幼儿园托班综合教案:《爱惜玩具》
设计意图:
玩具是幼儿在日常活动中接触最多的物品之一,但是在孩子们玩玩具时,我经常发现一些孩子争抢玩具、损坏玩具、玩具掉了无人捡的情况,鉴于以上情况我设计了生活活动“爱惜玩具”旨在通过此活动让孩子了解玩具损坏的原因,初步培养他们爱惜玩具的习惯。
活动目的:
1、了解玩具损坏的原因;
2、知道玩玩具时,爱惜玩具;
3、初步体验难过伤心时的心情。
活动准备:
各种损坏的玩具,运用实物、投影仪、讲故事、“难过的小白兔”
活动过程:
1、准备各种损坏的玩具,引导幼儿知道玩具坏了就不好玩了,引导幼儿玩玩具;
(1)引导幼儿和同伴之间说一说自己刚才玩的什么玩具?为什么好玩?
(2)提问:
你说的什么玩具?这些玩具好玩吗?为什么?
你知道这些玩具怎么不坏吗?
小结 :玩具损坏的原因有很多。有的是小朋友互不谦让、相互争抢才导致坏的;有的是小朋友用力放摔坏的;还有的是小朋友踩坏的……
2、出示一辆掉轮的汽车玩具。
“呜呜••••••”小汽车怎么了?
猜一猜他为什么哭?
看到小汽车哭,你心理怎样(伤心、难过、难受……)
3、做个爱惜玩具的小朋友。
小玩具坏了,小朋友就不能玩了,和玩具一样伤心、难过,那么我们应该怎样爱护小玩具呢?
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