二年级上册10、雨字头、四字头教案

备课人：蒙根花 授课时间： 课 题 10、雨字头、四字头 教学 内容 教 学 目 标 知识与技能： 使学生认识和掌握雨字头、四字头的汉字的间架结构特点。 过程与方法： 通过练习，把雨字头、四字头的汉字书写正确、端正、匀称。 情感、态度和价值观： 培养认真写字的习惯。 使学生认识和掌握雨字头、四字头的汉字的间架结构特点。 教材第23页至第25页 教学 重点 教学 难点 解决 难点 办法 教 通过练习，把雨字头、四字头的汉字书写正确、端正、匀称。 通过课后练习及监督解决 一、雨字头 1、出示课件；雪 问；这是什么结构的字？引导学生观察比较；雨字和雨字头有什么不同？教师明确书写雨字头要点；左竖改成点，横折钩改成横钩，雨字头形扁而宽。 2、出示课件；“雷、霜、需“三个字，仔细观察体会与雨字头的结构特点。谈一谈观察后的审美感受。 教师小结；雨字头对下面有覆盖之势，下面部件的宽度一般不超过雨字头。字头部件都要写的扁些，二次备课记录 学 过 程 以免将字写得过长。 3、请大家看一遍“雪、雷、霜、需“四个字笔画笔顺 4、 教师示范书写“雪“边写边讲解书写要领。 5、学生在课本上用钢笔书写“雪、雷、霜、需字各四遍，体会结构特点。 6、教师巡视辅导， 发现问题及时纠正。 二、四字头 1 、观察四字头，有什么特点？师范写，生临写。 2、将罗、罩、蜀的外形归纳一下，画出图形来表示，搭配要合理。 3、指导学生练写，示范书写，强调协调。 4、书写实践与练习指导。 三、作业布置 完成字帖里虫字旁、目字旁、宝盖头、穴宝盖的汉字，先描摹再临写。 板 书 设 计 10、雨字头、四字头 雨字头 雪、雷、霜、需 四字头 罗、罩、蜀