1.自秦朝开始,统一的多民族国家建立起来,历代封建王朝在巩固政权方面做了很多大胆的尝试。阅读下列材料,回答问题。
材料一：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一并结合所学,判断“新皇帝”是谁?为巩固统治,“新皇帝”在地方推行什么制度?
①秦始皇；②郡县制；
材料二：“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”——唐太宗 (2)材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策?在唐太宗一系列措施的作用下，促进了什么历史局面的形成？
①唐太宗开明的民族政策；②贞观之治；
材料三：(元朝的疆域)“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。——《元史·地理志》
(3)元世祖忽必烈为实现对“汉唐极盛之际不及焉”疆域的有效管辖实行了什么制度? 行省制度
材料四：秦始皇以武力得天下，以武力治天下，二世而亡。汉高祖以武力得天下，以文功治天下，汉祚四百年(指西汉和东汉四百多年的统治历史)。于是大家明白，马上得天下，不能马上治天下。——著名学者周有光
（4）材料四中“马上得天下，不能马上治天下”的含义是什么？
利用武力可以夺取天下做君主,但是却不能只用武力来治理国家,含义是指要用文、用德、用科学的管理...
(5)概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。 促进了统一的多民族国家的巩固和发展
2.统一多民族国家的建立与巩固是中华民族屹立于世界民族之林的根本。
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》
（1）材料一中“占主导地位的制度”指的是什么制度？该制度开创者是谁？
①封建专制主义中央集权制度（或专制主义中央集权制度）（1分）② 秦始皇 （1分） 材料二：九品中正制，是魏、晋、南北朝时期的官吏选拔制度。这种制度执行到后来就演变成只从名门望族中选拔官吏，久而久之，造成“上品无寒门，下品无世族”局面。
（2）隋朝开创了什么选官制度改变“上品无寒门，下品无世族”局面？选官依据发生了怎样变化？除选官之外，还给思想文化的发展带来了哪些变革？
①科举制。（1分）②由注重门第向注重才能转变；凭才学做官；③有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（答对其中的一点即可得1分）
材料三：1368年至1848年是明朝和清朝前期。这一时期，反抗外来侵略、维护国家领土主权的完整，加强对边疆地区的管辖，统一的多民族国家得到发展和巩固。
（3）请举出清朝前期加强对新疆地区管辖的措施。（列举两项）
①平定大小和卓叛乱；②设置伊犁将军；③清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所。（答对一点得1分，共2分）
材料四：明清时期，北京城最高大雄伟的建筑是太和殿、正阳门等。这些建筑物之所以高大，大多是与皇权密切联系在一起的。
（4）依据材料一概括指出太和殿等“建筑物之所以高大”其目的是什么？ 维护皇权的地位（或体现皇权至高无上的地位） 3.【携手推进“一带一路”建设】
材料一：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。
材料二：……入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。
材料三：唐朝时在广州设置市舶使专管对外贸易，宋元明时期宋、元、及明初在各海港设立的管理海上对外贸易的官府。但到清初的40年，实行严厉的海禁政策，将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易，下令只开广州一处作为对外通商口岸，由政府特许的广州十三行统一经营管理贸易。
材料四：中国古语讲：“不积跬步，无以至千里。”阿拉伯谚语说，“金字塔是一块块石头垒成的”。欧洲也有句话：“伟业非一日之功”。 古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。
（1）根据材料一，说说我国古代2000多年前，开辟古丝绸之路“我们的先辈”的壮举？ ①张骞通西域（或者张骞和西汉商人、使者从长安出发，经过今新疆地区到达西亚，到达欧洲，开辟了陆上丝绸之路；）（1分）
②西汉商人从广东沿海港口出发，从事海上贸易，把货物运送到东南亚，最远送到非洲东海岸，开辟海上丝绸之路；（1分）
（2）作为郑和下西洋要完成“最为壮观、影响最大的”的伟大壮举，需要哪些条件？ ①指南针；②造大船技术；③强大的国力和经济基础；④郑和等人坚强的意志和毅力；等等（任意两点得1）
（3）说出材料三中宋代管理海上对外贸易的官府名称，并比较其与清“十三行” 设立的背景有什么不同？
①市舶司；（1分）
②汉唐以来，对外贸易发达，实行开明的对外开放政策；清朝实行闭关锁国政策；（1分）
（4）结合材料四列举中国有哪些“知识”交流到西方，西方又有哪些“知识”交流到中国？并说说古丝绸之路形成过程中体现了哪些伟大的民族精神？
①中国的儒家学说、指南针、火药传播到西方；西方的基督教、伊斯兰教以及西方的苜蓿、葡萄等种植技术传送到中国、阿拉伯数字等等。（1分）
4.【变革中的中华】
材料一：“汉承秦制，有所损益，汉承秦制，亦有创设”，然秦二世而亡，汉却可延续400年。
材料二：“（孝文）帝引见朝臣，诏断北语……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏。”“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮（畏惧、忌惮的意思）为此举也。然国势之衰，实始于此。” ——摘自《廿二史札记》
材料三：（明太祖）“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”
材料四：“昨天扰专制，而今日已共和，如两船相接触，而绝无一楔子以介于其间，则其冲突之程度必极猛烈，显然易见。”“吾党做劝告开明工夫，未必不为彼党间接发生助力。彼党做预备革命军工夫，亦未必不为吾党间接生助力，此所谓相反而实相成。”——《新民丛报》
（1）请列举材料一中“汉承秦制”的具体内容两项；分析汉对秦制的哪些“创设”使“汉延续了400年”？
①汉承袭了秦朝专制主义中央集权制度；汉承袭了秦朝的郡县制；汉承袭了秦朝的官吏选任制度；等等；
②汉罢黜百家，独尊儒术；废除秦制中严刑峻法，实行休养生息；等等
（2）阅读材料二，结合所学知识，说一说材料中的三诏分别是什么意思？“国势之衰，实始于此”是作者对“三诏”措施的评价，你是否同意这一评价？请结合所学知识简要说明理由。 ①②
（3）自秦朝建立以来，君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演
进过程中的重要问题，明太祖之所以“严诏”—— “不许立丞相”，根本目的是什么？
①加强君主集权
（4）“昨天扰专制，而今日已共和”，指的是什么？“吾党做劝告开明工夫”“彼党做预备革命军工夫”中“吾党”和“彼党”各指的是什么？二者都有共同的“开明”措施是什么？
①辛亥革命推翻清朝的统治，建立了资产阶级共和国；②“吾党”指的是资产接维新派；“彼党”指的是资产阶级革命派；③“开明”措施有：宣传资产阶级民主思想、兴办新式教育、兴办资产阶级工商业；等等
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