大班游戏摩天高楼教案反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑 让幼儿观赏高楼的不同造型，〔房顶、阳台、门窗造型等〕允许、鼓舞幼儿拿大班游戏摩天高楼教案反思 活动目标： 1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。 2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。 3、对线描活动感兴趣，在活动中享受胜利的喜悦。 4、清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。 活动预备： 1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种样子的高楼若干。 2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。 活动过程： 一、预热阶段儿歌导入：《数高楼》，激发幼儿兴趣。 教师：小伴侣，今日我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？〔医院、菜场、银行、电影院〕二、图形刺激1、出示教师范作，初步感知各种楼房。 起盒子，观看盒子四周不同的房子线条造型。 3 、请幼儿互相沟通，你预备设计什么样的高楼？它有什么别出心裁的地方？ 4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。 三、创造表现1、幼儿设计创作各种不同的高楼。 2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请设计师讲讲自己的想法，大家一起评选优秀设计师。 活动反思： 一、有效地教学设计。教学设计的合理与否，直接关系到这节课的成败，而教学设计是基于对本班孩子的了解以及对于教材学问娴熟把握上做的较高层次的教学课堂管理。结合小班幼儿对动物的宠爱之情，我选择了故事《鳄鱼和长颈鹿》作为活动的导入，以此来激发幼儿的参加兴趣。展开环节分为了两部分：首先设计选择同样样子、大小的积木玩具引导幼儿合作盖高楼环节，借此给幼儿提供一个盖高楼的初步阅历，激发幼儿对尝试活动的兴趣。第二部分给幼儿提供充分的各种操作材料，让幼儿自由探究操作，从而学会运用各种材料师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊？〔医院、来堆高、堆稳的方法。第三部分运用多媒体技术播放幼儿胜利搭建高楼的照片，小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅〕怎么看出来的啊？〔上面有个加号，就看出是医院。〕〔因为有个小字，所以猜是小区。〕〔有个电字，猜是电影院。〕2、认真观赏各种线条组合的高楼，探究高楼的不同造型。 引导幼儿在观赏过程中总结出搭建高楼地方法。结束部分没有特意设计，在幼儿自由操作中自然结束活动。本教学设计的缺乏：首先学问目标的制定偏于简洁，幼儿很简单完成。其次，活动流程设计不是很合理孩子坐下站起来频率太魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 多，影响了孩子的留意力。第三，照片的放映设计虽很有新意，但效果不是很好，孩子过多的关注的是人而不是高楼。 二、有效的安排课堂时间。有效的安排课堂时间，可以对教材内容做出更精确的阐释、表达从而引导孩子参加各项活动，最终完成活动目标。本次《盖高楼》活动的缺乏在于没有合理安排好课堂时间，使得各环节活动开展有蜻蜓点水的感觉，显得都不够扎实，尤其是自由操作环节的活动提供的时间不够充分。 魏 第 2 页 共 2 页