幼儿园2022-2023 学年上学期逐日计划
2022年12月12日 周一 第15周
上午
一、体育游戏：
1.自选材料——安全管家、格子乐、小企鹅运冰块、花猫滚球、闻风而动等。 个别指导：指导乐于怀在跳绳时手要抓紧绳子。 安全教育：知道在发生冲撞时能够躲闪。 2.早操：要求幼儿能够根据老师的节奏做动作。 二、班级区域活动
个别指导：美工区的绘画我的一家，引导赵婧玭如何正确的进行装饰。
重点指导：幼儿在语言区的常规及建构区幼儿如何使用低成本材料进行搭建房子。 三、集中活动：
主题活动一：《与风做游戏》
1.通过游戏了解风是有方向的，风力是有大小的。 2.积极想办法制造风，尝试控制风向和风力。 3.乐于参与游戏，感受游戏带来的快乐。 活动准备
风的谜语、桌子（每四人一张）、纸条（每人一张）、纸杯（每两人一个）、中线（每桌一条）、取胜线（每桌两条）、气球（吹好装入大筐中，每人一个)、地垫（宽窄适合，每人一张）比较宽阔的场地。 活动过程
一、谜语引入，引起幼儿的兴趣。
师：今天我带来了一个谜语，仔细听：“来无影去无踪，夏天遇到它，感觉很凉爽，冬天遇到它，感觉冷飕飕。”猜猜是什么？
师：小朋友真聪明，猜到是风。那你们知道有什么东西能制造风吗？我们身体的哪些部分可以制造风呢？
二、游戏体验，感知风力和风向。
1.游戏:让纸条动起来（每个小朋友拿一根纸条，制造风使纸条随风的方向摆动） 2.游戏吹纸杯比赛
第一次：两个小朋友一组，站到桌子两侧，纸杯放在中线上，面对面吹纸杯。 第二次，增加难度，四人一组比赛。 比赛结束，回座位师小结：经过刚才两个游戏发现了风的什么秘密呢？你为什么能取胜？ 三、加大游戏难度，尝试运用了解的知识控制风力和风向。 1.游戏，把气球送进门。分四个方向设置球门（桌子代替），幼儿按指令将球送进球门。 2.把气球送给老师。 师：现在看谁制造的风能将调皮的气球送到我这里，我可是移动的哦。 四、结束活动 小结：今天小朋友都很不错，那调皮的气球都听你们的话，看来你们都成了玩风高手，其实风还有很多的秘密等我们去发现哦！ 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏 游戏名称：《木头人》 游戏目的： 1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力； 2、体验团体游戏的乐趣。 游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，坚持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。 个别指导：引导幼儿慢速调整，控制身体。 安全教育：教育幼儿在游戏时要注意安全。 三、游戏内容：小小特种工兵（二） 观察区域：攀爬区。 投放材料：软垫、攀爬鞋等。。
观察记录：孩子们兴奋地去拿木梯和九宫格等攀爬工具。他们好像对旁边大树上的几根绳索不是很感兴趣，今天是进区活动的第三天了，我们班小朋友一直都没有去尝试玩绳索的。忽然，童童来到了攀爬绳索处，她先是用手晃动了几下绳索，然后小心的踮起脚尖，单手尝试着去抓上面的绳索，紧握的同时，紧张的望着脚下面的绳索，双脚轻轻地依次踩在绳索上，绳子晃动了一下，童童下意识的猛的握紧了上面的绳子，同时双脚分开一点距离稳稳地站在了绳索上。这时罗雨萱走过来，罗雨萱问童童:“需要我来帮助你吗？”童童摇摇头，根据刚才一只手握绳身体容易摇晃的经验，这次童童用两只小手用力抓紧绳索，双脚稳稳地踩住，身体慢慢的跳动起来。但是下面的绳子离地面比较近，不能跳的很高，好像不能满足童童的兴趣，她又开始探索新玩法。只见童童双手紧握上面的绳索，双脚稳稳地踩住了下面的绳索，双手交叉慢慢的转过身子，站稳以后，双手握住绳子，双脚用力一蹬，双腿悬空，身子就忽前忽后的移动起来。她悬空吊起持续大约1分钟，慢慢的经过几次尝试，童童很快就熟练的玩起了荡秋千游戏。 反思与推进: 分析：童童一直探究绳索游戏，面对困难也没有放弃，一次次成功挑战给予她勇气和信心，收获了成就感，她一直坚持的品质让我佩服。在最后环节中她还迁移已有经验，将学过的儿歌与自己荡秋千活动相融合，增加活动乐趣。 支持策略 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：动作发展是幼儿身心健康发展的重要领域。 1、作为老师，我们一定要为幼儿创设适宜的环境，将自主游戏与一日活动各环节相融合。 2、将下面那根绳索的高度向上调整5厘米，以免下绳索离地面太近反弹力度达不到幼儿需求。 3、这是精彩游戏的开始，孩子们刚感兴趣，我们将继续在攀爬区开展自主游戏活动。
2022年12月13日 周二 第15周
上午
一、体育活动：
1.自选材料——安全管家、呼啦圈、小企鹅运冰块、花猫滚球、母鸡下蛋等。 个别指导：指导陈林赫爬四分之一圆时能手脚并用保持平稳。 安全教育：引导幼儿在规定区域内骑车，避免撞到伙伴。
2.早操：引导幼儿在体能游戏时能根据音乐的变换进行走、跑、跳。 二、班级区域活动
个别指导：操作区指导扬沛霖进行纸张的制造。
重点指导：建构区幼儿如何使用低成本材料进行搭建房子。 三、集中活动：
主题活动二：《放风筝》 活动目标:
1.了解放风筝中可能出现的安全隐患。
2.掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。 3.增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。 4.激发幼儿在集体而前大胆表达、交流的兴趣。 5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备:
风筝一个，教学挂图 活动过程:
一、导入
师:这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些哪些吗？ 1.请幼儿讨论并回答
教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。
(1) 师:放风筝要选择什么祥的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有很多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗?
(2) 小结:放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。
(3)师:放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险?
(4)小结:放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割 伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝,如果风筝缠绕到电线上, 可能会使人触电。.
2.学习放风筝的安全儿歌
(1)师:刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢?
(2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌
师:有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 教师完整朗诵儿歌
师:儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么? 集体学习朗诵儿歌
总结：师:小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。
它们是:要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地:要慢慢跑，留神脚下；注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则。
下午
一、午间操 内容：集体舞
二、体育游戏 游戏名称：《贴烧饼》 游戏目标：
1、培养幼儿的追逐本事； 2、培养幼儿的游戏兴趣。
游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。
游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须立刻逃跑，如果被抓到则交换主角继续游戏。此游戏能够做多层的烧饼进行。 注意事项：注意在追逐中的安全问题。 三、表演游戏 详见表演游戏计划
2022年12月14日 周三 第15周
上午
一、体育活动：
1.自选材料——安全管家、呼啦圈、小企鹅运冰块、花猫滚球、母鸡下蛋等。 个别指导：指导许洋羊如何玩钻山洞游戏。
安全教育：知道不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。 2.早操：要求幼儿能够自觉的排队轻拿轻放皮球。 二、班级区域活动
个别指导：操作区“花茶分类”，指导邱凡瑜正确使用镊子，训练用镊子夹花茶的动作。
重点指导：幼儿仔细观察动物身上花纹采用什么观察。 三、集中活动：
活动名称：《猜谜学迷》（语言） 活动目标：
1.能根据谜面猜出谜底，并学念谜语。 2.锻炼耐心倾听的能力。 活动准备：
1.经验准备:活动前请一组幼儿先排练好“到小兔家做客”的情境表演;教师事先
收集一些适合幼儿猜的谜语。 2.环境创设:创设一个小兔家的情景。 3.材料配套:亲子手册《领域活动·猜谜》。 活动过程: 一、引入活动。 引导语:小朋友们，今天一群小动物要来和我们玩一个“猜谜学谜”的游戏。 二、观看情境表演“到小兔家做客”。 音乐声中，一幼儿上场说:“说是猫，不是猫。黑黑的眼圈圆耳朵，爱吃竹子山中住。小朋友，你们猜我是谁。”(熊猫。)“对了，我是熊猫。”(戴上熊猫头饰。)“今天，我要到小兔家去做客。”(到小兔家门口，敲门。)小兔说:“你是谁?”熊猫说:“我是谁，请你猜。”再念一遍谜面。小兔说:“你是熊猫，欢迎你到我家来做客。” 三、邀请幼儿仔细听谜语、猜谜语，参与游戏。 1.玩法:教师说谜面，请幼儿猜谜底，待大部分幼儿都猜出来后，教师再揭示谜底。请一名幼儿扮演此动物，表演到小兔家做客的情景。(随谜语调整情境表演的内容。) 2.规则:仔细听谜面，猜到谜底的不能大声喊出来，要上来悄悄地告诉老师。待猜对了谜底，才能扮演小动物到小兔家做客。大家都猜出来后一起学念谜面。 四、增加新的谜语，集体开展游戏。 1.教师说出谜语:小兔子要请你们吃东西，你们注意听，猜猜是什么。麻房子，红帐子，里面睡着个白胖子。(带壳的花生。)头上发金黄，身上衣层层，剥去层层衣，珍珠露出来。(玉米。)两把剪刀，八把小刀，口吐白沫，走路横跑。(螃蟹。) 2.集体朗读猜出的谜语，结束活动。 活动延伸 1.区域活动:在美工区可让幼儿将猜过的谜语画出来，语言区结合图片进行谜语的创编和猜谜活动。 2.家园共育:请家长利用亲子手册《猜谜》与幼儿一起玩猜谜游戏，并帮忙收集谜语，教幼儿念谜语。
下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏 游戏名称：《炒豆豆》 游戏目标：培养幼儿相互间的合作本事。 游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头 个别指导：引导幼儿学会配合同方向转动。 安全教育：在活动时与伙伴保持一定距离，不推挤。 三、角色游戏 详见角色游戏计划
2022年12月15日 周四 第15周 上午 一、体育活动： 1.自选材料——指南针转转转、呼啦圈、小企鹅运冰块、花猫滚球、闻风而动等。 个别指导：指导魏智凯在爬四分之一圆时能手脚并用保持平稳。 安全教育：引导幼儿在规定区域内骑车，避免撞到伙伴。 2.早操：引导幼儿在体能游戏时能根据音乐的变换进行走、跑、跳。 二、班级区域活动 个别指导：操作区“花茶分类”，指导陈允安正确使用镊子，训练用镊子夹花茶的动作。 重点指导：建构区幼儿如何使用低成本材料进行搭建房子。 三、集中活动：《玩陀螺》（科学）
活动目标： 1.喜欢玩陀螺，对陀螺的转动现象感兴趣。 2.了解陀螺的外形，发现陀螺转动的秘密密，探究轴心点位置、不同转盘形状与陀螺转动之间的关系。 活动准备： 1.经验准备:幼儿在日常生活或区域活动为中已掌握陀螺转动的动作技巧。 2.物质准备:陀螺玩具、各种圆形的物品 (如瓶盖、小塑料盘、积塑等)。 3.材料配套:幼儿活动操作材料《科学·陀螺》。 过程过程： 一、幼儿玩玩具(瓶盖、小塑料盘、积塑、陀螺等)，引发对转动现象的兴趣。 引导语:昨天，大家一起收集了小玩具，我们一起看看都有些什么。你能让这些小玩具转起来吗?你想怎么做? 1.幼儿自由探索让小玩具转动。 2.师幼分享交流，并请个别幼儿演示:你刚才让小玩具转起来了吗?你是怎么做的?你觉得这些玩具中哪个转得最好?它叫什么名字? 二、了解陀螺的基本外形特点，感知并探究陀螺转动的秘密。 出示陀螺，引导幼儿观察陀螺的外形。 引导语:陀螺转得最好，它是什么样子的?都有什么? 小结:陀螺有一个转轴、转盘和支撑点，有了这三个秘密，陀螺就会转动了。 三、探究陀螺轴心点的位置与陀螺转动之间的关系。 1.教师介绍操作材料《陀螺》的圆形卡纸，引发幼儿猜想。 引导语:这张圆形卡纸可以做成陀螺，你们先想想可以怎么做。再猜猜这根转轴应该插在卡纸的哪个点里，可以做出会转动的陀螺。 2.幼儿探究并记录。 3.师幼交流分享探究与发现:要做出会转动的陀螺玩具，这个轴心支撑点一定要在转盘的中心位置上。 四、幼儿迁移经验，尝试利用各种胶粒制作陀螺玩具。 引导语:我们可以用圆形做陀螺的转盘，那三角形、正方形、花朵形能不能做转盘?圆形、三角形、正方形、花朵形做出来的陀螺转动起来一样吗?请你们动手试试吧!
1.教师介绍材料:(1)管状胶粒、炮弹胶粒、光盘和车轮胶粒等。(2)操作材料《陀螺》中的圆形、三角形、正方形、花朵形卡纸。 2.幼儿自选材料制作各种陀螺玩具。 五、展示幼儿自制的陀螺，引发幼儿发现不同陀盘形状与陀螺转动之间的关系。 引导语:这是刚才小朋友做的圆形陀螺、三角形陀螺、正方形、花朵形陀螺，它们转动起来一样吗?请几个小朋友上来表演一下。 引导幼儿发现不同陀盘形状与陀螺转动之间的关系，并引发幼儿继续探究的兴趣。 引导语:圆形、三角形、正方形、花朵形四种陀螺中，哪一种转盘转动最好?(圆形。)是不是真的是这样呢?我们在区域活动中再去试一试吧! 活动延伸 区域活动:在科学区投放各种胶粒插塑，幼儿继续自制陀螺玩具。 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏 游戏名称：《结冰》 游戏目的： 1.练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性； 2.让幼儿养成遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）教师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 个别指导：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动， 安全教育：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。 二、建构游戏 详见角色游戏计划
2022年12月16日 周五 第15周 上午 一、体育游戏： 1.自选材料——指南针转转转、呼啦圈、小企鹅运冰块、花猫滚球、母鸡下蛋等。 安全教育：提醒李英琪睡时不蒙头睡觉，不把头、手探出床外 2.早操：引导幼儿做动作时要微笑 二、班级区域活动 个别指导：科学区，指导戴宇程如何玩动力小车。 重点指导：引导幼儿收玩具时需把玩具整理好 三、集中活动： 活动名称：《小池边》(艺术) 活动目标： 1.感受具有浓郁傣族风格的音乐，初步学习随着音乐用较优美的体态表现孔雀的美丽、优雅。 2.尝试用乐器进行演奏，进一步体验音乐的柔美。 活动准备： 物质准备:(1)小铃、铃鼓、圆舞板、大鼓等打击乐器。(2)音乐《小池边》、播放器。 活动过程: 1.创设音乐情境，欣赏配乐故事表演。 播放音乐《小池边》，引导幼儿围一个大圆圈成水池状，在优美的乐曲声中，边做动作边缓缓地讲述故事:在一个美丽的地方，住着一群可爱的小孔雀(用手形表现孔雀的头和翅膀，听前奏上下起伏)，小孔雀们最喜欢到水池边玩(A段音乐，保持表现孔雀的头和翅膀的身体姿势，走弹簧步)，它们用嘴梳理翅膀上的羽毛，孔雀开屏展示自己的美丽(B段音乐，一只手在头上做孔雀冠，另一只手打开做表现孔雀开屏动作)，它们在清清的水池边戏水(C段音乐，脚向前走踮步，泼四下水;一只手在头上做孔雀冠，高兴地转一圈;脚向后走4次踮步，做遮脸挡水动作;高兴地转一圈)；太阳下山了，快乐的小孔雀回家了，它们越飞越远……(动作同A段音乐) 2.引导幼儿扮演小孔雀，根据情境自己创编能模拟和表现孔雀展翅、理羽、开屏、
身、高兴地转圈等各种动作，展示孔雀的美丽。 3.师幼共同跟随音乐完整、连贯地舞蹈，注意感受音乐的柔美，表现孔雀的典雅姿态。 4.探索根据舞蹈动作设计配器方案。 重点引导幼儿分段分析孔雀舞动作，讨论配器方案。如:知道第一段音乐是孔雀渐渐走近池塘，音乐渐强，可让全部乐器参加演奏;第二段音乐，孔雀安静地梳理美丽的羽毛，可用小铃、铃鼓来表现;第三段音乐，表现小孔雀戏水的热闹场景，可让全部乐器参加演奏;第四段音乐和第一段音乐相同，表现孔雀渐渐走远，音乐渐弱，可减少参加演奏的乐器。 5.根据所设计的配器方案进行演奏练习。 幼儿分声部，集体练习所设计的配器动作。 学习看累加乐器和减少乐器的指挥信号。 幼儿自由选择乐器进行演奏。 活动延伸： 区域活动:在美工区投放剪刀、彩笔、白板纸、胶水等材料，引导幼儿制作孔雀头饰，并运用孔雀头饰听音乐进行表演。 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏 游戏名称：《小猪回家》 游戏目标： 1.提高走、跑的技能技巧，增强手臂的力量。 2.提高动作灵敏性、协调性。 游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
个别指导：引导幼儿要用手运球。 安全教育：引导幼儿在跑的过程中注意安全，不要到处乱跑。 五、周末娱乐 详见周末娱乐安排表。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容