教师教育格言

教师教育格言

教师教育格言1

1. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

2. 当你看到自己的画很差时，说明你进步了。

3. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

4. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

6. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

7. 表扬用喇叭，批评用电话。

8. 天荒地老，教师的童心不泯。

9. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

10. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

11. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

12. 不自满者受益，不自是者博闻。

13. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

14. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

15. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

16. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

教师教育格言2

1.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

2.用我们的爱关心每一个幼儿。

3.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

4.用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

5.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

6.勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

7.永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

8.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

9.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

10.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

11.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

12.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

13.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

14.选择了远方，就要风雨兼程。

15.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

16.心中装满孩子，眼中充满孩子。

17.献出一片真情，呵护幼留意灵。

18.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里

翅高飞。

19.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

21.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

22.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

23.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

24.我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

25.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

26.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

27.微笑是一种境界，更是一种责任。

教师教育格言3

1、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。

2、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

3、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

4、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

5、如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。中国教育将有问题的学生教得没有了问题，学生年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题，学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

6、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

7、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

8、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

9、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

10、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

11、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

12、我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思考;我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思考，他就会渐渐丧失思考的能力。

13、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。

14、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

15、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

16、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、

主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

17、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。

18、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

19、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

20、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。

教师教育格言4

1、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖

2、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红

3、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红

4、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英

5、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬

6、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

7、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明

8、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

9、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤

10、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

11、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

12、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

13、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

14、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

15、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

16、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽

17、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳

18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁

20、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕

21、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍

22、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞

23、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！——张菊英

教师教育格言5

1.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

2.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

3.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

4.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

5.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

6.永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

7.教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

8.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

9.全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

10.时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

11.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

12.人生百年，立于幼学。

13.教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

14.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

16.教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

17.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

18.从心开始，用爱沟通，共创和谐。

19.蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

20.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

21.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

22.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

23.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

24.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

25.用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

教师教育格言6

1.学高为师，身正为范。

2.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

3.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

4.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

5.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

6.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

7.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

8.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

9.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

10.消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

12.教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

13.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

14.是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

15.凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

16.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴

滴，心智的成长一日千里。

17.学生是台上的演员，教师是导演和评委。

18.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

19.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

教师教育格言7

1.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

2.不尊重学生，就是不尊重自己。

3.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

5.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

6.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

7.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

8.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

10.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

11.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

12.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

13.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

15.教师的人格是教育的基石。

16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

17.扬黄牛精神，做平凡工作。

18.纳百川，容学问，立德行，善人品。

19.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

教师教育格言8

1、一切变坏都是从不劳动开始。

2、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

3、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

4、教师要用心去爱，去教育学生。

5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

6、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

12、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

13、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

14、教师的春风，日日沐我心。

15、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

16、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

17、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

18、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

20、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

21、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

23、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

24、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

26、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

27、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

28、教师要融于师生的相互理解中。

29、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

教师教育格言9

1. 职业道德是做人之本，为师之本。

2. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

3. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

4. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

5. 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

6.人之性，教也；人之情，育也。

7. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

8. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

10. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

11. 老老实实做人，认认真真教书。

12. 教育难，难就在回到常识。

13. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

14. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

15. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

16. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

教师教育格言10

1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2.心系学生宽容为怀。

3.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

4.与孩子一起撰写自己发展的历史。

5.赠予别人微笑，自己得到快乐。

6.花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

7.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

8.让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

9.外国语是人生战斗的一件武器。

10.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

11.一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

12.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

13.要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

14.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

15.随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。

16.优良的示范是的说服。

17.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

18.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

19.真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

20.宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

教师教育格言11

1. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

2. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

3. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

4. 满足是停滞的开始。

5. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

6. 好笋出好竹，好师出好徒。

7. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

9. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

10. 言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

11. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

12. 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

13. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

14. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

16. 每一张画，都是在画你自己。

教师教育格言12

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自

己的行动使这种美达到应有的高度。

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的'青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

教师总是希望学生将来超过自己。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师的天职在勇于探索教育。

教师的人格是教育的基石。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

坚持启发式，避免注入式。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

教师教育格言13

1.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。

2.燃烧自己，照亮别人。

3.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

4.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

6.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

8.人生如下棋，务必有远见方能获胜。

9.人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。

10.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

11.人之性，教也；人之情，育也。

12.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

13.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

14.身教重于言教，才高还需德高。

15.什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

16.生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

17.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

18.生活中，我们唯一能把握的就是现在。

19.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

20.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

21.生以求知为乐，师以从教为荣。

22.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

23.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

24.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

25.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

教师教育格言14

1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

12、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

教师教育格言15

1.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

2.用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

3.用心感受孩子们的纯真，用爱拨动孩子们的心弦，让每一个孩子都有灿烂的笑容。

4.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6.献出一片真情，呵护幼小心灵。

7.爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。

8.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

9.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

10.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

11.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

12.孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

13.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

14.普及教育是人类最伟大的发现。

15.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

16.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

17.孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

18.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

19.实际工作是重要的教育武器。

20.对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

21.教师总是期望学生将来超过自我。

22.好笋出好竹，好师出好徒。

23.胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。

24.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

25.爱学生，让生活充满阳光。