【内容来源】译林版 三下Unit1 In class 【主 题】In class
【课 时】Story time Fun time 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims)
1.能听懂，会说，会读单词Mr, door, window, open, close.
2.能听懂，会说，会读词组stand up, sit down. open the door, close the window 3.学会使用礼貌用语：please （二）能力目标(Ability aims)
能用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points)
1.能听懂，会说，会读单词Mr, door, window, open, close.
2.能听懂，会说，会读词组stand up, sit down. open the door, close the window 3.学会使用礼貌用语：please （二）难点(Difficulties)
祈使句的应用(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation)
教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。（可从优教通平台下载使用） 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. Greeting: 师生互动
教师询问学生的假期情况。（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。） 2. Sing a song
全体学生起立，PPT播放动画歌曲Hello，师生一起边唱边做动作。 Step 2：Presentation
1. 唱完热身歌曲Hello，教师说：Sit down, please. 学生坐下后，教师随机走到一
名学生前，边做手势边说：××, stand up, please. Good morning!（教师和学生互动） 通过让学生做动作，让学生明白Sit down./Stand up.的意思。
2. PPT呈现一个向上和向下的箭头，引出up和down，然后呈现学生站起和坐下的图片，教授词组stand up、sit down，运用韵律up up stand up，down down sit down和游戏Simon says进行练习。
3. 出示Story time第一个场景的图片，让学生猜他们在哪里：
Where are the students and the teacher? 教师引导说出They are in class. 引出in class在上课，教师指着图片上的老师问Who is he？教师出示Mr Green 的头像，说：He is a new teacher. He is Mr Green. （教师解释Mr. 用于对男士的尊称，Mr先生 Miss小姐 Mrs夫人）
3. 教师和学生一起做游戏：Mr. Green says（游戏规则同Simon says）, 在游戏中练习Mr/Stand up/Sit down。
4. 出示Story time第二个场景的图片，指着Mike问：Who is at the door（在门外）? 教授单词door，教师走到门边，告诉学生This is a door. （单词和实物相联系，利于学生记忆。）同时走到窗户边，告诉学生This is a window.
5. PPT呈现door、window的图片，让学生辨认并拼读。回到第二个场景，教师提问，Mike被关在了门外，他怎么才能进来呢？呈现第三个场景，引出短语open the door，come in，I’m sorry, close the door。
6. 教师播放Story time课文动画，学生先听一遍，再出示课文的四幅图片(打乱顺序)，再完整播放一遍，只让学生听音，给图片排序。
7. 教师再次播放Story time课文动画，让学生跟读课文，注意模仿语音语调。 Step 3: Practice
1. 扮演小老师：请一名学生扮演小老师，模仿上课前问好的情景（即Story time第一个场景） 2.Simon says:
当老师说Simon says: Stand up，学生要站起来，当老师说Stand up，学生不能动。 3. 唱反调：练习stand up, sit down, open the book, close the book
教师发指令，学生集中注意力，如果教师说stand up，学生就要坐下，如果教师
说open the book，学生就要合上书。 Step 5: Consolidation Fun time
用纸箱做一个机器人的头盔，然后用纸做一个遥控器。请一名学生戴上机器人的头盔，扮成机器人来执行命令，另一名学生拿着遥控器向机器人发出命令。 Step 6: Summary
师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。
Step7: Homework
1. 登陆“优教同步学习网”跟读Story time课文学习动画，并用正确的语音语调朗读课文。
2. 和你的小伙伴一起扮演机器人，一人发指令，一人做动作，看谁演的好。 3. 登陆“优教同步学习网” 点击“同步学习” 预习Unit1 Cartoon time。 【板书设计】
Unit1 In class stand up sit down, please. open door close window 【教学反思】
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