篇一：2021年全国各地高考作文题汇总
2021年全国各地高考作文题汇总
1.2021年全国卷一（河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）：
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。
2.2021年全国卷二（（适用甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、重庆、海南）：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信
息。
3.2021年全国卷三（试用于四川云南贵州、广西）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种专利。可是指生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于从，还牵头拟定了地方标准，由当地政府相关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终万类为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
4.2021年北京卷
（1）微写作（10分）从下面三个题中任选一题，按要求作答。①高中阶段的学习最需要注意什么，请给即将进入高中学习的同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。150字左右。②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”，请对这种现象发现评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。③请以“荷”为题，写成一段抒情文字。不超过150字。
（2）作文（50分）
从下面两个题目中任选一个，按要求作答，不少于700字，将题目抄在答题卡上。
1.《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。
2.书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望??你与他之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文要求：表现爱读书，读好书的主题：有细节，有描写。
5.2021年天津卷
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣??
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：自选角度，自拟标题； 文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字； 不得抄袭，不得套作
6.2021年山东卷
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
2021年江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。（70分）
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长――别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
7.2021高考语文上海卷
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常
见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：
（1）自拟题目；（2）不少于800字。
8. 2021高考语文浙江卷
虚拟现实现在已经逐渐走进我们的生活，逐渐变成现实的一部分，比如VR设备足不出户就能环游世界。我们怎么看这一现象呢？应该是接受，还是拒绝，或者是跟它保持一定的距离？根据材料作文。
该是接受，还是拒绝，或者是跟它保持一定的距离？根据材料作文。
篇二：2021年高考作文题目汇总(完整版)
2021年高考作文题目汇总（完整版） 全国卷I
适用地区：河北 河南 山西 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建； 《奖惩之后》
全国卷II
适用于：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南；
《语文素养提升大家谈》
谈谈如何学习语文：
1.课上有效的学习；2.课外大量的阅读;3.社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
全国卷III
适用于:四川省、广西省、云南省、贵州省；
《小羽的创业故事》
请以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。你感觉怎么样？
北京卷
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
山东卷
材料作文：行囊已经备好，开始一段新的旅程。旅途漫漫，翻检行囊会发现，有的东
西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方...要求：选准角度，自定利益，自拟题目，不少于800字。 上海卷
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：
（1）自拟题目；（2）不少于800字。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长――别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
浙江卷
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
要求：1）角度自选，立意自定。2）标题自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、套作。
篇三：2021年高考作文题目大全
2021年高考作文题目大全
1、（全国卷Ⅰ）根据漫画作文。漫画的大意是：Ａ同学第一次考１００分受到了奖励，第二次考９８分挨了打；Ｂ同学第一次考５５分被揍，第二次考６１分得到了表扬。以此漫画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。
【点评】武汉市实验学校语文老师王文英认为，这幅漫画作文主要想引导考生思考如何在教育中进行奖惩教育。学生可以从家庭、学校、社会教育三个不同层面任选一个角度着手来写，也可以整体来看教育。
漫画上面标注的全部是分数，学生也可以从对孩子发展评价的方式是不是只有唯分数论。根据分数来决定爱和惩，对孩子评价方式是多样化的，不应该唯分数论。
作文题引导学生要关注自身，题目的设置立足于现实。如果学生平时对自我发展、教育的环境比较关注的话，可能就会了解一些教育的发展变化和要求，如人才评价方式的改革、高考选拔制度的改革，结合自己的亲身体验和切身感受来写，毕竟１２年求学过程，
如何对待考试的分数，每个学生都有一肚子话要写。
2、（全国卷Ⅱ）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
《点评》 赵志彦表示，这三个方面，课堂教学是主渠道，教材提供了经典的篇章，“听说读写”的主要能力是在课堂上培养的；第二个，有大量阅读积累的学生会谈谈自己阅读的名人名篇，“炫”出自己的文字功底；第三方面，丰富的社会生活，特别能检验一个学生语文
的积淀和思想深度。可能大多数学生会侧重谈一个方面，也有的学生会谈两个到三个，无论选择几个，学生得出的结论、写作是展现个人语文素养的过程，学生的思想、情绪的表达、审美能力、水平都能在字里行间反映出来。
3、全国卷Ⅲ
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
《点评》本题中关于市场“规范与诚信”话题，其实给学生留下很多的自由空间。在审题时，首先要抓住材料中关键词，然后联系生活实际，这样“规范”与“诚信”等就可以由“市场”推及到“为人”“做事”等方面了，这样就可以打开思路了
4、2021浙江卷
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”??当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的论述类文章。
别给菜市场贴上“非首都”标签
菜市场搬到远方，但是居民的灶台却还在身边，新鲜便宜的菜买不到，会直接增大民生焦虑
批发市场外迁、工业企业转移、垃圾回收场搬走??一段时间以来，北京疏解非首都功能成效卓著，优化了城市治理，也撬动了京津冀协同发展。然而，在良好的局面中，也有一种现象值得关注：有群众反映，在一些街道、社区，大家常年光顾的菜市场面临动迁，
街边小店纷纷清理，极大地影响了群众日常生活。更可疑的是，这些动迁和清理，也打着“疏解非首都功能”的旗号。
菜市场搬到远方，但是居民的灶台却还在身边，新鲜便宜的菜买不到，会直接增大民生焦虑。菜市场是非首都功能吗？群众的疑问并不难解答。按照标准说法，不符合首都城市战略定位的功能，才被认为是非首都功能，归纳起来有四类：一般性制造业，区域性物流基地和批发市场，部分医疗教育等公共服务，部分行政性事业性服务机构。菜市场显然不在此列。城市再瘦身，也不能影响人吃饭，又怎么能缺少菜市场呢？
从另一层面看，一些街道、社区清理菜市场和街边小店，客观上也搬走了一些做小买卖的外来人口，有助于控制北京人口总量。但是，同时搬走的，也是生活的便利。城市发展不能只要白领、不要蓝领，只要脑力劳动、不要体力劳动。生活少了便利、多了负担，最终也可能导致人才的流失。控制人口总量必须坚持，但同时也要防止结构失衡，建设国际化大都市，既需要高层次人才，也需要一部分人来维护城市的运转。
古人云，“城，所以盛民也。”人们聚集到城市，是为了过美好的生活。只有城，没有市，生存尚难，何言生活？其实，对于菜市场等民生设施，北京市的定位是相当清晰的。北京市相关负责人曾透露，疏解非首都功能腾退出来的空间，要解决“缺停车场、缺菜市场、缺便利店超市”等民生问题；北京市市长王安顺明确指出，“人民群众急需的菜市场不能一刀切”；北京市发改委也强调，“区域性批发市场是疏解对象，但农贸市场是生活必需环节”，不是要搬走，而是“加强管理、逐步升级”。疏解非首都功能，原本就是为了治好“城市病”，让老百姓生活得更好。给菜市场贴上“非首都功能”的标签，与最初的目标可谓南辕北辙。
中央城市工作会议强调，坚持人民城市为人民，是我们做好城市工作的出发点和落脚点。城市的核心是人，关键是12个字：衣食住行、生老病死、安居乐业。从这样的视角来看，治理北京这样一个超大型城市，确实有复杂的问题、现实的纠结甚至难言的隐衷，但是再难，也应该保住最基本的民生底线。毕竟，解决好人的问题，是城市工作的价值指向；让人民群众在城市生活得更美好，是评价一座城市的根本标准。
中央提出“建设和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市”，摆在首位的就是“和谐宜居”。“和谐宜居”究竟是什么样，或许言人人殊，但有一点是
共通的：如果人们早上起来不知一日三餐何处安放，即使住在高楼大厦，也难称“和谐宜居”。
《时评2》
端午节即将到来，粽子销量增加。记者调查发现，一些小作坊的“黑粽子”和网上销售的“三无粽子”流入市场，存在安全隐患。许多自称“家庭手工现包”的“私房粽”在网上热卖，可以散装销售，每个粽子的价格多在3元至10元区间内。（6月7日中新网）
又到一年端午时，粽子成了畅销商品，一些“黑粽子” “三无粽子”乘虚而入。这些网上销售的“三无粽子”， 自称“家庭手工现包”的“私房粽”， 却包装简陋，连生产日期、产地、保质期、配料等基本信息都没有。但其生意兴隆无非是缘于公众对对食品安全的担忧。由于法律规范市场的威慑力严重不足，“香精包子”、地沟油、注水牛肉、毒豆芽……一连串食品安全案件之后，公众的敏感和质疑难于消除，于是一批原生态食材
受到追捧，现场制作，边做边卖的销售方式十分流行，殊不知虚拟的生产场所、污浊不堪的生产环境尤其是生产者缺失的良心，让原本纯朴的传统食品变得危机四伏。
民以食为天，食以安为先，莫让“黑粽子”污染食品安全，破坏节日气氛。网上 “私房粽”热卖，监管必须上线。首先要改变陈旧的监管理念和方式，不但要加强线下的食品安全管理，还要紧盯“线上”，追本溯源，线上线下一起监管，构筑消费者的健康防线；
其次要从法律层面对网络食品交易平台提出硬性的卫生许可等行业要求，尽快制定明确的行业标准，实现对平台和餐饮企业的双重监管。不仅要让黑作坊无处藏
身，还要对容忍、吸纳无良商贩的网络食品交易平台加大惩处力度，督促平台承担相应监管责任。据悉，上海、河南、陕西、北京等多地发布了针对网络订餐食品安全的监督管理办法，这是一个良好开端。
最后，消费者也要擦亮眼睛，一定要通过正规可靠渠道购买粽子，并保存相应购物凭证，一旦发现不符合相关规定的食品，要大胆举报，积极维护自身的合法权益和食品安全
《时评3》
在四川绵阳市的考点，一位49岁的“大龄”考生再次出现在考场上，他是大家熟悉的梁实，今年是他第20次参加高考。他曾向媒体表示，2021年将是他的终极一战，“再不成功，我就把一切都结束了”。因年年参加高考，梁实又被广大网友称为“中华第一考王”“高考最牛钉子户”。（6月7日《成都商报》）
每到高考时节，一些“高考钉子户”都会被媒体打捞出来。面对 “高考钉子户”，人们往往有着错综复杂的感受。一方面，“有梦想谁都了不起”，每个人都有追逐梦想的权利；另一方面，执着、固执甚至偏执地不达目标誓不罢休，何尝不是一种“自寻烦恼”？这一点，在梁实身上得到了淋漓尽致的演绎。
梁实并非没有接受高等教育的机会，1992年他曾经考上了南京林业大学成人教育学院；只不过，在梁实眼中，通过普通高考考上的重点大学才是真正的大学。连续多年参加高考，考试成绩大都为300多分的他，显然与理想中的大学相距甚远。“语文一般，数学一般，理综一般，英语马马虎虎，反正肯定考不上”以及“明年再考，一定行”，每年如出一辙的回答，让媒体对“梁三百”的兴趣逐渐下降。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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