中班科学教案神奇的种子

【科学教案】神奇的种子 一、教学目标：

1. 让幼儿了解种子的基本概念，并能够正确使用相关词汇。 2. 培养幼儿的观察能力和实验探究精神。

3. 帮助幼儿认识种子与植物的关系，引导幼儿注重保护环境，培养对自然的热爱。

二、教学准备：

1. 种子样本（豌豆、瓜子、苹果等种子），用透明胶袋包装好。 2. 讲解板书：种子的名称，植株的名称，种子发芽的过程（用图示）。

3. 填写的探究记录表格，每个幼儿一份。 4. 播放器和录音带。 三、教学过程：

1. 导入活动（5分钟）：

在课前的导入环节，寓教于乐地告诉幼儿们今天我们要讲解“神奇的种子”。老师以明快而诙谐的语调向幼儿们提问：“小朋友们，你们知道种子是什么吗？种子带有什么奇妙的力量呢？”引发幼儿们的思考。

2. 提出问题（10分钟）：

在幼儿们思考的过程中，老师可以领着幼儿们表达出自己对种子的猜想和问题，鼓励幼儿大胆发言。例如：“小朋友们，在你们眼中，种子是如何生长的呢？可以从哪些方面表达出你们的想法？”老师听取幼儿们的观点，并适时引导和纠正错误的认识。

3. 学习科学知识（15分钟）：

逐个向幼儿们展示包装好的不同种子样本，并用幼儿易懂的语言介绍种子的外观、名称以及种子背后所隐藏的力量。“小朋友们，这是一颗豌豆种子，豌豆种子储存了未来的豌豆植物的全部信息。当它触碰到湿润的土壤，并受到阳光的照射时，神奇的事情就要发生了！”老师引发幼儿们的好奇心。

4. 实践探究（30分钟）：

每个幼儿一份探究记录表格。幼儿与老师一起将种子放在透明胶袋内，添加一定的湿润土壤，再将胶袋放置在室内的一个光线充足的地方。同时，请家长帮助幼儿记录种子发芽生长的过程，并绘制相应的观察图。“今天我们将亲自观察种子发芽的过程，但是这个过程需要一段时间，你们可以每天做一次观察，直到我们看到真正的植物。”老师引导幼儿们主动参与到这个过程中。

5. 小结和延伸（15分钟）：

在整个实践探究过程中，老师可以逐步指导幼儿们对观察到的结果进行总结和归纳。例如：“幼儿们，你们观察到了什么？种子发芽生长

需要哪些条件？什么时候会出现根和叶？”可以让幼儿们围绕这些问题发表自己的观点，并逐步帮助他们理解生长的基本原理。

延伸活动：播放录音带，让幼儿们通过声音来猜测播放的是哪种种子发芽的声音。通过这个活动，激发幼儿们对种子和自然界的更多好奇心。

6. 课堂反思（5分钟）：

在课堂结束时，老师引导幼儿们回顾当天所学习的内容，帮助他们对种子的基本概念进行巩固。同时，鼓励幼儿们珍惜种子并保护环境，培养对自然的热爱。

四、教学亮点:

1. 通过实践探究培养幼儿的观察能力和实验探究精神。

2. 引发幼儿的好奇心，通过提问和互动激发幼儿们参与学习的积极性。

3. 让幼儿们亲自参与种子的发芽生长过程，培养他们的爱护植物和环境的意识。

五、教学反思：

本节课通过引导幼儿们观察和探究种子的发芽生长过程，旨在让幼儿们亲身体验种子与植物的关系，培养他们对自然的热爱和保护环境的意识。通过幼儿的积极参与，他们能够更好地理解和掌握种子发芽的原理，并养成观察能力和实验探究精神。同时，这一活动也符合幼

儿阶段的教学特点，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。通过有效的导入和引导，幼儿们能够积极思考和表达自己的观点，促进了他们思维与语言的发展。在今后的教学中，我们还可以通过更多的实践探究活动，创设更多的情境，让幼儿在实际操作中更好地发展科学素养和认知能力。