— 课程目的
1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力
2。加强孩子的语言组织能力和表达能力
3。培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话
4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底
5。培养孩子对诗文的理解,能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵
二 课程安排
1-4周,对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标,主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动
5—8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感
9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读的感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，
来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目,提高孩子对说话和播音的区别认识
11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下,让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容,新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力
16—17周,主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目
18—19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力（即兴评述），用给出的题目进行评述，说话,增加孩子的口头表达能力,语言组织能力，语言条理能力,还考察了孩子的文化底蕴和知识面,以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说
20-21周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长
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