姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 选词填空。（3分）
期望 盼望 愿望
（1）每当石榴开花时，大家就（ ）父亲在一颗颗石榴果上刻上自己的名字。 （2）我们不能辜负老师和家长的殷切（ ）。 （3）我最大的（ ）是攀登长城。 侵袭 侵犯 侵略
（4）我们不能忘记国外列强（ ）的屈辱历史。 （5）故乡的温暖使寒流（ ）的冬夜也会有春意融融。
（6）日本（ ）我国东海主权权益，是所有中国人都不能容忍的。
二、填空题
2 . 比一比，再组词。
瓶（ ） 姑（ ） 追（ ） 赶（ ） 屏（ ） 如（ ） 迫（ ） 起（ ） 根据课文内容完成练习。
3 . 《所见》中描写小牧童动态的诗句是：______，_______。
4 . 《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者怎样的情感？（ ）
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A．兴欢喜 B．自豪赞美
5 . 《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。 （ ） A．排比
6 . 古诗叠字填空
无边落木________下，不尽长江滚滚来。 ____________风簇浪，散作满河星。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦________归。 7 . 照样子，仿写词语。
一字不漏（“一～不～”式）__________ ___________ 摇头晃脑（含身体部位） ___________ ___________
B．夸张
C．拟人
三、语言表达
明确交际话题
8 . 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
遇到以上问题，你是怎么想的，在你认为正确的答案后打“√”。
(1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动方式。如果不燃放烟花爆竹的话，过年的年味就淡了许多。（ ）
(2)燃放烟花爆竹会污染环境，现在地球环境越来越恶劣了，所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了，但为我们整个地球环境着想，我们也收获了一份快乐。（ ）
9 . 十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
你的看法是什么？简单说一说。
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________________________ 10 . 按要求写句子。
（1）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句） _______________________
（2）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（仿写句子） __________，只好_____________。
（3）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句） ______________________
四、现代文阅读
11 . 烧炭工与绅士
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老师回答。
诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如
果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的!
烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不
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抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”
绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。
“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!” (1)、如果要给这篇文章写一个副标题，你会选下面四项中的哪一项呢？请把字母写在括号里。（ ） A、诺比斯与倍梯B、侮辱C、爱的教育D、原谅
(2)、文章中的两个人物——烧炭工和绅士，你更喜欢谁？说说你的理由。
(3)、文章在刻画烧炭工与绅士这两个人物的时候，都运用了外貌描写的方法，请你用横线在原文中划出相应的句子。
(4)、文章的最后一段中，老师说：“这是本学年最精彩的一刻了”，请你说说这节课精彩在哪里？
12 . 课外阅读。 甜藤儿
六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
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正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！” 我有点怀疑地说这能吃吗
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。 “呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！ 1．在文中“”里填上合适的标点符号。
2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是________，后来吸气的时候嘴里是________。 3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。
4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。 ________________________________________________________________________
五、信息匹配
13 . 给句子中的加点字选择正确的读音，打上“√”。
1．年少(shǎo shào)时应该好好读书，少(shǎo shào)玩电子产品。 2．游泳时遇到溺(lì nì)水应该如何自救呢？ 3．玉皇大帝(bì dì)是中国古代神话中的最高主宰。
4．今天大雾弥漫，不远处的高层建筑都堙(yīn yīng)没在雾气中。
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14 . 用“√”选择正确的字组词。
(锦 绵)鸡 军(船 舰) 农(厂 场) (休 体)息 (秧 央)田 大(燕 雁)
六、书面表达
15 . 写作
在你的生活中，你曾听到过许多的话语。有父亲说的，有母亲说的，有老师说的，朋友说的，有这些话语给你什么影响？请你以一句话引出的回忆写一篇作文。题目自，写一篇不少于300字的文章。文中不得出现真实的人名和校名。
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参考答案
一、选择题
1、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、语言表达
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2、
四、现代文阅读
1、2
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五、信息匹配
1、
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六、书面表达
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