一、填空题
1．（3分）读拼音，写词语。
（1）地震发生的shùn jiān ，大片房屋倒塌，眼前的一切，令人zhèn hàn 。 （2）在一条小溪旁，一个lóng yǎ 青年在画天空中fēi xiáng 的小鸟。 （3）一位采cán sāng 的姑娘用她甜美的gē hóu 歌唱着家乡的美好。 2．（3分）给加点的字选择正确的读音，画“√”。 江畔（pàn bàn） ．呼吁（yù yǔ） ．
（yéng yíng）地 营．（xiāo xuē）弱 削．
3．（3分）用“信”字组成不同的词语填空。（不重复）
我是一个 的人，做人非常讲 ， 世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此 不疑。 4．（3分）写出下列广告语各运用了什么修辞手法。 （1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） 5．（2分）下列句子没有运用修辞手法的是（ ） A．超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来 B．他好像和游鱼已经融为一体了 C．那只小幼龟就是它们的侦察兵
6．（3分）请你写一个反问句赞美一下美丽的田园风光。
7．（4分）根据提示写一个排比句。
童年是鲜艳美丽的花朵，童年是 ，童年是 。 8．（17分）回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。 （1）人物主要事迹：小夜莺： ；普罗米修斯： 。 （2）反映人物品质：法国雕塑家罗丹： ；伽利略： 。 （3）人类的老师有： 、 。
（4）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ；盲童用自己独特的方式，感受着春天，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？
爱因斯坦说：“生命的意义在于 。”
（5）古代诗词让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ ， 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ， 。”
9．（3分）本学期课本中你最喜爱的人物是谁，再说一说喜爱他的原因。
二、解答题（共3小题，满分34分）
10．（17分）2014年8月3日云南省鲁甸县发生6.5级强烈地震，面对灾难，生命是脆弱的，请你给灾区人民送去你诚挚的问候。
11．（9分）课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
（1）这段文字主要描写了内洞中的 、 和 。 （2）内洞的特点是 ，石钟乳和石笋的特点是 。 （3）文中画线的部分让我们体会出： 。 12．（8分）课外阅读。
我的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有电影票吧!”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍
然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才他讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么，爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我感受节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙!我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
（1）文中的主要人物是 ，请将题目补充完整。 （2）按意思写出文中的词语。
①心里不明白，不理解；困惑。 ②形容忽然醒悟，一下子明白过来了。 （3）所谓“运筹”就是科学合理地安排要做的事情，且做得好，读了短文后说说你打算怎样安排自己的星期天呢。
三、作文（共1小题，满分25分） 13．（25分）习作舞台。
这学期你的学校生活一定丰富多彩，亲爱的老师，可爱的同学，你们共同学习，一起游戏，有多少难忘的画面，有多少美好的记忆啊，请你记述一下你的校园生活吧。 要求题目自拟，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，不少于400字。
2017-2018学年人教新课标四年级（下）期末语文试卷（1）
参考答案与试题解析
一、填空题
1．（3分）读拼音，写词语。
（1）地震发生的shùn jiān 瞬间 ，大片房屋倒塌，眼前的一切，令人zhèn hàn 震撼 。 （2）在一条小溪旁，一个lóng yǎ 聋哑 青年在画天空中fēi xiáng 飞翔 的小鸟。 （3）一位采cán sāng 蚕桑 的姑娘用她甜美的gē hóu 歌喉 歌唱着家乡的美好。 【考点】2B：看拼音写汉字．
【分析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 【解答】答案为： （1）瞬间 震撼 （2）聋哑 飞翔 （3）蚕桑 歌喉
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 2．（3分）给加点的字选择正确的读音，画“√”。 江畔（pàn bàn） ．呼吁（yù yǔ） ．
（yéng yíng）地 pàn 营．（xiāo xuē）弱 yù 削．
yíng xuē
【考点】2A：汉字读音．
【分析】本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可。拼读时要注意每个音节的声调。 【解答】吁[yù]
为某种要求而呼喊：呼～．～天（呼天诉苦）。 吁[xū]
1．叹息：长～短叹。
2．叹词，表示惊疑：～，是何言欤？ 削[xuē]
1．义同削（xiāo），用于一些复合词：～铁如泥。～足适履。 2．减少；减弱：～减。～弱。 3．除去：～职为民。 4．搜刮；掠取：剥～。 削[xiāo]
1．用刀斜着去掉物体的表层。～苹果皮。～铅笔。 2．打乒乓球时用球拍平而略斜地击球：～球。 故答案为： pàn yíng yù xuē
【点评】完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。 3．（3分）用“信”字组成不同的词语填空。（不重复）
我是一个 自信 的人，做人非常讲 诚信 ， 坚信 世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此 深信 不疑。 【考点】3A：组词．
【分析】本题考查了学生根据具体的语境用同一个字组成不同的词语的能力，完成时要注意分析具体的语境，然后组词填空。 【解答】自信：相信自己。 诚信：诚实，守信用。 坚信：坚定不移的相信。
深信：深深的相信，没有一丝怀疑。 根据语境依次填：自信、诚信、坚信、深信。 故答案为：
自信 诚信 坚信 深信
【点评】完成此类题目的关键是要注意词语的积累与理解，做到厚积薄发。 4．（3分）写出下列广告语各运用了什么修辞手法。 （1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） 夸张 （2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） 比喻 【考点】4D：修辞．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）“一夫当关，万夫莫开”一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。夸张是更鲜明更突出地表现事物。此句是夸张句。 （2）此句把“血”比作“生命的源泉”“友谊的桥梁”是比喻句。 故答案为： （1）夸张； （2）比喻。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 5．（2分）下列句子没有运用修辞手法的是（ ） A．超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来 B．他好像和游鱼已经融为一体了 C．那只小幼龟就是它们的侦察兵 【考点】4D：修辞．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】A．超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。把“超声波”比作了“波浪”，是比喻句。
B．他好像和游鱼已经融为一体了。这里的“好像”表示猜测。不是比喻句。这句话没有运用修辞手法。
C．那只小幼龟就是它们的侦察兵。把“小幼龟”比作“侦察兵”，是比喻句。 故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 6．（3分）请你写一个反问句赞美一下美丽的田园风光。 这美丽的乡村景色难道不是一幅自然、和谐的画卷吗？ 【考点】4D：修辞．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。
【解答】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。根据语义应写为：这美丽的乡村景
色难道不是一幅自然、和谐的画卷吗？ 故答案为：
这美丽的乡村景色难道不是一幅自然、和谐的画卷吗？
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 7．（4分）根据提示写一个排比句。
童年是鲜艳美丽的花朵，童年是 色彩明丽的图画 ，童年是 旋律优美的歌谣 。 【考点】4D：修辞．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。所以根据语义应填“童年是色彩明丽的图画，童年是旋律优美的歌谣。” 故答案为：
色彩明丽的图画 旋律优美的歌谣
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．（17分）回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。
（1）人物主要事迹：小夜莺： 与德国人周旋，给游击队传递信息 ；普罗米修斯： 到太阳神那里为人类取火种 。
（2）反映人物品质：法国雕塑家罗丹： 全神贯注的工作态度和对艺术的执著追求 ；伽利略： 不迷信权威，执著追求真理 。 （3）人类的老师有： 蝙蝠 、 蜻蜓 。
（4）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 生命的力量 ；盲童用自己独特的方式，感受着春天，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？爱因斯坦说：“生命的意义在于 设身处地替人着想，忧他人之忧， 乐他人之乐 。”
（5）古代诗词让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ 童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。”
【考点】6C：根据课文内容填空；6E：课文理解．
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情，古诗句等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】（1）《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事充分表现了小夜莺的机智勇敢。
《普罗米修斯》讲述的是天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿取了火种，解决了人类没有火的痛苦，因此受到宙斯最严厉的惩罚，但他坚强不屈，最后在赫拉克勒斯的救助下，终于获得了自由的故事。
（2）《全神贯注》讲的法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，突然对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改起了作品，差点把茨威格锁在工作室的事赞扬了法国雕塑家罗丹全神贯注的工作态度和对艺术的执著追求。
《两个铁球同时着地》讲述了17世纪意大利著名的科学家﹣﹣伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
（3）《人类的“老师”》这篇课文通过作者列举了大量的实例，证明自然界中有很多动物可以当人类的“老师”。比如：蝙蝠、蜻蜓。
（4）《生命 生命》通过飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三件小事向我们展示的了生命的力量。
生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。意思是意思是一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。只有为他人而生活的生命才是值得的。
（5）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》，全诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自南宋范成大的《四时田园杂兴•昼出耘田夜绩麻》，全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 故答案为：
（1）与德国人周旋，给游击队传递信息； 到太阳神那里为人类取火种； （2）全神贯注的工作态度和对艺术的执著追求； 不迷信权威，执著追求真理；
（3）蝙蝠 蜻蜓
（4）生命的力量 设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （5）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（3分）本学期课本中你最喜爱的人物是谁，再说一说喜爱他的原因。
《中彩那天》中的爸爸，因为他以实际行动让我感受到诚实讲信用的重要性。 【考点】6E：课文理解．
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解主要内容，课文中心等，注意分析。
【解答】《中彩那天》讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。本文的重点是理解父亲不愿意把大奖还给同事，到最后还给同事的矛盾经过。从中懂得诚实讲信用的重要性。 故答案为：
《中彩那天》中的爸爸，因为他以实际行动让我感受到诚实讲信用的重要性。 【点评】注意结合课文中心内容来分析，结合课文内容，抓住人物的特点。 二、解答题（共3小题，满分34分）
10．（17分）2014年8月3日云南省鲁甸县发生6.5级强烈地震，面对灾难，生命是脆弱的，请你给灾区人民送去你诚挚的问候。
灾难无情人有情，我们都会伸出援助之手，让我们同舟共济战胜灾难，共建美好家园。 【考点】72：使用礼貌语言．
【分析】考查了写话的训练，是提高学生作文能力的基础环节。多读多说，是培养、提高儿童认识能力、形象思维 能力和表达能力的良好途径。
【解答】写出给灾区人民送去你诚挚的问候，注意结合面对“地震”灾难来写，写出对灾区的关心问候的话语。 故答案为：
灾难无情人有情，我们都会伸出援助之手，让我们同舟共济战胜灾难，共建美好家园。 【点评】灾难的突然降临，虽然灾难是无情，但我国人民却从未被吓倒，反而是越发英勇和团结，这也是民族精神的支柱，我坚信只要我们万众一心，众志成城，再大的困难
也可以面对。 11．（9分）课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
（1）这段文字主要描写了内洞中的 双龙 、 石钟乳 和 石笋 。
（2）内洞的特点是 昏暗 ，石钟乳和石笋的特点是 形状变化多端，颜色各异 。 （3）文中画线的部分让我们体会出： 石钟乳和石笋本身的样子已经足够吸引人了，不需要再做形象比喻了 。 【考点】81：语段阅读．
【分析】《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
【解答】（1）考查了课文的理解，注意结合句子：首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。其次是些石钟乳和石笋，可知答案。
（2）考查了课文的理解，注意结合句子：余外全是昏暗；这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，可知答案。
（3）考查了句子的理解，结合句子，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。 故答案为：
（1）双龙 石钟乳 石笋；
（2）昏暗 形状变化多端，颜色各异；
（3）石钟乳和石笋本身的样子已经足够吸引人了，不需要再做形象比喻了。 【点评】课文的理解，注意结合句子；句子的理解，结合句子分析做题。 12．（8分）课外阅读。
我的爸爸 讲效率
我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有电影票吧!”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才他讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么，爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我感受节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙!我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
（1）文中的主要人物是 爸爸 ，请将题目补充完整。 （2）按意思写出文中的词语。
①心里不明白，不理解；困惑。 疑惑不解 ②形容忽然醒悟，一下子明白过来了。 恍然大悟
（3）所谓“运筹”就是科学合理地安排要做的事情，且做得好，读了短文后说说你打算怎样安排自己的星期天呢。
安排星期天的时候要学会统筹，合理安排时间，做事有条理，提高做事效率。 【考点】B1：记叙文．
【分析】短文写了爸爸带我去买菜，给我讲了“运筹学”，来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，我运用运筹学来学习更多的知识。告诉我们爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
【解答】（1）考查了给短文补充题目，注意结合短文的内容分析，短文写了爸爸带我去
买菜，给我讲了“运筹学”，来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，我运用运筹学来学习更多的知识。告诉我们爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。从中可知主要人物是“爸爸”，主要写了爸爸做事讲效率的事情，题目可为：我的爸爸讲效率。
（2）考查了根据意思写词语，注意结合意思从短文中找出。
（3）考查了知识的拓展，结合短文中心来思考。短文主要告诉我们做事抓紧时间，讲究效率。结合这个意思，写出合理安排时间的内容即可。 故答案为：
（1）爸爸 我的爸爸讲效率 （2）疑惑不解 恍然大悟
（3）安排星期天的时候要学会统筹，合理安排时间，做事有条理，提高做事效率。 【点评】给短文补充题目，注意结合短文的内容分析；根据意思写词语，注意结合意思从短文中找出；知识的拓展，结合短文中心来思考。 三、作文（共1小题，满分25分） 13．（25分）习作舞台。
这学期你的学校生活一定丰富多彩，亲爱的老师，可爱的同学，你们共同学习，一起游戏，有多少难忘的画面，有多少美好的记忆啊，请你记述一下你的校园生活吧。 要求题目自拟，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，不少于400字。 【考点】E1：记叙文（叙事）．
【分析】写记叙文，写你的校园生活，要求题目自拟，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，不少于400字。 【解答】习作指导： 一、习作要求：
写记叙文，写你的校园生活，要求题目自拟，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，不少于400字。 二、选材：
学校生活丰富多彩，有亲爱的老师，可爱的同学，你们共同学习，一起游戏，有难忘的画面，有美好的记忆，记述一下你的校园生活。 三、构思：
1、写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、
经过、结果。
2、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 3、注意材料的详略，有所侧重。 范文：
我的校园生活
从小到大，校园生活就像一部多姿多彩的电影，记录着我们的喜怒哀乐，记录着我们成长中的点点滴滴。这部电影，因为有你、有我、有他而变得多姿多彩。是缘分，让我们相聚在一起。我们迎着朝阳，尽情挥洒我们的青春，让校园生活成为了我们记忆中最美丽的篇章！
学校的环境十分优美，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，甬路两旁的花草树木随风摇曳，带来了一屡屡花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在这清新的校园里，在和风中接受阳光的沐浴，在细雨中接受她的温柔洗礼，这种感觉实在是妙不可言!
清晨，我们都会骑着自行车，伴随着冉冉升起的朝阳，高高兴兴地来到学校。课堂上，我们尽情地放飞我们的思想，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。课间十分钟，同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的在校园里漫步。这一动一静的主旋律使我们的校园生活充实而又快乐。
在紧张的学习之余，我们学校还安排了许多有益的活动来拓宽学生的视野，使我们全面发展。比如，校刊的征文比赛，让同学们文采飞扬；舞蹈比赛，让同学们在优美的旋律中尽情绽放青春的风采；乒乓球比赛，让同学们既增强了体质，又增进了友谊。 最近，我们又在为即将在三贤文化广场演出的节目而忙得热火朝天。我们要表演的节目是诗朗诵，现在正值夏天，正是天气炎热的时候，老师们嗓子都快喊哑了，仍然是笑容满面地带领大家继续排练，同学们更是精神百倍，虽然每天排练完以后，我们都是汗流浃背，但是没有一个人退缩，这种永不言弃的精神，多么可贵啊！
啊！美丽的校园，当我们站在国旗下敬礼；当我们站在领奖台上自信微笑的时候；当我们站在五月颂歌的合唱台上一展歌喉的时候，我们骄傲，我们自豪，鸟儿为我们加油，大树为我们喝彩。我们在快乐中学习，我们在学习中成长。我爱这多姿多彩的校园
生活，她已经融入我的血液，成为我生命中最重要的一部分！
【点评】本文围绕对作者的校园生活这一中心来组织材料，语言自然生动，内容极其丰富具体，表达了作者对校园生活的喜爱与赞美。作者首先注意选取最美好的片断来写，文章结构紧凑，不失一篇成功之作。
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