摘要：将多媒体教学引入到小学美术教学中，可以有效地推进美术教学，促进学生素质更加全面的发展。同时多媒体技术的英语也可以带动学生学习美术的兴趣，可以看到的是现在的多媒体在美术教学中的运用将会是非常有效的。
现在的小学美术教学对于学生的素质教育培养具有重要的推动作用，良好的美术课堂教学以有效地调动学生的学习积极性，要想提高美术教学的质量，利用现在的多媒体教学作为辅助工具使用非常有效的，这是新型的美术教育课堂种应当重视的教学方法。
一、多媒体在小学美术教学中的运用优点
1.让课堂教授内容更加清晰。传统的小学美术教学过程中存在一定的困难，教师由于缺乏工具，很难在课堂上对所要学习的内容做出细致解说，色彩学习和其他的学习不同，学生只有通过亲眼看到才能真正理解到学习的内容。但传统的课堂很难做到对这一方面的细致讲解。但在多媒体教学的帮助下，教师对课堂内容的讲解将会非常有效，教师在课前的准备中，可以在课件里详细的列举出所要学习的色彩，然后通过多样的图片展示来让学生更加了解的色彩的搭配和运用，简单的操作，可以最大化的让课堂教学内容清晰明了。而且在传统的课堂上，教师对一些特定的图片的讲解是不能有实物的，但通过多媒体，教师可以清晰的展示出图片，让学生可以更加深入的了解到学习内容。
2.能够有效吸引学生的注意力。小学的教学是非常具有特色的，
小学生在学习方面的注意力持续时间往往比较短，并且容易被变化幅度大的刺激物所吸引，传统的小学美术教学主要是以教师的课堂讲解和学生得自主练习为主，缺乏一定的新奇性，这样的课堂学习容易使学生丧失兴趣，但多媒体教学在很大程度上就弥补了这一方面的不足，教师可以通过多媒体教学中的声音，图画和动作有效地调动起学生的学习注意力，并且让学生的学习热情进行长期的保持，比如说在学生进行人物学习时，教师可以收集到不同的人物图片让学生进行学习，来让学生进行模仿学习。这样的练习会有效调动学生的学习主动性，提高画画的积极性。
3.营造出轻松温馨的课堂学习氛围。小学生在进行课堂学习时，很容易受到课堂环境的影响，在进行美术教学时，宽松温馨的课堂氛围很容易激发学生的创造能力。教师在进行课堂教学时，可以利用多媒体营造出这样的学习氛围，比如说学生在进行国画的学习时，教学就可以让学生先欣赏一些优美的国画图片.并且在图片展示的过程中也可以加入合适的背景音乐。这样的学习氛围就很容易让学生感受到国画的魅力，同时在以后的国画学习中投入更大的精力。
二、小学美术教学中引入多媒体应当重视的原则
1.教师要掌握一定的多媒体操作技术。多媒体教学技术作为教学中的辅助工具。教师要想合理掌握这项工具，就必须要有一定的操作能力，这就给美术教师提出了更高的要求。在进行幻灯片的制作时，教师要利用这项技术合理的加入美术教学的元素，而不是让课件的内容过于表面化和形式化。同时在进行课堂内’容的演示时，教师也应
该要熟练的掌握，而不是因为课堂多媒体操作问题而影响课堂教学质量，通过一定的技术让多媒体真正成为课堂教学的有利辅助工具。
2.课件内容设计要满足课堂教学需求。教师在进行课件设计时，要依照课堂所需要学习的内容来进行，而不是随意的进行图片的展示和内容的讲解。比如说学生在进行剪贴画的学习时，教师在课件里准备的内容就应该是一些具有特色的剪贴画，并且在播放幻灯片的同时进行知识的讲解，让学生了解剪贴画的历史和一些剪贴技巧，再留出充足的时间来让学生进行剪贴画的练习，这样合理的课件方式对于学生学习将会是非常有益的。
3.加强对学生的实践指导。教师通过多媒体可以提高课堂教学的效率，提高学生的学习兴趣。但同时应该注意到的是美术注重要的还是实践练习，教师应当明白到多媒体只是教学的辅助工具，而不是课堂的全部内容。所以教师在利用多媒体进行课堂讲解后，还要强化对学生的实践指导.在多媒体辅助工具与教师指导的双向结合下，学生的学习将会是更加有成效，学生对美术的学习热情也将会有效提高的。
三、结语
将多媒体教学引入到小学美术教学中，可以有效地推进美术教学，促进学生素质更加全面的发展。同时多媒体技术的英语也可以带动学生学习美术的兴趣，可以看到的是现在的多媒体在美术教学中的运用将会是非常有效的。
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