1.树树皆秋色，_______________。(王绩《野望》) 2.相顾无相识，_______________。(王绩《野望》) 3. _______________，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》) 4. _______________，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 5.月下飞天镜，_______________。(李白《渡荆门送别》) 6. _______________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 7. 攀条折其荣，_______________。(《古诗十九首·庭中有奇树》) 8. _______________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) 9. 风声一何盛，_______________ [刘桢《赠从弟》(其二)] 10. 柴门何萧条，_______________。(曹植《梁甫行》) 11. _______________，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)] 12. _______________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
13. 黑云压城城欲摧，_______________。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
14. 天接云涛连晓雾，_______________。(李清照《渔家傲》)
15. 无可奈何花落去，_______________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) 16. 微动涟漪，_______________。(欧阳修《采桑子》)
17. 金陵城上西楼, 倚清秋。_______________。(朱敦儒《相见欢》) 18. 富贵不能淫，_______________，威武不能屈。(《富贵不能淫》)
八下古诗词默写
1.芳草鲜美，﹍﹍﹍﹍﹍。 （《桃花源记》）
2.《桃花源记》中表现桃花源环境优美的句子是﹍﹍﹍，﹍﹍﹍，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》） 3.﹍﹍﹍﹍﹍，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
4.《桃花源记》中表现桃花源人们生活和乐美好的句子是：﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍。(《桃花源记》） 5.青树翠蔓，﹍﹍﹍﹍﹍，参差披拂。(《小石潭记》）
6. 《小石潭记》中作者用游鱼烘托潭水清澈的句子是：﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍。(《小石潭记》） 7． ﹍﹍﹍﹍﹍，往来翕忽。(《小石潭记》）
８.《小石潭记》中含蓄地反映了作者寂寞处境的句子是：﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍。(《小石潭记》） ９.﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，若听茶声然。(《核舟记》）
10.《核舟记》中表现王叔远技艺精湛和作品之多的句子是：﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。(《核舟记》） 11.关关雎鸠，在河之洲。﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（《关雎》） 12.蒹葭萋萋，﹍﹍﹍﹍﹍。（《蒹葭》）
13.蒹葭采采，白露未已。﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（《蒹葭》） 14.溯洄从之，﹍﹍﹍﹍﹍。溯游从之，宛在水中坻。（《蒹葭》） 15.微君之故，﹍﹍﹍﹍﹍。（《式微》）
16.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，﹍﹍﹍﹍﹍。（《子衿》） 17.把《送杜少府之任蜀州》的颔联和颈联补充完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 无为在歧路，儿女共沾巾。
18.《送杜少府之任蜀州》中作者认为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷心情，历来被人们传诵的﹍﹍﹍。
19.《望洞庭湖赠张丞相》中表达作者渴望出仕的句子是﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
20．《望洞庭湖赠张丞相》中表达作者希望得到对方援引的心情的句子是﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 21.《望洞庭湖赠张丞相》中富有表现力及汹涌澎湃的磅礴气势的句子是﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
1.使老有所终，﹍﹍﹍﹍﹍，幼有所长。（《大道之行也》） 2.﹍﹍﹍﹍﹍，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 3.呜呼！﹍﹍﹍﹍﹍？其真不知马也！（韩愈《马说》） 4.﹍﹍﹍﹍﹍，落日故人情。（李白《送友人》）
5.﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 6.已是黄昏独自愁，﹍﹍﹍﹍﹍。（陆游《卜算子·咏梅》） 7.鲲之大，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（庄子《北冥有鱼》） 8.水击三千里，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（庄子《北冥有鱼》）
9.知不足，然后能自反也；知困，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（庄子《礼记·虽有嘉肴》） 10.是故学然后知不足，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（庄子《礼记·虽有嘉肴》） 11.﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
12.安得广厦千万间，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 13.山光悦鸟性，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（常建《题破山寺后禅院》）
14.零落成泥碾作尘，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（陆游《卜算子·咏梅》） 15.马之千里者，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（韩愈《马说》）
16.可怜身上衣正单，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（白居易《卖炭翁》）
17.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍！
18.某花园体现了中华文化讲究的曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。就
19.《礼记·虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、完善自己的句子是：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍20.把常建《题破山寺后禅院》一诗补写完整。 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 ﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍。 ﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍。
21.谁见幽人独往来，﹍﹍﹍﹍﹍。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 22.﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
参考答案： 1.落英缤纷。
2.土地平旷，屋舍俨然。 3.阡陌交通。
4.焕发垂髫，并怡然自乐。 5.蒙络摇缀。
6.日光下澈，影布石上。 7.俶尔远逝。
8.凄寒神骨，悄怆幽邃。 9.椎髻仰面。
10.无不因势象形，各具情态。 11.窈窕淑女，君子好逑。 12.白露未晞。
13.所谓伊人，在水之涘。 14.道阻且跻。 15.胡为乎中露！ 16.子宁不嗣音？
17.与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 18.海内存知己，天涯若比邻。 19.欲度无舟楫，端居耻圣明。 20.欲度无舟楫，端居耻圣明。 1.壮有所用。 2.曲径通幽处。 3.其真无马耶？ 4.浮云游子意。 5.零落成泥碾作尘。 6.更著风和雨。 7.其不知几千里也。 8.抟扶摇而上者九万里。 9.然后知不足。 10.教然后知困。 11.安得广厦千万间。 12.大庇天下寒士俱欢颜。 13.潭影空人心。 14.只有香如故。 15.一食或尽粟一石。 16.心忧炭贱愿天寒。
17.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 18.曲径通幽处，禅房花木深。 19.学然后知不足，教然后知困。 20.山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 21.缥缈孤鸿影。 22.拣尽寒枝不肯栖。
八上古诗词鉴赏
（一） 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
野望 王绩①
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇②。
【注】①王绩（585-644）：字无功，绛州（今山西运城市万荣县）人。初唐时，曾官太乐丞，后弃官隐居于故乡东皋村。②采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
1．试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。 2．这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
(二) 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1. 解释下面的词浯。
①历历： ②乡关：
2. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？
（三） 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
1. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C．第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
D．第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。”
2.“大漠孤烟直，长河落日圆”，被王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。
(四) 阅读下面这首唐诗，完成1-2题 【2016年中考湖南郴州卷】（4分〉
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
1．“月下飞天镜”运用了_____ 的修辞手法，描绘了一幅_____ 图。（2分） 2．“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？（2分）
（五） 阅读下面这首诗，完成1-2题。 钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”用“____”字和 “______”生动有趣地写出了
早春给自然界带来的生机与活力。
2. 诗中直接抒情的是哪两句，抒发了诗人怎样的感情？
（六） 阅读下面这首诗，完成1-2题。
庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
1．分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。 2．分析本诗写景抒情的艺术特色。
（七） 阅读下面这首诗，完成1-2题。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：
2．开头四句分别写神龟和腾蛇，诗人的用意是什么？请简要说明。 3. 《龟虽寿》表达了诗人何种思想感情?
（八）阅读下面这首汉诗，回答问题。（8分）
赠从弟 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！
（1）三、四两句诗用了什么手法？“风声”“松枝”各有什么含义？（4分）
（2）全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）
（九）阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
梁甫行 曹植
八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
1．“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
2．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
（十）阅读下面这首诗，回答问题。
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
1. 选出下列对陶渊明的《饮酒》（其五），欣赏有误的一项是（ ）（2分）
A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。
B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。
2. 诗中五至八句描写了田园的美好景色, 表现出作者____________的心情
(十一) 阅读下面这首诗，完成1-2题。 春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
2、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
（十二）阅读下面这首诗，完成1-3题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1. 诗人在诗中借军中将士的口吻，表达自己忠君爱国的心愿的诗句是________，__________ 2． 这首诗的主题是什么？
3. 请体会“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“易水”的作用。
（十三） 阅读下面这首诗，完成1-2题。 赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1. 试说说\"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔\"一句中\"东风\"指什么？并简要谈谈你对这句
诗句的理解。
2. 前两句诗在全诗中的作用是什么？
（十四） 阅读下面这首词，完成1-3题。 渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1.《渔家傲》属 ______；作者是清代的_______。（2分） 2. 解释下列诗句中加粗的词语。（2分）
(1) 殷勤问我归何处______
(2) 学诗谩有惊人句______
3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是词人在天帝面前表达什么。（2分）
（十五）阅读下面的词，完成1～2题。（6分）
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径 独徘徊。
1. 赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句的妙处。（3分）
2. 请简要概括这首词表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（十六）阅读下面的词，完成1～2题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 1．下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 2． 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)
（十七）阅读下面的词，完成1～3题。
相见欢·金陵城上西楼
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时为抗金前线。
1、从这首词可以看出，古人常用 、 等意象表现悲凉之情。（2分） 2、上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（3分）
3、“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（十八）阅读下面这首词，回答1～2题。
如梦令·常记溪亭日暮
李清照 宋
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 1. 词中“绿肥红瘦”指的是_________, ____________。 2．作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？
（十八）阅读下面这首诗，回答1～3题。（6分）
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）【 】（2018年河北省中考题）
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
2. “自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎样的情感？（2014· 广州）
（十九）阅读下面这首诗，完成1-2题。（2016·上海）
卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
1. 卖炭翁“卖炭”是为了换得_______和 ________ 。（2分） 2. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ）（2分） A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C．“可怜” 表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（二十）阅读下面这首诗，回答1～2题。
式微
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露? 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?
注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。 ③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2分)
2、这首诗表达作者怎样的思想感情？(2分)
（二十一）阅读下面这首诗，回答1～2题。
子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮②，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！
注：①嗣音：传音讯。②挑兮达兮：独自来回走动的样子。 1．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
2．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
（二十二）阅读下面这首诗，回答1～2题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析正确的一项是（ ）（3分）
A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。
B．颔联是劝慰朋友 的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。 C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。 D．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。 2. 简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。（2分）
（二十三）阅读下面古诗，完成9—10题。（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖怎样的气势？结合加点的字说一说。
2．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。（2分）
（二十四）阅读下面一首诗，然后回答 1—2题
题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
1．诗中描写了哪些景物？（2分）
2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二十五）阅读下面一首诗，然后回答 1—3题
送 友 人 李 白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．诗中的“孤蓬”与“________”都喻指题目中的“友人”。（2分） 2．全诗抒写了作者对友人__________的情感。（2分） 3. 下列对这首诗内容的理解，正确的一项是 _______(2分) A.“横”字写出水之动态。 B.“绕”字写出山之静态。
C.尾联抒发难舍难分的情感。 D.通篇都在写秀丽的自然美。
(二十六) 阅读下面一首诗，然后回答 1—2题
卜算子·黄州定慧院寓居作/苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 1. 全文分为上下两片，共有哪些意象？
2. 谁见幽人独往来？”反问句子表达怎样的意思？“缥缈孤鸿影”，缥缈，高远隐约的样
子。孤鸿与幽人有何关系？
（二十七）阅读下面一首词，然后回答 1—2题
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1．词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？(2分)
2．词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。(2分)
古诗词鉴赏答案
（一）《野望》
1．颔联总写秋色，是静景，远景；颈联写牧人与猎马，是动景，近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处,显得那么自然和谐。 2．感情：①尾联表达诗人心念仕途却又自知难以显达的内心的苦闷和怅惘的心情，②并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。（答出①的给2分，答出②的给1分） 分析：①诗人登东皋远望安逸闲适的秋日晚景图，诗人油然而生的不是愉悦之情，却是某种茫然若失、孤独无依的情绪，②诗人在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山釆薇的隐逸之士，可见诗人内心的无奈和痛苦。（答出①②的各1分。只要言之成理，可酌情给分） （二）《黄鹤楼》
1. 指(汉阳林木)清晰可数(或分明的样子)。②故乡。 2. 对人去楼空、物是人非的强烈感慨 （三）《使至塞上》
1. D（“萧关”是古关名，而非人名。）
2. 大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上 云霄，显得异常醒目。“孤烟”两字能状其神韵，“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单 纯简净。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野 所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。 （四）《渡荆门送别》 1．比喻 水中映月
试题分析：阅读本句即可判断出“镜”是比喻水中之月，根据诗句内容点明其景象的形态填答。
2．表达了作者对故乡的依依不舍之情。
试题分析：通过阅读即可了解本诗是“送别诗”，根据“仍怜故乡水，万里送行舟。”此句内容，抓住“怜故乡水”即可理解诗人的情感，重点要理解“怜”字的含义。 （五）《钱塘湖春行》 1. 争 啄
2. 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤（1分）对西湖美景的喜爱之情（1分） （六） 1. 卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（1分）
试题分析：此题考查尾联在全诗结构上的作用，解答此题，可结合着诗歌整体意境分析作答。诗的最后两句：“此物何足贵，但感别经时。”，大意是说：“这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华。
2． ①在写景上，层层推进，由树到叶，由叶到花，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（2分）③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。（2分）
试题分析：此题考查赏析诗歌的表现手法的能力。解答此题，可结合着常见的艺术手法，结合着具体诗句分析。由“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等可得出，此诗在写景上，采用了层层推进的手法；“将以遗所思”表明了思妇的情感在写景中逐渐升华。“馨香盈怀袖”一句中，“怀袖”一词将思妇的形象跃然纸上，故采用了情景交融的手法。“但感别经时”表现出了思妇借花怀念之情，由此可体会出思妇的孤独寂寞感伤，联系前几句的“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，可得出采用了以乐景衬哀情的手法。 （七）《龟虽寿》
1. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2. ①告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自然规律不可逆转。②托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出下文对人生的感慨。 3. 体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 （八）
（1）三四句用了衬托手法。（或者是对比）用谷中风的迅疾凶猛衬托出青松的雄健挺拔。（意近即可）（2分）“风声”象征险恶的环境（1分)，“松枝”象征正直的君子（1分)。 （2）塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋（1分），本性高洁、内心坚劲的松柏形象（1分)。作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。（2分）。 （九）《梁甫行》
（1）柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。
这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的生活恐惧。
（2）白描的手法。全方位的描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对中下层人民的深切同情。 （十）《饮酒（其五）》 1. D
2. 陶醉于其中的悠然自得 （十一）《春望》
1、答案：忧国伤时、念家悲己(意思对即可，2分)
2. 家书的珍贵; 表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。(每问1分，共2分) （十二）《雁门太守行》
1. “ 报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死 ”
2. 这首诗既描写了唐朝将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，又表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。
3. 易水”二字既点明了交战的地点，使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”暗示了将士们具有那种壮怀激烈的豪情。 （十三）《赤壁》
1. \"东风\"指火烧赤壁一事（1分）。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。或\"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境\"。 2. 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，为下文做铺垫。或前两句写兴感之由。在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”。
（十四）《渔家傲》（天接云涛连晓雾） 1. 词牌名 李清照
2. （1）情意恳切的样子 （2）徒然
3. 倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷 （十五）《浣溪沙》
1.（3分）任选一个角度。言之成理即可。可以从“意 象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感。可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。
2.（3分）含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。（意思对即可） （十六）《采桑子》 1．（2分）C
2．（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。 （十七）《相见欢》
1、西楼、清秋、夕阳 （2分）
2、景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象1分。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；1分二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。1分
3、作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；（1分）抒发了对收复河山的渴望（1分）与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。（1分） (十八) 《如梦令》
1. 绿叶繁茂 红花凋零（意近即可）
2. 应用了间接抒情（或寓情于景、借景抒情）抒发了作者的伤春之情（意思表达清楚即可） （十八）《茅屋为秋风所破歌》
1. D解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用
议论、抒情的表达方式。
2. 作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战
乱频繁、破败不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。 （十九）《卖炭翁》 1．身上衣 口中食
此题考查学生对诗歌内容的分析能力。阅读诗歌，把握诗歌内容，从“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一设问句可知卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣和口中食 2．C （二十）《式微》
1、设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。
2、受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情
（二十一）《子衿》
1．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
2．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 （二十二）《送杜少府之任蜀州》 1. B （3分）
2.（2分）四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。（1分）真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，可以超越时空，缩短距离。（1分） （二十三）《望洞庭湖赠张丞相》
1．这两句写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“蒸——蒸腾”“撼——摇动”，都是动词，生动形象地写出了庭湖壮丽的景象和磅礴的气势 。
2．本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。（1分）（意思对即可） （二十四）《题破山寺后禅院》
1、古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水 2、表达了诗人追求清净隐逸生活的思想感情 (二十五) 《送友人》 1. 浮云 （2分）
2．依依惜别（依依不舍）（不舍）（2分） 3. C
（二十六）《卜算子·黄州定慧院寓居作》
1. 缺月、疏桐、漏断、幽人、孤鸿、寒枝、沙洲。
2. 第一问：意思是说我这个幽居之人在这样凄冷孤寂的深夜独自徘徊，无人相伴，无人看
见。突写一个“独”字。
第二问：孤鸿是作者的自喻，本体是孤独的词人，喻体是高远隐约的孤鸿影，一独一孤，同病相怜。
（二十七）《卜算子·咏梅》 1.断桥、黄昏、风雨
2.以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心。
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