小学教学工作计划

小学校教学工作计划

一、指导思想：

以“十八大”重要思想为指导，围绕学校、中心小学本年度的工作目标和要求，坚持以新课标理念为导向，以课改为契机，以活动为纽带，以科研为抓手，以教学质量为中心，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，实现教学质量新突破。 二、主要工作目标：

1、继续抓好控辍保学工作，确保每一个适龄儿童都能上学读书

2、全面提高教学质量，毕业班语数两科均分等要比上学期进一步提高。非毕业班双科均分等要比上学期有所提高。

3、加强课题研究，以积极开展好学校的教育教学工作教研活动。 4、提高学生综合能力，发展学生潜能特长，认真组织学生参加各级各类竞赛活动，力争多出成果。

5、抓好学校信息建设和远程教育管理与使用工作，维护更新学校教学设备，中青年教师继续学习信息技术。 三、具体工作要求：

（一）继续深入学习，开创课改新局面。

1、每一位教师都要加强学习，更新观念，重点学习各学科新课程标准及解读，以及相应的教育、教学理论。本学期将通过开展教研活动，派老师进行培训学习等多种活动，使全体教师进一步明确新课程理念，提高对新课标教材的把握能力，促进教育思想和观念的转变。 2、切实转变教师的教学方式与学生的学习方式。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，引导学生不断质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都得到充分发展。

3、加强教育科研培训。全体教师要参与课题的研究活动，不断探索新的教学方式和教学模式，并注意成功经验和有效做法的推广与辐射，使课题研究更有实效性和指导性。 （二）抓好常规工作。

1、加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格按课程教

学计划开齐、上足课时。严格执行三表，专课专用，确保其他学科及活动类课程的教学质量。

2、抓好教学常规。教师方面，提倡铃响前到岗；教室的布置、报刊的挂放、教具及清洁具的摆放均要整齐；板书的书写要工整；课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。学生方面，开学初各年级各班都要进行入学教育，从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为，教师要以新的小学生日常行为规范进行教育，加强心理健康教育，推进学生的自我教育、自主管理，并提供舞台、机会，让学生参与、体验、实践。 3、认真学习教师工作执行细则。要在全体教师心中牢固树立新形势下教学六认真的重要地位，关键是我们老师要充分认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，加强教学常规检查力度，找出不足之处，推广成功经验。

4、抓好学生作业常规。严格按中心小学作业设置与训练要求进行训练，加大作业质量，提高学生的综合能力。要重视培养学生良好的作业习惯。①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③做完自己检查。④错了认真分析原因，及时订正。同时严格按照规定布置回家作业，一~二年级基本不布置回家作业，三~四年级控制在半小时内，五~六年级控制在1小时内，各位教师要多研究新课程标准，多布置一些开放性、发展性、实践操作、能力培养、与学生生活实际有密切联系的习题。

5、重视对后进生的帮扶工作。要求每位教师认真制订补差计划，提出转变措施，充分利用早自习、中午、晚学时间进行补差工作，并及时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并作好观察记录，定期进行动态分析，切实做好转化工作。

6、加强教研组建设。教研组长要强化对本学科教学质量把关负责的意识，加强自身学习，掌握学科教学的最新动态，做学科教学改革的示范者、带头人。教研组长要掌握组内每个教师的教学情况，对存在问题，要集中进行商讨，提出改进意见。要认真落实教研活动计划，及时做好小组活动详实记录。在教研组内继续开展“上课、听课、评课”为主的教研活动，要以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动要有中心议题。

7、抓好体育卫生工作。认真贯彻体卫两个条例，继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间。

8、加强各功能室的管理与建设，发挥为教学服务应有的作用。 （三）深化课堂教学研究，努力提高教学质量。

1、全体教师在认真学习新课标的基础上要深入研究所任学科的教材、教参，了解本科目、本年级教材的教学理念、教学目标要求、基本框架等，进一步探索新教材的教学形式、教学方法、教学途径，加强对艺术学科、综合实践活动课程的指导，并通过有关培训实现观念的全新转变，使之将理论和实践相结合，并用已有的理论指导实践。 2、坚持以活动促发展，构建学校教学研究的新思路。继续开展“说课标，说教材”活动，“人人上公开课”活动，“教学能手”展示活动、“毕业班复习研讨课”等活动。在教学活动中要以教学过程中教师面对的具体问题作为教学研究的内容和对象，要围绕教学问题切磋研讨，提高教研含金量。

3、组织开展综合实践活动课程的开发和研究。发挥与信技整合的优势，重点开展研究性学习与社会实践活动的研究，各年级根据本年级学生特色，确定研究性的课题及社会实践活动的课题，制订详细方案，探索实践，小范围内走出课堂，走向社会。

4、组织抓好写字教学的研究以及学生基本能力的形成。①写字能力。要抓早、抓实，一、二年级要抓好学生的写字习惯、能力培养。三~六年级在抓好硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练，确保书写质量。②阅读能力。各位语文教师要积极探索提高学生阅读能力的新途径和新方法，采取有效措施扩大学生课外阅读的量。③口语交际能力。扎扎实实上好每一堂口语交际及习作指导课，重视激发兴趣，让每位学生想讲、善讲、会讲。④数学探索与应用能力。 7、深化考试，考查制度改革。教学质量是学校的生命，每位教师要树立质量第一的意识，每次考试之后都要认真进行试卷分析，对自己的教学行为进行反思，主要从自己的课堂教学寻找存在问题，提出有针对性的改进措施。 （四）、每月工作要点： 2月份：

（1）做好学科教学计划，完善班级管理。

（2）学前、一、二年级上教学公开课。 （3）开展“说教材，说课标”活动。 （4）月尾进行教学常规检查。 3月份：

（1）开展数学课题教研工作。 （2）做好语文课题教研准备工作。

（3）开展诗文朗诵、趣味体育竞技活动和数学计算比赛。 （4）三、四年级上教学公开课。

（5）继续抓好教学常规工作检查和教师业务学习。 4月份：

（1）组织进行段考 。 （2）五年级上教学公开课。

（3）继续加强教学常规工作检查和教学研究活动。

（4）组织教师撰写教学论文，参加有关教学论文评比活动。 5月份：

（1）六年级上研究教学公开课。

（2）做好墙报设计工作和各班学习园地的更新工作。 （3）毕业班进行小测试。 6月份：

（1）组织各班进行期末文化素质检测 。

（2）组织教师做好教学工作总结、期末考试质量分析，整理教学常规管理资料。