一、学习目标：
通过学习本课程，树立学好中国古代诗歌的信心。 增强了解并提高学习中国古代诗歌的兴趣。
二、学习重点：
高中教材中诗歌内容的一些特点。怎样品读鉴赏诗歌
三、重点讲解： 1、要这样读诗歌 怎样理解诗歌 关注诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点，确切把握诗歌中的重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象，要根据相关意象、相关诗句进行推断。把含蓄、跳跃的诗句“泡”开，变成散文、故事，或诗人的一篇日记。
2、诗文很简单，读诗很愉悦 早兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】①觉：醒。 清早起来出太阳，照得屋里亮堂堂，官衙开门要敲鼓，大鼓咚的一声响。 小狗睡在台阶上，因为知道地面湿，今天天空放晴了，小鸟临窗叫吱吱。 昨夜喝酒有点高，头重脚轻险跌跤，脱去棉衣换春装，身上感觉轻飘飘。 一觉醒来心舒爽，愁云思绪都不再，近日睡得很踏实，无忧无梦真畅快。 军城早秋 严武① 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 ［注］①严武（726~765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 昨天夜里风真大，大风吹到城关下。浓云随风乱翻卷，一轮明月当空挂。 强敌越境过西山，转眼就被打败啦！铁骑绝尘一路追，看你小子怕不怕！
3、由字及句，由句及诗，层进阅读 ［折桂令］问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。 看秦淮河上，旧日小屋小窗，如今眼前，一派破败模样。叹窗纸扯碎，风中沙沙作响，门槛尽坏，对面潮落潮涨，怎不让人望穿眼，愁断肠。 当年粉黛，何处笙萧？ 当年红粉娥眉俏娇娘，今日箫断笙哑无声响。 罢灯船端阳不闹， 船头灯都灭，冷清里度个端午。 收酒旗重九无聊。 门前酒旗收，无聊中过个重阳。 白鸟飘飘，绿水滔滔， 飘飘白鸟飞旋，滔滔绿水满江。 嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 嫩菊花新开放，只有蝶流连徜徉，新红叶恰经霜，都没人上眼打量！
4、拓展 阅读下面一首唐诗，然后依据自己的理解将这首诗化作一段散文或白话诗。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
四、学习小贴士：
1、读诗时不要急于分析所谓作者的思想感情，只要吃透诗歌中的形象，把握形象的特点，自然就可以读懂诗歌，领悟作者的内心世界。
2、遇到难懂的诗句，要根据相关意象、相关诗句进行推断。
3、中国古代诗歌一般是含蓄、跳跃的，要习惯把这样的诗句“泡”开，变成散文、故事，或诗人的一篇日记。
五、预习新知：
《归园田居》（陶渊明）、《登高》（杜甫） 【附】
归园田居（陶潜）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
登高（杜甫）
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
【同步练习】（答题时间：30分钟） 一、阅读下面这段文字，回答问题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说①之曰：“孔子云：‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌②，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒④。”
［注释］①说：shuì劝说。②厌：满足。③迨：等到。④炯戒：明显的警戒。
【阅读训练】
1. 给下列句中加点的字注音并释义。 ①吾悉能志之 音 义 ．
②李生说之曰 音 义 ．③不应而还走 音 义 _ ．④迨年事蹉跎 ．．
音 义 _
2. 与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
A. 王生不说 B. 盍改之乎 C. 吾悉能志之 D. 才美不外见
3. 翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。” 译句：
4. 选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A. 公问其故 B. 广故数言欲亡 C. 故为之说 D. 桓侯故使人问之
5. 李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答） 答：
二、阅读下面这段文字，回答问题。
《诫子书》 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫则慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【阅读训练】
1. 用现代汉语翻译下面的句子。 ① 静以修身 ② 俭以养德
③ 非淡泊无以明志 ④ 非宁静无以致远
2. 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 答：
3. 作者写这封信的用意是什么？ 答：
4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 答：
【试题答案】 一、
1. ①zhì；同“识”，记 ②shuì；劝说 ③xuán；同“旋”，转身 ④cuō tuó；光阴消逝
2. D
3. 那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！
4. C
5. ①学贵善思 ②不耻下问，择善而从之 【译文】
王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过：‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离去，几乎要拒人千里之外，这哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。” 二、
1. ①用恬静来修养自己的身心 ②用节俭来培养自己的品德 ③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2. 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论是做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
3. 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 4. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【译文】
品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
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