行动导向教学法在中职语文教学中的应用实践

口实践应用口　行动导向教学法　在中职语文教学中的应用实践　江苏省新沂中等专业学校张珊珊　【摘要】　能更好地开展教学。在进行案例教学的过程中，不同的案　语文是中职教育的重要组成部分，但是由于学生基础　例对应着不同的人物，这种情况下，进行案例教学时，学　较差，学习兴趣不高，教师重视程度不够，中职语文教学　生可能会对各种人物产生兴趣，从而进行收集资料，这还　效果不容乐观。在传统中职语文教学中，教师忽略了对学　能锻炼学生进行资料收集和解决问题的能力。　生语文运用能力的培养，语文教学效率低下。行动导向法　２．设定相应任务培养自主学习能力　是一种区另ｑ于传统语文教学理念的新型教学方法，在近年　行动导向教学法要求教师每天在课堂教学中设定一定　来受到很多教育工作者的关注，经笔者实践，在教学中合　的任务，让学生进行课下的学习，这种任务教学法的主要　理运用行动导向法，能够有效提升中职语文教学效率。　目的是锻炼学生进行自主学习能力培养。传统的教学方法　【关键词】中，教师进行讲述时，学生并没有对书本内容进行一定的　行动导向法　中职语文教学实践　了解，所以教学效果并不明显，因此在授课之前让学生带　着问题去阅读文章，能够让学生首先对书本内容进行一定　中职语文教学目前采取的教学方法较为单一，缺乏　的了解，这样在教师进行讲课时，教师和学生之间就能有　职业教育的特色，没有进行相应的教学改革，是中职教育　一个很好的互动，教学效果也会事半功倍。一般情况下，　中较为薄弱的环节。行动导向教学法是一种新型的教学方　教师布置的任务应该能够让学生有一定的思考性，但是任　法，较为符合中职院校的教学内容，本文就简要分析了在　务不宜过难，避免学生产生逆反心理。长此以往，学生自　中职语文教学中运用行动导向教学法的一些经验，以期能　主学习的能力就能有一定的提高。　实现中职教育新的教学改革。　３．增加实践活动培养思维能力　一、行动导向教学法的概念　行动导向教学法，要求中职院校的语文教师应该对　行动导向教学法是一种新型的教学方法，这种教学方　学生进行一定的实践活动能力的锻炼，培养学生的思维能　法起源于德国，又被称为实践导向、行动导向、行为导向　力。比如在很多文章中，会出现一定的情景和对话，这些　教学法等。这种教学法是从国外引进的一种先进的教学方　情景我们都可以通过课堂的角色扮演实现，教师在教学的　法，这种教学法适合我国中职教学中的语文课堂。行动导　过程中，就可以让学生进行一定的对话练习，这种练习既　向教学法的主要含义是指教师和学生共同进行努力的一种　能够帮助学生理解教学内容，还能够让学生产生更加丰富　教学模式，在这种教学模式中，教师是任务的发行者，学　的想象。教师还可以组织各种丰富多彩的语文趣味活动，　生是执行者，这种教学法，一般需要几个学生结成学习小　锻炼学生的交际能力，还能培养起学生的学习兴趣，把学　组进行共同的努力和学习，强调学生之间师生之间的合作　生变为学习的主体，不断摩擦出思维的火花。丰富多彩的　和交流。这种教学法能够适应中职教学的要求，更加灵活　实践活动能够锻炼学生的动手能力，相应的一些实践活动　地锻炼学生的学习能力，符合职业教育的特色。　还能锻炼中职学生的专业知识，对学生今后的学习有一定　二、行动导向教学法在中职语文教学中应用的优势　的好处。　行动导向教学法，主张将教学回归本质教学容量较　４．注意传统教学法和行动导向教学法的结合　大，能够让学生较为快速地掌握学习的内容，帮助学生建　行动导向教学法注意学生学习能力的培养，传统教学　立起合作学习和自主学习的意识。中职院校的教学模式有　则注意语文知识的传授，在进行教学的过程中应该注意，　一个明显的特点，就是学生必须掌握一定的专业知识，并　两种教学法的结合，对课本中较为简单的小说或者剧本可　且能够自主进行工作，这种能力的锻炼不仅要在专业课的　以让学生进行基本练习和课堂表演等，对于诗歌或者其他　学习中得到锻炼，还应该在其他课程中得到相应的体现。　文言文等教师应该注意增加课堂讲授的时间，帮助学生能　语文教学是中职院校的必备课程，在这一课程中推行行动　够学习到相应的语文知识的同时还能锻炼到自己的学习能　导向教学法，能够帮助学生建立起自主学习的意识，帮助　力。将多种教学方法结合起来，进行灵活的应用，才能更　学生更好地开展中职教育的专业课的课程学习。行动导向　好地实现教学目标。　教学法中还包括案例教学法，运用这种教学方法能够锻炼　四、结语　学生独立思考的能力，对需要解决的问题进行积极的讨论　运用行动导向教学法能够更好地适应中职教育的教学　学习，锻炼学生查找资料和与人交流的能力。行动导向教　内容，培养出更加适合社会的人才。行动导向教学法为中　学法不仅有以上种种的教学内容，还包括很多灵活的教学　职教育提供了教学改革的新思路和新方法，虽然现今运用　方法，这种教学方法在中职语文教学中运用会帮助学生建　这种教学方法的院校较少，但是随着社会的快速发展，一　立起好的学习习惯对学生学习能力的提高有很多的好处。　定能够得到更多中职院校的重视，实现语文教学的规范化　三、行动导向教学法在中职语文教学中的应用　和专、ｌ　化。　１．案例教学法的应用　行动导向教学法中的案例教学法，通过一个个教学案　例的描述，引导学生在这些特殊的教学情境中，更好地开　【参考文献】【１】宣胜．　浅谈行动导向教学法在中职语文教学中的　展讨论工作，引导学生贯穿思维能力。案例教学法的主要　运用【Ｊ】．新课程：教师，２０１２（９）　目的在于激发学生的潜力，更好地开展学习。在中职语文　【２】蔡遵义．基于行动导向的中职校语文课程作业设　教学中开展案例教学法可以进行多种课题的辩论赛或者讨　计采略研究【Ｊ】．中等职业教育（理论），２０１２（８）　论会，教师找到各种典型的案例，带到课堂上帮助学生进　【３】杨彩云．行动导向教学法在中职语文教学中的应　行课堂的口头辩论或者讨论活动，活跃教学氛围，同时也　用【Ｄ】．华中师范大学，２０１２　ｌ教育教学研究　ｌ锋兜贱劫毫黪