江西省高校思想政治理论课优秀教学团队评审

评价等级 一级指标 团队建设 规划 二级指标 建设规划 合作机制 整体水平 整体结构 水平 职称结构 学历结构 年龄结构 学缘结构 整体情况 科研情况 教研情况 教学情况 组织管理 评审标准与分值 团队发展目标明确，建设规划科学合理。（4分） 队内和谐，合作良好，可持续发展。（5分） 符合课程教学改革具体要求，具有多年的教学与改革实践经历，整体水平高、教学效果好。（2分） 团队成员职称结构合理，具有高级职称比例不低于60%。（2分） 团队成员学历（学位）结构合理，具有博士、硕士学位比例不低于70%。（2分） 团队成员老、中、青结合，年龄结构合理。（2分） 团队成员学缘结构合理。（2分） 带头人工作能力强，教学贡献大，社会影响大。（10分） 具有较高的学术造诣和创新精神，近3年承担至少1项以上省部级或以上科研项目或教改项目并获得省部级及以上奖励。（2分） 带头人积极开展教学改革研究，近两届获得1项省级及以上教学奖励。（2分） 长期坚持讲授思政课，教学效果好，主持或参与有省级及以上精品课程建设。（2分） 品德高尚、治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。（2分） 得分 A B C D E 0.2 1.0 0.8 0.6 0.4 带头人情况 1

授课情况 教材建设 教学情况 教学成果获奖情况 教学改革 实践教学 教学研究 培养措施 教师培养 培养效果 科研项目 科研促进教学 总 分 团队成员坚持教学岗位，在教学工作中有强烈的质量意识，教学效果好。（8分） 选用规定教材，重视教材体系向教学体系转变。（5分） 近两届获得2人次及以上校级教学成果奖或1项省级以上教学成果奖。（5分） 积极开展教学改革与创新，教学实效性强；积极加强教学资源建设；运用现代教育技术效果好。（10分） 实践教学纳入计划，要求明确，积极开展。（10分） 积极开展教学研究，在高级别刊物发表有多篇教学改革研究论文。（5分） 指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平的措施科学合理并有效实施。（4分） 青年教师培养成效显著，近年来团队教师学历学位提升效果显著，40岁以下的均具有博士、硕士学位，其中具有博士学位比例不低于40%。（6分） 积极开展科学研究，科研水平高，承担或完成至少2项以上省部级及以上科研项目。（5分） 科研成果积极向教学转化，科研促进教学成效明显。（5分） 科研情况 说明：1、本标准用百分制记分。90—100分为优秀，75—90分为良好，60—75分为合格，60分以下为不合格。

2、综合评审得分计算：各二级指标的得分=二级指标分值×评价等级系数， A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。

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全省高校思想政治理论课优秀教学团队

申 报 表

课程名称： 带 头 人： 联系电话： ＿＿＿ 填表时间： 学校（盖章）：

江西省教育厅制

一、团队基本情况简介

二、团队成员情况 1.带头人情况

姓 名 政治面貌 最终学历（学位） 思政课教龄 联系地址、邮编 办公电话 电子邮件地址 参加工作时间 性 别 授予时间 行政职务 移动电话 获奖情况（省部级以上） 主要学习、工作简历 学习工作单位 所学专业/所从事学科领域 出生年月 民 族 授予单位 职 称 起止时间

2.成员情况：成员人数 姓 名 最终学历（学位） 职 称 姓 名 最终学历（学位） 职 称 姓 名 最终学历（学位） 职 称 年 龄 专 业 职 务 参加工作时间 思政课教龄 年 龄 专 业 职 务 参加工作时间 思政课教龄 年 龄 专 业 职 务 参加工作时间 思政课教龄 （根据人数复制、填写）

三、教学情况

1.主要授课情况（2008年9月以来） 授课人 课程名称 起止时间 总课时 2.教材使用情况 教材名称 作者 出版社 出版年份

3.教学成果获奖情况（限省、国家级奖励） 项目名称 项目名称 奖励名称 经费 奖励级别 项目来源 时间 起止时间 4.教学改革项目情况（省部级以上、2008年以来项目，如精品课程、教学基地等）

5.课程教学改革特色（服务专业人才培养、课程特色、教学模式改革、实践教学、资源建设、网络教学等方面情况） 6.教学改革成果应用推广情况 7.教学改革论文（限10项，已发表）

论文（著）题目 期刊名称、卷次 发表时间 四、培养青年教师、接受教师进修工作情况

五、科研情况 1.在研项目（限5项） 项目名称 经费 项目来源 起止时间 2.科研转化教学情况 六、团队今后建设计划

七、评价、推荐意见

1.思政课教学管理部门评价意见

负责人（签字）： 年 月 日 2.学校推荐意见 学校（公章）： 校长（签字）： 年 月 日 3、专家评审意见 专家组负责人签字： 年 月 日 4、教育厅审批意见： 公章 年 月 日 注：1、所填内容必须真实。

2. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间为2012年12月31日。 3. 如表格篇幅不够，可另附纸。