放的深化和社会生　道正派，理顺官兵情绪，搞好心理疏导，保证他们以饱满的热　活多样化的发展，官兵的民主意识和利益观念进一步增　情投入到部队建设中去，从根本上调动官兵建设部队的积极　强，这是社会进步的时代特征；但同时也带来了官兵在思　性、主动性和创造性。　想观念和价值取向上，重物质利益、切身利益，轻精神利　（作者单位：９１３６６部队）　益、集体利益等一系列新变化。利益是人的思想行为的“源　责任编辑：王涵　动力”和有力“杠杆”，忽视利益、回避利益势必会使思想政　——政工学刊·２００６·７——