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人教版科学五年级科学上册复习资料

2020-04-01 来源:好走旅游网


人教版《科学》五上册复习资料

第一单元:生物与环境

1、种子发芽需要一定的条件:(适宜的温度)、(一定的水分)、(充足的空气)。 2、植物的生长需要(阳光)、(空气)、(水)、(温度)、(养分)、(空间)等。

3、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会(努力适应)环境的变化。 4、动物生活需要一定的环境条件,如(空气)、(水)、(空间)和(食物)等。蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。

5、生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是(相互依赖),(互相影响的)。 6、(食物)是动物生存最重要的需求之一。

7、生物之间像链环一样的食物关系,称为(食物链 )。食物链中能自己制造食物的叫做(生产者 ),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(消费者)。食物链通常是从(绿色植物)开始,到凶猛的(肉食动物)终止。

8、同一种(植物)会被不同的(动物)吃掉,同一种(动物)也可以吃多种食物,(生物)之间这种复杂的(食物)关系形成了一个网状结构,叫(食物网);如果一种生物的灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护(一种生物),也就是保护了(许多种生物)。 9、像池塘里的这些(生物)和(非生物)这样,(相互作用)、(相互依存),形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个(生态系统)。

10、自然界和(生态瓶)一样,如果环境条件受到破坏,生物的(生存)就会受到影响。 11、自然界里某一区域的生物形成一个(平衡和谐)的整体,叫做(生物群落)。如果生物群落中的一部分受到破坏,整个(生态系统)就会失去平衡。 12、食物链上的各种生物(相互依赖)、(相互影响)、(相互制约)、一环扣一环。如果某一环节发生(故障),链条就失去整体性,生态系统就会(发生紊乱)。 13、世界上第一个自然保护区——(美国黄石国家公园)。(1872年3月1日)作为第一座国家公园由美国国会建立。

14、中国第一个自然保护区——(广东鼎湖山自然保护区)。(三江源自然保护区)是我国面积最大的自然保护区,重点保护(长江)、(黄河)和(澜沧江)源头的生态系统。 问答题:1、如果在草原上过度的放牧,将会发生什么现象?为什么?

2、在“水稻 田鼠 蛇 老鹰”这条食物链中,蛇遭到了大量的捕杀,你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化?为什么?

3、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?

4、香蕉,松树,仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系?

5、生态瓶的制作步骤是什么?

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第二单元:光

1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做(光源)。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。 2、像这样,从(不同侧面照射)得到的物体的影子叫(投影)。 3、影子产生的条件是(光源、挡光物和屏)。一天中阳光下铅笔影子的(长短)、(方向)都要发生变化。一天中影子最长的时间是(早晨和傍晚),最短的时候是(中午)

4、光是直线传播的,太阳光以(每秒约30万千米)的速度传播。太阳离地球的距离为(1.5亿)千米,从太阳发出的光到达地球约需要(8分钟)。挡光物会有影子因为光是(直线传播)的。

5、光碰到镜面改变了传播方向,( 被反射回去)这种现象叫做(光的反射),也叫(反光 )。反射的光也是沿( 直线 )传播的。在生活中人们对光的反射的运用的例子有( 汽车反光镜 )、(医生用的额镜 )、(潜望镜 )等。科学家根据光速计算出地球到月球的准确距离是(384403千米)。

6、许多光源在发光的时候也在发热。太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度,是地球最大的(光 )源和(热 )源。人们发现(凸透镜)和(凹面镜) 能把光线会聚起来,形成(强光和高温)。不能用放大镜和望远镜看太阳。

7、人们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器。18世纪(英国)科学家(普利斯特列)曾用凸透镜汇聚光线获得(高温)去加热一种化学物质,从而制得(氧气)。 8、物体的吸热本领与(物体的颜色 )、(表面粗糙程度)以及( 阳光的照射角度)有关。不同颜色的纸,吸热的本领(不同 );(深)色物体吸热快,(反光)能力弱,浅色的物体(吸热)的本领弱,(反光)能力强。 14、物体摆放方式中,(和太阳光垂直)的摆放方式与和地面水平、垂直的摆放方式相比,温度升得快一些。 15、1801年,(德国)物理学家(约翰·里特尔)在紫色光的外面发现了“紫外光”,人们把它称为(紫外线)。

问题:1、你能想办法证明光是直线传播的吗?

2、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。(要求:写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)

3、教室的墙壁为什么涂成白色的?

4、人们在夏季穿浅色的衣服,而在冬季要穿深色的衣服,你知道这是为什么吗?

5、小明用黑布和白布分别包了两块同样大的冰块,放在太阳底下晒,你猜哪个先融化?为什么?

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第三单元:地球表面极其变化

1、地球表面有(平原、高原、盆地、山地、海洋、河流)等多种多样的地形地

貌。地球(内部的运动)和(外力作用)的影响是(形成)和(重塑)地球表面多种地形的原因。大陆板块相互(碰撞)、(分离)、(平移)从而导致地表的巨大变化。 2、(地震)和(火山)是地球内部运动引起的。地球从内到外可以分成(地核)、(地幔 )、(地壳 )三部分,绝大部分地震发生在(地壳)内。火山活动与(地幔)和(地壳)运动有关。在地球的深部,越往下去,(温度)越来越(高),(压力)越来越(大)。 3、(地球内部运动)使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很(猛烈)的,可以使地球局部表面在瞬间发生较大的改变,如(地震、火山)。有时也表现为(极其缓慢)的变化,就像喜马拉雅山年复一年的隆起。然而地球表面的很多变化都是在(流水、风、冰川、海浪)等自然力的作用下很缓慢地进行的,是我们短时间内难以觉察的。 4、由于受(水)、(大气)、(气温)或(动植物)的作用,岩石破碎,这种现象叫(风化)。(风化作用)会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在(缓慢)的过程中进行的。(风化作用)和(生物)的作用会是岩石最终变成(土壤)。

5、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,最大的是(沙砾),其次是(沙),接着是(粉沙),最小的土壤微粒是(黏土)。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动,当水流静止下来时,携带的物质也会沉积下来。一般来说,(重)的颗粒先沉积,(轻)的颗粒后沉积。 6、土壤分层实验中,最底层是(沙砾<小石子>),中间是沙和(粉沙),最上层是颗粒最小的(黏土),浮在水面上的是一些(植物残体)。 7、土壤是(小石子)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)、(水)和(空气)等物质的混合物。其中,(腐殖质)和(盐分)是植物生长必需的营养元素。(腐殖质)是动植物腐烂时产生的黑色物质,能使土壤变得肥沃。土壤层:(枯枝落叶层)、(有腐殖质的表土层)、(亚土层)、(岩石碎屑)。

8、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是(侵蚀)。(雨水降落到地面)便是土壤被侵蚀的开始。

9、自然界中每时每刻都有(侵蚀)和(沉积)的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方(土壤流失),而(沉积)却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上(不同的地形地貌)。 10、影响侵蚀的因素有(土地坡度的大小)、(植物的覆盖程度)、(降雨量的大小)等。(保护森林)(退耕还琳)可以减少土地的侵蚀。

11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中,上游河床往往布满了(大石头),中游河床堆积了很多的(鹅卵石),下游河床堆满(细沙)。 12、(流水、风、冰川、波浪和重力)等都会侵蚀土地。为了家园,人们想办法尽可能减少侵蚀。

问题:1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的?请你简单地写出实验过程和实验结果。

2、地球表面有各种各样的地形地貌,你能说说他们是怎么形成的吗?

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第四单元:运动和力

1、当我们用手提某种物体时,都会感受到物体对手有一个(向下)的力, 这个力就是(重力)。重力是物体由于(地球吸引)而受到的向下的(拉力)。水往低处流,人从滑梯上往下滑,向上抛的物体最终要落回地面„„..这些运动都是因为受到(自身重力)的作用。

2、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是(相反)的。橡皮筋绕的圈数(越多),行驶速度(越快),行驶距离(越远);橡皮筋绕的圈数(越少),行驶速度(越慢),行驶距离(越近)。

3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做(弹力)。当它们恢复到原来的形状后,弹力就消失了。生活中,利用弹力的例子有(衣裤松紧带)、(弓箭)、(拉力器)、(弹簧)等。

4、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的(推力),这个力叫做(反冲力)。生活中,利用反冲力的例子有(喷气式飞机)、(火箭)、(烟花)(爆竹)、(鞭炮)等。 5、要使静止的物体运动起来,必须对物体(用力);要使物体运动的更快,必须对物体用(更大)的力。

6、力有(大小)和(方向),力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用(克)、(千克)来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用(牛顿)作力的单位,简称(牛),用字母(N)表示.1牛≈100克力。

7、摩擦力的大小可以用弹簧测力计来测量。弹簧测力计是利用弹簧(“受力大,伸长长”)的特征制成的。

8、使用弹簧测力计测重力时应注意:(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;(2)读数时,视线与指针相平;(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

9、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动物体会受到一种阻碍运动的力,这种力叫做(摩擦力)。摩擦力的大小与(接触面的光滑程度)、(物体的重量)、(接触面的大小)、(运动的方式:滚动还是滑动)等因素有关。 10、物体间接触面光滑,摩擦力(小);物体间接触面粗糙,摩擦力(大);物体重,运动时的摩擦力(大);物体轻,运动时的摩擦力(小);滚动摩擦力要(小),滑动摩擦力要(大)。 11、摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减少摩擦力。

12、常有的力有:(重力)、(弹力)、(反冲力)和(摩擦力)。

13、自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄(设计花纹或增加压力);不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条(安装滚珠或加润滑油)。

14、赛车的设计特点:(1)要设计力量很大的发动机;(动力要大)(2)设计流线型车身,使阻力减到最低;(空气阻力要小)(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;(不会翻车)。(4)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;(轮胎不打滑)

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实验:

1、 设计一个实验证明绿豆种子发芽是否需要有光照,写出试验计划。 我们提出的问题: 我们的推测:

两个组相同的条件: 两个组不同的条件: 试验方法:

2、 2、设计一个实验证明绿的生长是否需要有光照,写出你的研究计划。 我们想研究的问题: 我们的猜想: 相同条件: 不同条件: 试验方法:

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