寻找生活中的声音

《寻找生活中的声音》教学设计

教学目标

1. 了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。

2. 引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。

3. 通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。

教学重、难点

1. 带领学生走入声音的世界，引导学生注意聆听生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。

2. 再现生活中的各种声音。

教材分析

教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的声音。

三组声音分别是：

城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。

森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象。

乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨。

这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。

生活中还有其他场景的声音。如：拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音；火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；小孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音；关门声、下楼声、脚步声；汽车发动声、行进声、刹车声；校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音；厨房中的炒菜声、切菜声；风声、雷声、雨声；磨纱纸、揉纸的声音；各种动物的声音等。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、 谜语导入

1. 猜谜语。

2. 游戏。

启发学生注意倾听生活中的各种声音，并模仿这些声音。

教师做出一些能发出声音的动作。如：开门、走进教室、关门、走到钢琴前、打开琴盖、弹几个音……

（1）教师做完动作，请个别学生讲出做了哪些事，然后教师总结。

（2）请学生总结从哪些声音听出教师的动作，并模仿这些声音。

二、看图配音

1. 欣赏动画《生活中的声音》（无声）。

提问：动画中应该有哪些声音呢？

学生看后回答并模仿这些声音，教师总结评价。

2. 欣赏动画《生活中的声音》(有声)。

学生聆听动画中的声音，找出自己没有模仿出的声音进行模仿。

教师进行总结评价，学生再次完整模仿动画中的声音。

三、模仿生活中的声音

提问：生活中还有哪些声音，你能模仿出这些声音吗？

学生模仿生活中的各种声音，教师及时评价，找不同的学生模仿。

四、简单分类

教师与学生一起将生活中的各种声音进行简单分类。

教师播放音频城市中的声音、森林中的声音、乡村中的声音。

例：

城市中的声音：汽车、钟表、飞机、火车、自行车铃声、……

森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象、猴子……

乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、牛、雷雨……

提问：你能说出这些声音的特点并试着模仿这些声音吗？

学生模仿并说明这些声音有什么特点，教师评价总结。

师生共同总结，为这些声音简单分类。

请学生每类再列举出几种声音。

五、课堂小结

声音世界是多么美妙和有趣啊，只要同学们今后注意倾听，一定能发现更多更有意思的声音。让我们在悦耳的音乐声中结束今天声音世界的奇妙之旅吧。