说明文复习课教案3

课题 教 学 目 标 信息提取与整合 授 课 班 级 九年级 授 课 时 间 知识 关于说明文信息的提取与整合。 目标 能力 通过本节课的训练提高学生说明文准确信息提取的能力 目标 说明文信息提取答题方法 了解顺明文信息提取答题的思路及方法。 2课时 教学重点 教学难点 课时安排 教 学 过 程 设 计 教 法 学 法 设 计 [教学步骤] 学情分析及二次设计 【信息提取题型分类】 1、分析题目的含义如： 2011年山东青岛说明文阅读《植物预测术》第一题：通读全文，试分析文章题目‚植物‘预测术’‛的含义。 答案：有些植物具有预测地震等灾害及预测天气变化的功能。 2、给被说明的对象下定义 2011年浙江湖州中考说明文阅读《怪风揭秘》中根据文中第③段内容，给‚焚风‛下一个定义。 答案：焚风是气流受到山脉阻挡是沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。 《走向3D时代》中阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。 答案：3D是人的左眼和人的右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。 3、从几句话或一个段落中提取概括信息 如《病毒全接触》中：计算机病毒有哪些特点？根据第二段内容进行概括。 答案：有独特的复制能力，有破坏性。 4、从几个段落或全篇中提取概括信息 如：2011年道里一模13题阅读选文，用最简明的语言说出塑料袋被评为20世纪人类‚最糟糕的发明‛的三点理由。答案：不能降解和再生；处理方法有限；造成环境污染。

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教 学 过 程 设 计 教 法 学 法 设 计 学情分析及二次设计 【语段训练】 例1：速读下文，找出表达关键信息的语句。 全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信号。任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。 解析：第一句“全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统”是中心句，后面的都是从不同的侧面来支撑、来解释这个中心句的，因此，第一句是全段的中心句。 如果没有中心语句，我们可以很快地抓住“说明的主要对象＋说明对象的特征”来进行迅速而又准确的概括。这种“说明的主要对象”，一般说来是在全段所有句子中的主语部分出现最多的概念或词语。 例2:阅读下文，找出文段的关键句。 皮肤对人体的健康有重要作用，而面部皮肤的状态又是衡量皮肤衰老的重要标志。珍珠对皮肤的保健及营养有显著的功效。它所含有的多种人体不可缺少的氨基酸及微量元素，可以被人体表皮细胞所吸收，从而增强表皮细胞的活力，促进新陈代谢的功能。选用纯珍珠精工研制成极细粉末，配合高级脂肪醇等各种原料精制而成的各种珍珠膏对皮肤有滋润、防裂、 防干燥粗糙的作用，能消除职业演员由于化妆而产生的皮肤过敏，具体保持皮肤细腻的独特功能。 解析：这段说明性文字，出现在主语位置的对象主要有两个，即“皮肤”和“珍珠”，就数量而言，“珍珠”显然占绝对优势，而且就二者关系而言，说明的是珍珠对皮肤的作用，所以此段说明的主要对象应是“珍珠”。而具体总说该性质的语句只有一个，那就是：珍珠对皮肤的营养有显著的功效。 例3：给“光化学烟雾”下定义。 汽车和某些工厂都会排出许多废气，里边含有大量的碳氢化合物，这些有害气体经太阳紫外线照射后会发生光化学反应，于是产生了浅蓝色的烟雾。科学家管这种烟雾叫“光化学烟雾”，是一种严重的大气污染。20世纪50年代的洛杉矶拥有250万辆汽车，每天大约有一千多吨有害气体排入大气。解析：①找出主干句：浅蓝色的烟雾叫“光化学烟雾”；②找出所有特性：a.汽车和工厂排出废气中含大量的碳氢化合物（原始材料）；b.经太阳紫外线照射后产生（形成条件）c.有害气体（性质）。将②排列后插入①即得到：汽车、工厂排出废气中的大量的碳氢化合物经太阳紫外线照射后产生的浅蓝色有害烟雾，叫光化学烟雾。

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教 学 过 程 设 计 教 法 学 法 设 计 【试题举例】 例如： 2010年中考题《物种灭绝》中13题，人类的那四种不理性行为加快了物种灭绝的速度？ 中考例题1： 13．(4分)人类的哪四种不理性行为加快了物种灭绝的速度? 【答题思路点拨】 此题主要是考查学生的信息截取能力、提取能力和表述能力。具体操作的时候我们要通读全文，审视题干，确定区域，表述全面。依据题干走进文本，通过‚可见，人类在生产生活中的各种不理性行为，严重破坏了生物的多样性。加快了物种灭绝的速度。‛几句，判断出上文写的是人类生活中的不理性行为。‚又一原因‛‚也起到了推波助澜的作用‛‚也是一个严重的威胁‛中‚又‛‚也‛关联词语也提示我们信息提取的锁定范围，经过综合分析，我们将目标锁定为④—⑦段中心句的关键短语，这样我们就从原文中提取出了人类的四种不理性行为：从看分答题的角度判断出此题答案为：（1）过度地垦荒伐木；（2）大肆地狩猎、捕捞；（3）环境污染；（4）稀有物种的国际贸易。另外表述的时候，我们一定要注意语言的间接性和连贯性。 【失误分析】 切忌答题时丢三落四，片面表述。 例题二： (3)有一种叫‚焚风‛的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。 根据文中第(3)段内容，给‚焚风‛下一个定义。(不超过35个字)(2分)，这是2011年浙江湖州中考说明文阅读《怪风揭秘》中的一道题。 【答题思路点拨】 有的题并不是可以直接用于原句来回答的，那么，我们需要分三步进行答题：1、从文中准确而迅速的捕捉筛选所需的信息；2、合理的整理、组合、概括信息； 二次设计

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教 学 过 程 设 计 教 法 学 法 设 计 3、按照一定的要求加工信息。 在提取信息的过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的意思，就需要把几个意思连结起来，归纳出一个主要的意思，如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么，往往这些就是要找的几个要点。 至于本题要在明确什么是下定义、焚风特征是什么的基础上找到相关信息。因为下定义就是要揭示事物的本质特征，通过整体感知文章内容，我们明确第三自然段在写焚风的基础上，围绕焚风的特点找到了这样的信息：‚它的特点是热而干燥‛，‚焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。‛这样的句子，下定义可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。因此，我们就可以把这些内容加以整理，其中被定义的对象是焚风，‚风‛是属概念，“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别，也就是焚风的特点，按下定义的要求组合语言就形成了答案：焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答案分值为2分，要抓住焚风的两个特点才能得满分，答到‚气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成‛，得1分；答到‚热而干燥‛，得1分，这一点答题人应心中有数。) 【失误分析】 1. 误将作诠释当成下定义，比如答成：是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、 奥地利和瑞士山谷出现的一种风。 信息提取片面，比如只提到其中的一点，分就得不全了。 【总结筛选信息题答题方法】 1、根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； 2、忠于原文，敏锐地提取全文的中心段落或某个段落的中心句； 3、如果没有适合的原文可答，则可用‚点面结合‛的方法总结概括。 这里的“点”是指各个段落的说明对象，“面”则是整篇文章的主体说明对象，将两者的特点结合在一起，借用原文重点词语组成一个完整的句子便得到所要的答案。 作业：见复习卷 1. 请用自己的话概括‚隐居森林冀龙‛的特征。（2分） 2、以下面的材料为依据，给\"假性近视\"下定义。（2分） 二次设计

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