六年级语文上册古诗阅读理解练习题语文版

六年级语文上册古诗阅读理解练习题语文版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读古诗，完成练习。

出塞（其一） 《和张仆射塞下曲（其二）》

[唐]王昌龄 [唐]卢纶

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 林暗草惊风，将军夜引弓。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 平明寻白羽，没在石棱中。 注释：①但使：只要。 ②惊风：突然被风吹动。 ③平明：天刚亮的时候。④白羽：指箭。 ⑤没：陷入。

［1］请为加点的“将”选择正确的读音，用“——”标出。 飞将（jiāng jiàng） 将军（jiāng jiàng）

［2］诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是（ ） A.霍去病 B.李广 C.薛仁贵 D.卫青 ［3］请分别写出每首诗最后两句的诗意。

《出塞》：_______________________________________。

《和张仆射塞下曲（其二）》：___________________________。

［4］王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系？用自己的话写下来。 ________________________。

［5］写一句你积累的边塞诗：_______________________。

2. 课外阅读。

钱塘湖春行 [唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。 ［2］给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (1)“乱花”的意思是（________） A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。

(2)“渐”的意思是（________） A．渐渐。 B．进。

(3)“欲”的意思是（________） A．副词，将要。 B．欲望。 ［3］解释下面的诗句。

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几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ____________________________________ ［4］判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（________）

(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（________）

(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（________）

(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（________）

［5］诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？

_________________________________________________________

3. 小古文阅读。

春夜喜雨 [唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。

［1］这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

［2］《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前 B．来时 C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前 B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。 ［3］这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）

A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观 C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时

［4］判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）

（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）

（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）

4. 同读下面这小令，完成题目。

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天净沙·秋思 （元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

［1］小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。 ［2］小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。

［3］“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。

答：_________________________________________________________。

5. 阅读《次北固山下》，完成下面的问题。

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

［1］对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。 ［2］这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ _________________________________________________________

［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ _________________________________________________________

6. 课外阅读。

鹊桥仙① [宋]秦观

纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。

金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？ 两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。 ［1］给加点字选择正确的解释。 （1）银汉迢迢暗度。（ ）

A．愚昧，糊涂。 B．悄悄地。 C．不亮，没有光。

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（2）便胜却、人间无数。（ ）

A．能承受。 B．战胜，打败。 C．超过。 （3）忍顾鹊桥归路？（ ）

A．回头看。 B．照管，注意。 C．拜访。 （4）两情若是久长时。（ ）

A．如，像。 B．此，如此。 C．如果，假如。 ［2］判断下面朗读节奏划分的正误。 （1）飞星/传恨。（____） （2）银汉/迢迢暗度。（____） （3）忍/顾鹊桥/归路。（____） （4）两情/若是/久长时。（____）

［3］这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。 ［4］说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

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7. 阅读短文，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。

［1］解释下列词语的意思。

（1）素：____________ （2）札札：____________ （3）章：____________ （4）脉脉：____________

［2］《适迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：____________，____________。

［3］诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是（ ） A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.纤纤擢素手，札札弄机抒 C.终日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水间，脉脉不得语 ［4］赏析“纤纤擢素手，札札弄机抒”一句。 ______________________________

［5］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？ ______________________________

8. 阅读短文，完成练习。

梅 花 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

［1］给加点的字选择正确的读音。 数（shǔ shù）枝梅 为（wéi wèi）有暗香来

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［2］这首诗通过赞美梅花，来表现 _____________。

［3］从“凌寒独自开”可以看出梅花 _______________ 的品性，这种品性也正是________________________________________的写照。 ［4］“暗香” 喻指_____________，由此我们明白 _______________________。

9. 阅读古文，完成练习。

寒 食

__________________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，__________________。

［1］补全古诗。

［2］解释下列词语。

（1）春城：_____ （2）御柳：______ ［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。 __________________________________

［4］这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。 ___________________，_______________。

［5］文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。

10. 读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。

1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

__________________________________________

2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）

________________________________________ 3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？ ___________________________________________

4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？

___________________________________________ 5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。 __________________________________________ 6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ _________________________________ 7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。 ____________________________________

11. 阅读与理解。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

［1］这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。

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［2］诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？ ________________________

［3］请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。

_________________________

［4］“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。 A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人 ［5］望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。 _________________________

12. 阅读古诗完成练习。

出塞 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

［1］解释词语。

但使：________________________

［2］怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？ ________________________________ ［3］诗歌的主题是什么？

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13. 阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。

［1］本词上、下片各写了什么？请简要概括。

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［2］宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。

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14. 阅读短文，完成练习。

寒食 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

［1］这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。 ____________________________

［2］诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________ ［3］后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。 ________________________________

［4］这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。

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［5］诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？

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15. 阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。 _________，___________。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！

［1］在横线上将诗句补充完整。

［2］选出理解不正确的一项（ ）

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

［3］劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子

“________，_________”。

［4］先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。 少壮不努力，老大徒伤悲。________________

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