大学生生物科学实习总结

壮观神工飞水龙潭、黄金地带宝鼎园、结缘天堂庆云寺，美好的人文景观，我陶醉其中，流连忘返；蕨类植物、被子植物、裸子植物，木本、藤本、草本，结识新朋，再会老友；山水之间，呼吸充沛的负氧离子，林荫之下，邂逅远离华市的宁静，寝窝当中，学习、就餐、休憩、动身，享受集体生活的愉悦。肇庆xx庄植物学实习，是一段高兴的历程。 师生情缘

三天的实习，随着周云龙教师，咱们队的同窗要比其他同窗要轻松得多，老顽童般的和善亲切、幽默爽朗，咱们队伍时刻充满欢声笑语。

8点前到xx庄门口有序排队，明确分工（剪枝、收枝、标号、记录），点好人头，指导教师率领各自队伍，向高山绿林前进。长长的水泥路并非峻峭，翠屏列两旁，教师一边为咱们寻觅观看的对象，一边做讲解。与在校园认种不同，拿起一种植物，周教师直接跳过一样形态描述，直接切入正题，区分单叶、奇偶复叶，就只记最别于其他物种的特点，比如猪肚木就记它坚硬的小黑刺；银柴九记它嫩叶的托叶；潺槁树是揉之有油腻感；假苹婆是叶柄两头膨大……关注局部，忽略整体，固然咱们经历起来轻松得多，而且印象深刻，但是很多时候一棵植物咋一看，愣没看出是何方神圣，得扒

拉出它的专门的地方，而且其他植物不管近缘仍是远戚，不免会有共享之形，因此认起来也有难处。自然，教师略加点拨，还需靠自己琢磨。细观看，详记录、常对照。辩证看待每一种学习方式，扬长避短，但都离不开一个勤字。 印象最深刻的，不是手提植物，围在教师身旁，边听边记，而是在飞水潭戏水、在宝鼎园大合照、在庆云寺小汇演。教师可真好玩，每次拍照前，“咱们喊一二三，然后做一个夸张地动作”。瞧瞧教师的动作有多夸张“一二三，茄子，yeah！”可忙坏的研一的朱师兄，他开玩笑说：“我这都不像来实习的，相机里师妹的照片比植物还多。”周教师即将退休，手拿剪子取枝条时，手脚都在哆嗦，年纪虽大，却又一颗永葆青春的心。教师说：“每一年教不一样的学生，每一年都是新的人，感觉自己一直很年轻。”上山看教师，下乡看学生，对教师这一行业，渐渐有了情感。 别有洞天

xx国家自然爱惜区植被类型要紧为亚热带季风常绿阔叶林，是北回归线上的一颗绿宝石。教师说咱们不仅要来学习，也要知道欣赏周围的美景，除大饱眼福，还吸了一肚子的负氧离子，满载而归。我去过珠海的红树林，湿地沼泽，一片绿海，亦令人心旷神怡，但对照xx，少了自然的风韵，处处尽显人工痕迹。虽有旅行景区，更多是作为科研场所，绿色植被爱惜较好，品种繁多，长势旺盛。咱们在校园熟悉

的百十中，到此一对照，简直是九牛一毫。可惜，实习期只有短短的三天，咱们本身也不够勤奋，对xx的熟悉，也只是是井蛙之见，可见一斑也。

回到酒店，又是别有洞天。最高兴的场景是一群人，这儿一团那儿一簇，将白天采摘回来的发蔫的一袋植物平铺在走廊上，人头攒动，翻着笔记，细细认种。有时为确信一个种争得面红耳赤，传物求问。自己组这堆一个个认完，又跑到别组那里蹭去。最喧闹的当数考试前夕咯！久坐在那里，口干舌燥，比上山还累。于是三五成群，到酒店外逛逛，吃上一杯冰冻的烧香草，倍感轻松。

朋友说，你们不是去实习，倒像去旅行。哈，其实没什么区别。那就看成是有教师的领导集体的出游吧！这是生物专业的专利！