目标：
1、模仿吃饭时说话被卡住，消化不良的动作 2、在儿歌提示下模仿大班的幼儿吃饭。 准备：
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD 2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。 过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。 （1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？
（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！” 2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。
（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。 （2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》
3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）吃饭时要注意什么？
4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
5、请幼儿观察大班幼儿的表演，大班幼儿边吃饭边说话，然后做出被卡住的动作，然后老师采取急救措施，最好让孩子们自己找大班幼儿变成这样的原因？
（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。
（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？吃饭时要注意什么？我们
来看看
（3）大班幼儿表演吃饭
6、教师：宝宝们刚才危险不危险，大姐姐（大哥哥）为什么会被卡住呢？ 教师：是不是大姐姐（大哥哥）一边说话一边吃饭，这样吃的饭没有得到咀嚼就下咽，是不是很容易被卡到，宝宝们记住了，以后吃饭不能像大姐姐（大哥哥）这样吃知道吗？
7、教师用拥抱表扬学习吃饭没说话的幼儿。
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