做文明人国旗下讲话稿

恭敬的各位老师老、友爱的孩子们： 大伙儿早上好！

今天我要说的题目是“养文明适应，做文明学生”。 先让我为大伙儿说述两个事例： 第一具事例是：新加坡是一具通用英语的国家，那个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“别准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“别准进入草坪”等却用中文书写。什么原因呢？人家回答：因为有这些别文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：别文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得分外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地点别到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切基本上由细节构成的，经过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，所以我们每个学生都应该养成文明适应，做文明学生。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地考虑，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎么样的人。”做怎么样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一具答案的背后都有一具基点，那算是做人首先要做一具文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的咨询早咨询好，是别小心撞到对方时的一声“对别起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人恭敬并被大伙儿广泛推崇的行为。。但是遗憾的是，在我们周围，在一部分孩子身上，依然有着一些别文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极别和谐的白色垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也别觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的说脏话、粗话，随意穿越绿化带和草坪，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。我们不少孩子把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明适应的养成，而这恰恰从本质上体现一具人的思想品质。孩子们，如今，你们正处于人一辈子中最关键的探究阶段，在那个阶段的所作所为，将潜移默化的妨碍到你们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助你们提高自身的心理素养，并且也完善了自身的道德品质，假如你们别在此时，抓好自身的道德素养建设，那纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，因此，你们应该先成人，后成材，别要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一具身心和谐进展的人。文明算是素养的前沿，拥有文明，那你们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。 无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人一辈子的关键，是品德高尚的情操。孩子们，你们代表民族以后，需要学习继承的东西有不少不少，但是最基本的咨询题是，你们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一具动作，使收获一具适应；播下一具适应，使收获一具品行；文明已被人们放在内心的一具重要位置，时时间刻在与文明交谈，千万别要把文明行为适应看作小事。每个人的举手投脚之间都传递着丰富的文明信息，希翼从如今做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明适应，做文明学生，管住自己的口，别随地吐痰；管住自己的手，别乱扔垃圾；管住自己的足，别践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造一具文明的校园。让我们一起努力，好吗？

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\"奥赛\"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。