小学教职工政治和业务学习制度

一、政治学习制度

为了进一步加强学校党政领导班子成员、党员及教职工的政治理论、法律法规、教育政策和业务知识的学习，使之做到经常化、制度化、规范化，切实提高教职工政治思想素质和业务水平，以促进本校的教育教学工作，特制订教职工政治、业务学习制度。

（一）、教职工必须坚持参加政治学习，学校将根据政治形势、工作任务，结合教育教学工作实际和教职工思想实际，有计划、有目的地组织学习政治理论、教育教学法规、师德要求以及有关重要讲话、文件、条例、经验和学校工作计划、新制定（修订）的规章制度等，及时提高教职工的思想认识、理论水平，加强敬业精神。分析学校当前存在的问题和困难，商讨解决的途径。

（二）、学校党支部和行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤、方式。

（三）、政治学习坚持集中学习和自学相结合。单周星期一晚7:00—8:30为集中学习时间，与布置学校工作相结合，无特殊情况不得变动。

（四）、教职工必须按时参加集体学习，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。集体学习时，必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不随便讲话，不看与学习无关的书

报，不做与学习无关的事，一般不会客，不带小孩进入会场，关闭通讯工具，认真做好学习记录，备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录

（五）、党支部书记负责主持会，行政负责考勤和会议记录。 二、业务学习制度

（一）、教职工必须坚持参加业务学习活动。双周星期一晚7:00—8:30为集中学习时间，以年级教研组为单位，由年级教研组组长主持，无特殊情况不得变动。学习纪律与政治学习相同。 （二）、业务学习活动要做到有计划、有目的，理论联系实际。每次学习，中心要明确，内容要充实，结合点要紧密，做到学有所得，以利于不断提高教师业务素质和理论修养。组织学习教育科学理论、改革的成功经验，素质教育法规政策、教育教学科学理论，掌握教育形势发展的必然趋势。

（二）、教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。 （三）、学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

（五）、校长室及有关职能部门可以根据工作需要及时召开有关会议，组织有关学习活动。