找朋友幼儿园中班音乐教案

找朋友中班音乐教学设计

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．活动目标

喜爱参加音乐活动，拥有初步的音乐节奏感；

感觉乐曲的快乐氛围，熟习 2/4 节奏。 2 ．要点与难点

这是一首开朗快乐的歌曲，叙述的是“我”去找寻好朋友共同 游戏时走在路上、 敲朋友家门的欢愉心情。 幼儿在熟习歌词的基础上领会感情，表现歌曲的氛围是要点， 这首歌曲的难点是熟习 2/4 节奏，感觉不一样的 2/4 节奏，表现节奏。 3 ．环境创建及资料准备 （ 1）录音磁带“找朋友”。 （ 2）若干圆舞板、铃鼓、串铃、小铃等乐器。 （ 3）每人一张椅子。 4 ．设计思路

对中班上期幼儿来说感觉乐曲的氛围并表现乐曲其实不简单，所以让幼儿在生活中领会和气朋友共同游戏时的高兴相当重要。此外 2/4 节奏的培育只有经过在平时生活中频频感觉，幼儿节奏感才能提升。

5 ．活动流程

（ 1）角落活动中熟习乐曲、感觉乐曲、赏识乐曲“找朋友”游戏，教师请幼儿相互找朋友，每一对朋友中有一

名幼儿反坐椅子上以示坐在家里，另一名幼儿念着儿歌 “今每日气真

找朋友幼儿园教育中班音乐精选教学设计

正好，去找我的朋友，嘭嘭嘭、嘭嘭嘭嘭来把门儿敲。笃笃笃”边念边敲椅子背，坐在家里的幼儿俏皮地模拟叩门声也念“笃笃笃”敲击自己椅子，最后共同一声“嗨”相互绚烂一笑。

说明

“找朋友”游戏一来解决幼儿熟习歌词，二来帮助幼儿理解好朋友共同游戏时高兴、 友善的情绪感情。 此游戏可在角落里持续一段时间，让每个幼儿都来玩过。

频频赏识“找朋友”旋律，熟习旋律，感觉 2/4 节奏。“拍拍手”游戏，教师和幼儿做模拟游戏， 教师可拍击各样 2/4 节奏型，让幼儿模拟，更要鼓舞幼儿自己拍击不一样的节奏型。为提快乐趣，也可借助乐器。

说明

模拟幼拍击各样节奏型是基础，真实的目的是为了鼓舞幼儿能 拍击不一样节奏型， 此游戏可在角落里持续一段时间，让每个幼儿都来 玩过。

注意生活中指引幼儿多感觉不一样 2/4 节奏型，如“开开门”“举举手”等等。

（ 2）集体活动中共同感觉乐曲、表现乐曲、创编节奏。

老师和幼儿共同游戏，由老师上幼儿家去玩，幼儿反坐椅子以 示等在家里，等到老师敲着门“笃笃笃”幼儿俏皮地也叩门模拟“笃笃笃”最后相互绚烂一笑“嗨”好朋友见着面。

请一半幼儿去做客，一半幼儿等好朋友来玩。

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弄法同前。

请幼儿创编不一样 2/4 节奏型，即：用不一样节奏叩门声表现 2/4 节奏，弄法同前。

说明

在每一环节中游戏均可频频进行，在每环节中教师都要指引幼 儿欢乐快乐地表现歌曲，要指引幼儿感觉 2/4 节奏，切准 2/4 节奏，注意鼓舞每一个幼儿勇敢表现。

（ 4）在角落游戏中进一步领会歌曲，勇敢表现创编节奏。表演角里让每一个幼儿能有时机参加活动，进一步表现歌曲， 感觉节奏在表演角里可有一个礼拜左右。

持续在角落里指引幼儿表现不一样的节奏型。

可在角落讲评中设“小舞台”让幼儿充足表现，展现自己的创编节奏。