幼儿园小班年级组长工作计划

幼儿园小班年级组长工作计划1 一、指导思想

小班的孩子或许是有生以来第一次离开亲人，独自来到一个比较陌生的地方，幼儿会表现的不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。怎样消除他们的紧张心理，帮助幼儿顺利的度过这一阶段？是我们全体老师在本学期必须努力与思考的问题。家长，是一个重要的合作伙伴，与家长携手共同营造家一般的温馨，让幼儿逐渐喜欢幼儿园这个家。

在活动制定与开展中，教师要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个

别差异，促进每一个幼儿富有个性的发展，使他们的在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

二、工作重点

1、全面做好开学初班级卫生工作，以不同的形式向家长宣传新生入园的常

识与注意事项。

2、根据幼儿的特点，分析教材，制定合理的教育教学计划。

能全面的、综合的来制定本学期教育教学计划，能在多种教材中筛选出适合

小班幼儿掌握的活动，并根据主题进行有效的组合和延伸。各班教师能根据本班幼儿的情况，加入其他的教学活动，以形成本班自己的、有特色的主题活动。

3、做好家长工作

小班幼儿刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上一时较难适应，

这就需要我们老师与家长共同配合，在幼儿的情绪安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。并向家长宣传一些必要的配合事项。

4、各班相互配合，共同提高小班年级组的集体力量

能在年级组研讨活动中发挥自己才能，能有自己独到的见解与想法，并能大

胆的表达，能直言自己所遇到的问题，和大伙共同解决。

三、每月工作 九月：

1、全面做好开学初班级卫生工作 2、做好各项收费工作。

3、根据幼儿年龄，选择合适的家长园地的内容。 4、制定本月的.教育活动计划。

5、创编本年级组早操、律动，并进行教授。 6、认真准备各班的家长会活动。 十月：

1、能配合学校开展本学期的兴趣小组活动。 2、能根据幼儿的情况，开展必要的常规教育。 3、各班教师能有计划的到各班听课。 4、积极准备“小小运动会”。 十一月：

1、积极参与课题研究工作，能相互之间进行交流。 2、配合园部做好镇级骨干教师的评选。

3、能根据季节的特征开展丰富的、有益的主题活动。 十二月：

1、加强幼儿户外活动的量，鼓励幼儿不怕寒冷，能坚持来园。 2、配合园部开展教研活动。 3、认真观摩新教师的汇报课 一月：

1、能带幼儿到户外，感受季节变化的特点。 2、巩固幼儿本学期所学内容，做好复习工作。 幼儿园小班年级组长工作计划2 一、基本情况：

本学期，我们小班组共有5个班级，10名教师。我们的年级组是一个年轻和

充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较大的，如何提升年轻的教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。

二、指导思想：

立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园

务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平的`同时；加强安全

意识，做好甲型H1N1流感的防控工作。

三、工作目标：

1、加强班级常规管理，提高教育教学质量。 2、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。 3、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。 4、深入开展家园活动，达到家园同步教育。 5、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。 四、具体措施：

（一）、加强班级常规管理，提高教育教学质量

1、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好

的生活、行为习惯，树立独立意识。

2、根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本班幼儿的特

色活动，展现班级风采。

3、随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题

活动计划。

4、根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做

到同一主题，不同创设。

（二）、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。

1、继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情

景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。

2、充实、更新班级活动区域。 3、编排小班晨间操。 十月份： 1、一课多研活动

2、班级环境创设评比和区域活动观摩。 3、“我爱爷爷奶奶”重阳节主题活动。 4、优质教育活动观摩研究。 5、教师活动展示。 十一月份：

1、走进秋天系列活动。 2、课题结题活动准备。 十二月份：

1、开展冬季主题教育。 2、各班迎元旦环境创设观摩。 3、迎新年幼儿才艺展示。 4、成长档案交流。 元月份：

1、教科研成果汇报交流。 2、做好终结性幼儿评估发展工作。 3、主题活动打包整理，资料整理归档。 4、幼儿成长档案及发展评价研讨。 5、做好期末各项结束工作。 幼儿园小班年级组长工作计划3 一、指导思想：

以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促

进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

二、主要目标

1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老

师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。 3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 三、具体措施

1、新世纪的教师应该富有时代的'朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应

该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协

作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。

5、每周每月年级组长要收齐年级各项计划，总结，记录等一起上交于教学

主任。

6、每月年级组长至少要进行年级每位教师2次的听课，并要求做好听课记

录，给予指导。

7、每月两班班长进行一次互教手指操、歌曲。并组织幼儿一起学习手指操、

歌曲。增加两班教师幼儿之间的交流与团结互助。

8、两班组织一次游戏比赛，培养幼儿团队精神。