周末日记教案

教学目标

知识与技能：了解和观察人物的基本结构及动态。

过程与方法：通过观察和分析作品中人物的结构、动态，让学生更好的表现、尝试各种人物动态，自我体验并发现问题。

情感态度价值观：培养学生观察、关注生活，积极乐观的生活态度。 教学重难点：了解人物的基本结构及动态，能有意识的运用美术这一语言记录和表现周末的生活。

一、 教具准备：课件、准备周末活动的照片。

教学过程 一、 新课导入

师：同学们，马上要到周末了，你们高兴么？为什么？

生：周末到了，我们可以自由地支配时间，可以休闲娱乐，做自己喜欢的事情……

师：那谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢？ 生：郊游、采摘、上网冲浪、学骑车……

师小结：大家的周末生活真是丰富多彩啊，那么就让我们把精彩的周末生活展现给大家把。

引出课题——周末日记 （板书：周末日记） 二、 欣赏分析、观察引导 1、

引导学生了解芭蕾舞彩排（布面油画）。媒体演示 师：请同学们先观察这幅画，说说各自的感受？

生1：画中的女子在练习压腿，仿佛美丽的小天鹅在跳舞。 生2：画中的女子踮起脚尖，舞姿如同蜻蜓点水般轻盈优美。

师：同学们观察得真仔细，你们刚刚所说的都是人物的动态变化，画面上每一个动作生动地展现在我们面前，都是经过画家的分析，才生动的表现在我们的生活中。那你们想不想也像画家一样，把美好的时光记录下来呢？ 生：想。

师：那现在一起来欣赏下一些同学的作品，我们看看他们是如何记录他们的周末生活。

生：欣赏作品图片。

师：同学们观察下画面中有哪些内容？

生：画面上是小朋友周末在玩赛车，看他神气的样子肯定得了第一名。 师：你观察的真仔细，仿佛身临其境一般。那请问同学们，你们有没有发现在这幅画中，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢？ 生：不一定，也可以安排在其他位置。

师小结：大家都分析得都很详细，也观察入微，对的，我们在拿起画笔时，先要构图，合理安排画面的位置，并添加相应的背景，进行详细的刻画描绘，再添加适当的文字，才能使我们的周末日记更加精彩。现在让我们一起动手把！ 三、 学生练习，师巡视辅导。 四、 作业展评。

1， 2，

自评说说自己的周末日记，有什么得意的地方或不满意的. 互评选出你喜欢的作品并说说理由。

五、 课堂总结

今天我们一起分享了有趣的周末生活，希望大家以后能将有趣的事情，用绘画的形式记录下来。

《草丛中》美术教案

一、教学目标

1．认真观察草类植物的结构、外形、特征，并且能够进行具体的描绘。 2．学会用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

3．通过观察自然，认识自然，培养学生热爱自然。 二、教学重点难点

重难点：能用线描表现一片草丛，并处理好草叶之间、草与人物或动物之间的关系，从而进行大胆的想象添加。 三、教具准备

1．课前让学生观察草的样子，并用4开的纸画2-3株不同的草。 2．一盆盆栽。

3．多媒体课件、白纸。 四、教学过程

（一）新课导入

师：在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢？今天，我们就先来交流交流大家观察到的草，共同分享你们的课前作业吧！谁先来给大家介绍介绍？

（请2名同学分别上台向大家介绍自己画的草）

师：你知道这草的名字吗？

生：这是含羞草，又叫知羞草，高度可达1米，耐寒性较差，原产美洲热带地区。

师：你知道的可真多，平常肯定是博览群书，好样的，老师给你点赞。那另一幅又是什么草？

生：狗尾草，它还有另一种名字叫狗尾巴草。

师：看来同学们课前都做了充足的准备，老师也收集了不少的资料，下面，就让我们一起去欣赏更多美丽的小草吧！ 引出课题——草丛中 板书：草丛中 （二）新课教学 1. 欣赏一片草叶

师：大自然中的草真是千姿百态，瞧，看看老师手上的这草是什么形状的？现在我们看到的是草的哪一面？（正面）谁愿意上台来把它画下来？（请一个同学上黑板画下来）

师：现在我们看到的是草的正面，下面老师要把上面这只手松开，请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？ 生：哦，它弯下来了。

师：哪个部分弯下来啦？（上面部分）小草低下了头，上部分还能看得到吗？我们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢？

师小结：刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么位置？（转折的部位在草的中间了）也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草的正面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？

2.学生练习，师巡视指导。（注意及时评价） 3.引导学生观察一盆植物

师：其实，在大自然中有许多这样弯着腰、低着头的草，它们婀娜多姿、美丽动人，有的直着腰，弯着头，有的在放声歌唱，有的翩翩起舞，呈现出各种各式的姿态，真让人觉得可爱！ （出示盆栽）

同学们，你们看到了草的一些什么变化？播放课件各种草的表现。

想象添画

师：欣赏完这些姿态优美的小草，老师忍不住要将它们优美的姿态描绘下来，下面，我想请两个同学上来添画，就画我们刚欣赏的三种草，有两个要求：第一要画在空隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？ （请两名同学上黑板来画） 生画完，生点评，教师小结。

4. 欣赏作品。

师：草丛里还有许多有趣的故事，走，我们一起去看看。这是大画家卢梭的作品，表现了草丛的一种原始的美！不但大画家画了许多美丽的草从故事，我们的同学们也画了许多有趣的草从故事。草丛中有这么多有趣的故事，同学们，赶快动手把你的草丛故事添上，并把画面添得更加丰富吧！ 5.学生作画，师巡视指导。 （三）作品展评

请学生说说自己的画，分享心得。

五、总结下课

今天，我们了解了草，发现了许多有趣的草丛故事，大家想象力真丰富，其实，在大自然中只要你用心观察，你会发现更多有趣的故事！