读《幼教金刊》有感

参加工作时间：2009年

读《幼教金刊》感悟

结缘《幼教金刊》还得从2019年说起,那时园长让每位教师订工具书,要求教师要有读书的好习惯,挑来选去我订阅了《幼教金刊》一书。

金刊虽说是一本杂志,但其中的内容形式是丰富多彩的,看完每期的《幼教金刊》我都深有感触,在书中能够得到幼教专家的教诲,享受丰富的幼教资源,注重当前幼儿教育生存现状,分享生动的案例与活动设计,一点一滴引领着我的教学研究,陪伴着我的学习生活。能够说金刊是一本协助幼儿教师成长,集中性、指导性、时尚性于一体的期刊。

就我本人来说,工作八年的时间,一直在教学一线,自己并不是专业幼教毕业,在教学活动中有很多困惑,思维不够敏捷,似乎已开始迈入职业的倦怠期。我与园长交流过我那时的心理变化,她告诉我解决这些问题的途径是读书,读好书。

我每天都会找时间读书,开始不太习惯安静读书,一直到后来忘情地徜徉在书中,就是这个过程让我整个人都变了,书中有学前教育发展动向、家园论证、案例故事、童心世界……一篇篇好文章组成了一桌美味佳肴,我如饥似渴地翻阅品读。如今,每月当《幼教金刊》拿到手时,我有一种难以

言述的激动。望着金刊,我感到幼教工作者的青春虽曾在风雨的泥泞中磨砺,但是这本杂志却记录下了我的那片彩虹。

一、 能触碰教学中的每一点

最近热门词“核心素养”,让我很疑惑什么是核心素养, 而且我园要申请省级大课题《培养学生核心素养》,正在犯愁时这月的《幼教金刊》发下来,封页上写着核心素养,当时眼前一亮,有救了,而且是专业的书刊,让我的心一下放了下来,大致翻看了三五页,都是关于幼儿核心素养的培养内容,利用中午时间阅读了“幼儿园教师践行核心素养教育的几点认知”。“中国学生发展核心素养二问”。“核心素养背景下幼儿园课程建设的思考”。读过之后知道了什么是核心素养，指幼儿应具备的适合终身发展和社会发展需要的必需品格和关键水平。核心素养的核心课程指向，结合实际说明了核心素养要和《指南》中的五大领域相融合，逐步渗透之中。

二、帮我解决教育中的难题

它从不同水准上，不同角度中，为我们指明了教育教学 的方向，在书上读到一篇题为“培养爱心，从点滴做起”的文章，里面写着：为什么如今的孩子大都自私起来，不会也不太懂的关心他人了呢？家长一味的呵护，淡漠冷落的人情世故，无不对孩子自私性格的形成起着潜移默化的作用。所以，展开引导孩子关心他人的讨论，让现代家长们充分表达意见，广泛交流“高招”实在是当务之急，画龙点睛。

三、教学不单是知识的灌输

读书中发现好多很棒的文章，都想一下记在脑海中。常读《幼教金刊》要认真思考教育，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省，在教学中不是单纯的灌输知识，应注意学习方法的培养，而非对单纯的传统的知识灌输，一定要尊重幼儿，对幼儿的年龄特点有了解，这样也能设计出符合幼儿的一节好活动课。

到如今，烦闷时，心情不好时，我会翻阅《幼教金刊》，便顿时感到沉静与淡然，我想它是我永远的挚友，是我们不可缺的伙伴，我非常钟情于《幼教金刊》，愿它越办越好。在今后的期刊中，让我们有所收获，学以致用，用它最时尚的内容引领我们幼教行业的人共同进步，共同成长。告诉大家《幼教金刊》是一本值得你长期订阅、阅读的好书。