教学目标：
1.了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关； 2.能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。 教学重点：
能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。 教学难点：
能选择不同视角观察高架桥与景物；
能画出有遮挡、空间感的高架桥、车辆和背景等物象。 教学过程：
一、创设情境——激发生活经验，感受现代化交通枢纽的气势磅礴。 1.你见过高架桥吗？在哪里见过？当你乘车经过高架桥时有什么感受？
2.高架桥给你什么感觉？（壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学说说你印象最深、造型最美的高架桥吗？ 二、比较观察——激发学生有目的地观察。
1.提供不同视角取向的高架桥造型图片。高架桥的造型有什么不同？（感知平视、仰视、俯视）
2.你喜欢哪一种视角取向的高架桥造型？给你什么感觉？（体验三个
角度进行观察是产生的不同感受。
3.高架桥有什么设施？各有什么造型特征？（整体与局部观察：高架桥的路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型、色彩、花纹特点） 三、想象与创作
1.你准备选择哪种视角取向的高架桥造型？怎样表现壮丽、美观的高架桥？
2.怎样表现近物和远景？
3.自主学习“记忆想象画的构思、创作过程”。 4.合作组画游戏 勾出高架桥 添加车辆 配画背景 表现色彩 四、自评与他评
提供评价点：造型壮观、主体突出 构图饱满、色彩对比 有视角取向、有空间感 小组展示 他评
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