摘要:在新课程改革不断推进的背景下,广大初中英语教师越发看重英语词汇部分的教学,词汇是英语学习的基础,一切脱离词汇的应试技巧都是不切实际的,词汇量直接影响着学生在整个初中三年的英语成绩。基于此,如何在七年级时实现高效率的词汇教学方法与传统应试课堂的有机融合,是需要英语教师仔细斟酌的。本文从具体实例入手,浅谈自然拼读法在初中七年级英语词汇教学中的应用研究,希望给出的教学方案能为初一英语教师提供有意义的参考。 关键词:自然拼读法、初中;七年级;词汇教学;应用研究
小学阶段的英语学习较为容易,高中阶段的英语学习颇有难度,因此初中英语课堂需要肩负起小学与高中两个阶段顺利过渡的重要作用,而七年级的词汇教学更是尤为重要。七年级英语课本中的知识点不算太难,以最基本的单词与简单的口语交流为主,这一时期英语教师应当紧扣教学大纲,按照课本的进度进行授课,以在最大程度上激起学生的学习兴趣为基本教学目标,不应当将初二、初三才接触到的语法知识呈现给学生,否则会让学生认为英语学习是枯燥无味的。在词汇教学这一板块,自然拼读法是一种效率极高、效果极佳的方法,它可以让学生从“读”与“写”两个角度来记忆单词,这与传统背“字母”的方法是有本质上的区别的。
1.自然拼读法的含义
自然拼读法是一种在近几年被我国教育界专家热议的新型教学方式,与儿童时期学习的汉语拼音类似,26个英文字母通过不同的排列形成不同的读音,总的来说分为两大类:读音变化多端的元音字母和读音大致相同的辅音字母,这种简单的规律与死背英文字母相比还是更加容易的。除此之外,自然拼读法强调学生手、口、眼需要并用,多个感觉器官共同完成知识的记忆,采用自然拼读法往往会在记忆单词这一块达到事半功倍的好效果,让学生爱上英语学习、喜欢上背单词。据外国教育期刊,欧美国家在英语教学中也普遍采用自然拼读法,而与之相对的我国英语课堂依然是传统的应试教育模式,即读单词、背单词、靠单词的流程,这一方式应当逐渐被摒弃。 2.自然拼读法的作用
掌握自然拼读法的学生会拥有极快的背词速度,不会有“读”与“写”二者分道扬镳的情况出现,这一要点也为学生后续在初二、初三学习更加复杂的词汇奠定了坚实的基础。不难发现,七年级英语课本的每一个章节、每一个单元都有许多新词出现,如果采用传统的教学方法教授单词,一节课的时间将会全部耗在领读上,效率极其低下。要想针对性地解决该问题,通过自然拼读法提升学生英语词汇学习的主观能动性就显得极其必要,按照从字母到单词,从发音到拼写的方式进行授课,往往会让学生在每节课都有所得。 3.将自然拼读法与词汇教学相结合的具体措施
3.1 教师应当从激发学生的学习兴趣入手,尽好“引路人”的职责
对于初中阶段没有学习过音标的学生来说,音标对他们来说是枯燥无味、晦涩难懂的“天书”,倘如教师不仔细考量班内同学的实际情况,那学生在记忆单词时只会乱读、乱背,甚至会出现用汉语谐音来记单词这种滑稽的情况出现,因此大多数学生在读单词时总有一种奇奇怪怪的音调,教师发现这一问题时应当及时对自然拼读法的授课方式进行整改。教师在学生刚接触英文时应当做好课前准备,找准汉语拼音与英文字母之间浅显易懂的联系,举个例子,a、o、e等字母与汉
语拼音的读法就非常相似,教师在讲授词汇之前可先让学生回顾汉语拼音的相关知识。不过值得一提的是,虽然汉语拼音可以帮助学生理解词汇读音,但语文与英语在一定程度上还算是独立的学科,教师应当反复强调,不要让学生将二者混淆。
3.2 教师应当将与常规方式不同的读音方式单拿出来供学生参考
上文提到过,元音字母的读音变化多端,学生有时在记忆上会出现偏差,因此教师应当将与常规方式不同的读音方式单拿出来供学生参考,让学生特殊记忆。除此之外,一些开音节和闭音节的重读和轻读规律,比如含有a、e、i、o、u的整体也要单拿出来进行记忆,这些组合在读音、写法上都有很多相似之处,七年级学生还没有掌握语言学习的思维,辨别好这些内容着实不是一件容易的事,教师若带领学生度过这一难关,学生今后的词汇学习便会简单许多。掌握基本的自然拼读法,学生便可以自己尝试着学习一些新的单词,对教师的依赖性也会随之减弱。教师还可以通过举例子加强学生的记忆,如ice, in, deep, eye, old, orange,这样可以让学生更好地体会相同的元音字母发出不同的音,区分好长音与短音。 3.3 教师应当杜绝“哑巴英语”,让学生说出一口流利的英语
实际上,我国长期以来的应试教育模式让学生只会在考试中获得高分,一到真正用到英语交流的时候便出现胆怯的心理,只会在试卷上认出这个单词,而连这个单词的正确读音都不了解。传统教师在授课时总是让爱学生抄写单词,一遍、两遍甚至是十遍、二十遍,究其根本原因,还是在于中考英语考试不考察学生的口头表达能力,主要考验的是学生写的能力,而实际上语言的学习最重要的便是表达与交流。基于此,教师应当从七年级时就让学生养成手、口、眼并用记单词的好习惯,从根本上提升学生的英语学习能力。 结束语
将自然拼读法引入七年级英语词汇教学中是刻不容缓的,传统死背字母的方式应当逐渐被摒弃,教师应当在学生英语学习潜能最大的中学阶段帮助学生以这种“读”与“写”相结合的方式掌握词汇,让学生在中考英语中取得满意的分数,让非英语为母语的学生说出一口流利的英语。 参考文献:
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[4]周艳李. 自然拼读法在初中一年级英语词汇教学中的应用研究[D].重庆师范大学,2016.
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