小学三年级语文上学期期末试卷分析

年年岁岁花相似，岁岁年年卷不同。纵观三年级学生的考卷情况，几多欢喜，几多忧。

一、试卷特点

本次三年级语文试卷共十一道题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了语文教学要注重基础，突出能力，联系生活的原则。

试题主要从基础知识、阅读理解、习作三大板块来命题，其中基础知识则是从课文生字词、知识训练点、各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前八题涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力，体现了语文重基础知识和能力培养的学科特点。

二、考情分析

从考察情况来看，三年级学生的学习水平总体情况是比较良好的。从知识领域看，学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，说明学生的基础知识掌握的比较好。但仍然存在着如下问题：

1.书写不规范：部分学生都因书写不规范而扣了分，尤其在展示日积月累这一题，许多学生书写凌乱不够工整。

2.审题不清：如试卷的第四题换偏旁组成新字，大部分的学生直接写出新字而没有加上偏旁，因此失分较多。

3.基础知识：主要问题出在错别字的更改和写宣传标语上，比如用一句古诗来告诉大家珍惜粮食，很多学生对以前所学的古诗已经遗忘，所以这一题学生失分严重。

4.阅读：阅读问题较多，第一篇阅读选自课文《掌声》，其中有一题根据语句选择所用的描写手法并揣摩英子的内心，学生的答案五花八门，说明学生没有深入理解课文内容。

5.作文：本次习作是让学生观察一种事物或一处场景来进行描写，三年级初学习作，总体还不错，文章段落结构掌握的很好，大部分孩子都能根据主题进行书写，但语言积累上还需要多下功夫。

三、改进措施

1.重视字词教学，夯实语文基础

从本次考试，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，在教学中教师应特别重视字词的教学，比如词语听写、词语抄写等方面多下功夫。

2.重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。

要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。