前置性学习

第一关：字词训练营，人人当英雄。1、通过对本课的前置性学习，我认识了（ ） 等生字，积累词语，有：（ ）。2、多音字有： 近义词有： 反义词有： 会用（ ）这个词造句：3、解词：第二关：我读我入境，流利有感情。这篇课文我已读了（ ）遍。其中（ ）朗读最熟练。在小组朗读中，我们采用 ）的方式朗读。读（ ）先读。（第三关：入情入境，品味人生1、大意：《 》这篇文章主要写了：2、段意：这篇文章可以分成（ ）段。第一段（ ）自然段，主要写了：第二段（ ）自然段，主要写了：第三段（ ）自然段，主要写了：第四段（ ）自然段，主要写了：3、赏析：通过前置性学习，我感受到了（ ）。（1）请同学们看第（ ）自然段的这几句话：（读句子）我知道了（ ）。（2）请同学们看第（ ）自然段的这几句话：（读句子）我知道了（ ）。（3）请同学们看第（ ）自然段的这几句话：（读句子）我知道了（ ）。（4）请同学们看第（ ）自然段的这几句话：（读句子）我知道了（ ）。这句话中的词（ ）我知道了（ ）。（5）有感情的朗读。第四关：得智得智，拓展人生。1、通过对本课的前置性学习，我的收获是（ ）（可以是知识方面的；也可以是方法上的收获；还可以是习惯的培养，朗读技巧的掌握等；做人方面）2、关于这篇文章，我搜集到的资料：（写在便利贴上）第五关：化文化人，学以致用1、我书里的话题是（题目： ）2、读自己的化文（读后的感受、仿写等）。第六关：超越自我，百流归宗1、通过本课的学习，我还存在以下问题没有解决（ ）2、组内讨论这些问题后，发表意见。3、把本节课的感悟写下来。