第34卷第5期Vddo开封教育学院学报204c年5月20日M即2020443issNO.5JourlfoifglstitutfoEdu1tioKeei036j/008一640204050611射电天文学课程双语教学的探索吴忠祖(贵州大学理学院贵州贵阳,550025)摘要:射电天文学是一个相对较新的天文学分支它使用射电望远镜系统在无线波段研究来自深空(包。括各类天体)的射电波础知识,由于射电天文学课程教学在国内并不普及相应的教材及其他教学材料比较少很多,。,,都是直接采用国外的英文教材或者翻译而成的因而直接利用双语教学能更好地使学生掌握射电天文学的基了解国内外射电天文学研究的现状。笔者结合双语教学以及射电天文学课程的特点对射电天文学课程双语教学的开展进行了一些思考与实践关键词:射电天文学;双语教学中图分类号:G427文献标识码:A文章编号,:10089640一一(2014)05014102一一双语教学主要是指英语和汉语两种语言一般认为双语教学是在非语言学科课程教学中部分运用第二语言或外语使学生能同时学习专业知识和外语知,于204年上半年对贵州大学物理系201级光信专1。、业的学生进行了双语教学方面的实践一教材的选择识并尽量使其逻辑思维不受这种双语频繁切换的影响的教学方式,。,射电天文学方面的中文教材较少目前应用最多的是北京师范大学出版社出版的,,201年教育部在《关于加强本科教0,,KRo。h价,TLisnwlo,学工作提高教学质量的若干意见》中提出为适应经济全球化和科技革命的挑战本科教育要创造条件7年使用英语等外语进行公共课和专业课教学2001月教育部财政部联合印发《关于实施高等学校本,、著姜碧伪教师翻译的《射电天文学工具》一书这是在原书第四版的基础上翻译而成的,另外网上还有,。国内一些教师的关于射电天文学的讲义如每年都在贵阳举办的射电天文学暑期学校也有很多教师直接采用英文的讲义,。科教学质量与教学改革工程的意见》提出推动双语教学课程建设探索有效的教学方法和模式切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力,。,,,通过调研发现国外英文教材以及,,。讲义非常多不仅包括一般的教材还包括特定方向的专业教材及讲义如射电天文学干涉等,笔者主要以射电天文学工具这本书的中英文双语教材作为教射电天文学课程对非天文专业本科生来说相对陌生它的教学内容主要包括射电天文学的基本而全学过程的主要用书并结合网上一些射电天文学讲义制作英文版讲义、。面的基础知识包括射电天文学的概况电磁波辐射,、二教学准备过程及传播电磁波的偏振信号处理天线的基本原理、、、、、、在双语教学实践中最佳的状态是学生首先自学课堂上通过师生互动讨论由教师检验自学效果并解决重点疑难问题实现。,。,,,接收机射电天文学干涉仪射电天文学的观测方法射电连续谱的发射机制星际空间的分子,、、。选择但实际过程中往往不能完全。射电天文学课程的学生一般可以分为两类一是希望将来成为从事射电天文学或相关专业的研究生;二是对该课程感兴趣想了解一下相关的知识,,,。尽管笔者已经向学生提供了双语的两个相同这就版本的教材但通常学生都不会进行课前预习,不管哪一需要教师在进行双语教学前要合理评价授课水平与类学生由于很多相关概念都是从英文直接翻译而来的利用双语教学能更好地为学生介绍射电天文学的学生素质明确双语教学的基本条件与学生的可接受性并以此为基础充分准备教学资料,,,。笔者在教授这,基础知识以及射电天文学专业的概念,。为了做好课,门课的过程中准备了射电天文学工具这本书的中英文教材由于笔者的研究方向是射电天体物理程的双语教学包括教学准备与实践两个方面笔者收稿日期:2014一05一12。作者简介:吴忠祖(189介一)男河北邢台人贵州大学理学院讲师博士研究方向射电天文学:。还有多个版本的国外教材。另外由于多年参与组织,,学习射电天文学知识。目前已经通过这种方法给学、在贵阳举行的每年一届的射电天文学暑期学校也积累了许多射电天文学方面多位研究专家的讲义以及生介绍了美国GB1T0米射电望远镜Aericbo30米射电望远镜以及在澳大利亚和南非建设的平方千米射电干涉阵等这样对学生更加直观,,。课件这些资料大部分是英文的对笔者制作全英文课件有重要的作用在制作课件的过程中仅仅对于一些少量的基本概念笔者会翻译成中文便于学生,,。,,,如果学生将来从事射电天文专业可以进一步通过射电天文网站进一步学习、。与中文教材对比、。另外根据这些材料笔者还撰写了,四课后思考及测试教学大纲课后思考等有些教学资料教材中已经提英文版《射电天文工具》这本书包含课后习题考有时也会让学生课下完成,,。。供有些则需要根据教学以及科研的实践不断地积累完善并根据授课计划进度及时提供给学生指导学生适应双语教学的节奏进行积极有效地课前预习,,,,,,笔者一般在其中挑选一到两个在课上帮助学生思如讲解黑体辐射的过程中为了让学生更好地理解其中各个物理量的概使一些基础的语言问题在课前得到解决从而提高实际教学效果和效率、。念笔者让学生利用软件如上的黑体辐射图,。,tlabma等独立画出课本,再比如在讲解自相关与功率谱的三教学讲解过程关系时笔者让学生假设一个正弦信号用软件实现,笔者在教学过程中对照英文课件大部分使用中文表达只是偶尔会采用英文表达主要根据课程的难易程度以及学生的理解程度适当加以调整“”,,,。,,信号的自相关与功率谱以及它们之间的傅立叶变换关系。在另外笔者考虑根据双语教学的理论以及教学射电天文学双语教学中笔者首先简要介绍本课,进度和授课内容进行复习测试一则促进学生温故而知新二则使学生及时总结学习经验达到事半,,,主要内容列出关键词并加以解释结束讲解以后通过全英文例题讲解加深对理论的理解根据时间提出一些小问题让学生解答着重引导学生发现问题理,、功倍的效果。复习测试不一定是书面形式也不一,、,定占用过多课堂时间可以通过设专题分组讨论,、解学科重点。这要求双语教师提高英文表述水平能,,,,案例设计与分析等形式进行主要促进学生主动思考问题解决问题激发学生的学习兴趣尤其是引导学生对某一问题深入研究最终形成研究性学习的氛围。,,,详细讲解重点与难点在掌控教学进度的前提下丰富教学内容增强教学过程的互动引导学生自我学习。,要避免因为教师的英文水平所限使原本能旁征、博引精彩纷呈的课堂变得平淡无味甚至成了纯粹的专业词汇学习,。,由于学生的接受能力有限笔者一,参考文献[1〕杨戟中国射电天文学的研究与发展[J〕中国科学院院刊2011般讲解较慢充分帮助学生思考大学物理以及高等数学中已经学到的知识使得学生能很好地掌握要学习的射电天文学基础识,,。,(5):511一515由于目前学校的多媒体教室,[2〕吴方平大学物理双语教学初探[D〕南京2007:东南大学都开通了网络为了更好地激发学生的学习兴趣获得更多的前沿知识笔者通常会在教学过程中直接打开一些射电天文学望远镜的网页引导学生通过网络,(责任编辑:陆水东)142