幼儿园大班数学教案设计《学习10以内的连加》含反思

大班数学教案设计《学习10以内的连加》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义，学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系，体验成功的乐趣，增强自信心，快来看看幼儿园大班数学设计《学习10以内的连加》含反思教案吧。 【活动目标】

1、学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3、体验成功的乐趣，增强自信心。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 【活动准备】

知识经验：幼儿已掌握10的组成。 物质材料：图片，钥匙题卡，门。 【活动过程】

一、玩一玩游戏，复习10的组成。 二、看一看，学习10的加法。

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师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？(不在)看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！

师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思？(图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶) 师：谁能列一道连加算式题？(2 3 5=10)

师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？(图，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子)

师：谁能列出一道加法算式？(2 6 2=10)

师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？(3 4 3=10)

师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？(沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8 1 1=10 三、游戏活动：送数字宝宝回家

师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ 师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习10连加。

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教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 小百科：加，汉语常用字(一级字) ，读作jiā，最早见于西周金文。 本义是诬枉、夸大；引申为增加、外加、放置、施行等；又引申为超越、欺凌等。作副词，指更加、愈加。本义少用，常用其引申义。

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