校园网教学资源建设模型和资源共享的实现

第２２卷　第４期　哈尔滨师范大学自然科学学报　ＮＡＴＵＲＡＬ　ＳＣＩＥＮＣＥＳ　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＡＲＢＩＮ　ＮＯＲＭＡＬ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　Ｖｏ１．２２，Ｎｏ．４　２００５　校园网教学资源建设模型和资源共享的实现　徐海欧　牛志刚　王建华　（哈尔滨师范大学）　（哈尔滨师范附属小学）　（哈尔滨师范大学）　【摘要】　阐述校园网教学资源的组成及分类，根据资源建设必要性和面临的问　题提出校园网教学资源建设模型和有效地实现资源库之间的共享的方法．　关键词：校园网。教学资源；建设；共享　２　校园网教学资源的组成及分类　Ｏ　弓Ｉ言　近些年，随着校园网络教学的发展，校园网教　由于校园网教学资源的使用对象是广大的教　师和学生，它可由多媒体素材库、课件库、案例库、　试卷库、教案库和一些可在网络中运行的网络课　学资源的建设也蓬勃开展起来，教学资源作为校　园网络教学的重要组成部分，它是实现教育信息　化的基础．它建设的好与坏将直接关系到最终的　教学效果．因此我们要加强校园网教学资源建设，　・　程等组成，针对以上资源的组成我们可以把它们　大致分为文本、图形／图像、音频、视频和动画等五　种媒体类型，以后对资源各个组成的访问最终也　需按资源的分类来进行．　本文主要探讨一下校园网教学资源建设的实现模　型和如何便于资源库问的数据共享和交换．　１　校园网络教学资源建设的重要性　和必要性　高速的互连网虽提供浩瀚丰富的教学资源，　但资源比较杂乱分散，不利于学习者快速查找所　需的资源，且还有些资源污染网络天空（如黄色　资源），久而久之，这样的资源将不利于青少年的　身心健康和成长．为了解决上述问题校园网教学　资源的建设是非常必要的，它能集中互连网上的　３校园网教学资源建设的结构模型　资源的建立要本着“用着好”的原则，一是要　为用户提供友好的便于交互的界面，二要尽量减　少教师和学生的复杂的操作．三层Ｂ／Ｓ分布式数　据库结构正好能满足以上需求，Ｂ／Ｓ（客户端和浏　览器）是一种典型的瘦客户端肥服务器端的结　构，它通过增加服务器端的网络应用程序来减少　客户端的操作，从而使客户仅需一个网络浏览器　用鼠标一点或简单的键盘输人操作就可以访问到　教学资源．校园网教学资源建设的目的就是让学　网络中的学习资源．与以往的三层Ｂ／Ｓ结构不同　生以计算机为工具直接利用教师或教学专家制作　的是，本文的Ｗｅｂ服务器中采用的是ＡＳＰ应用程　或在互连网上精心挑选的与教学内容相关的教学　序来充当与数据库服务器连接的中间件．如图１　资源来进行自主、个别和协作式的学习，它是校园　所示．　网络教学的一个重要的组成部分　收稿日期：２００６—０２—０７　维普资讯 http://www.cqvip.com

第４期　校园网教学资源建设模型和实现　４７　府和教育部的组织下，由一些资深的教育专家来　研制开发，有的是在市场上买来的教育光盘，还有　的就是在互连网上下载的等等，这样就导致资源　的标准不统一，从而资源的重复建设和难共享是　当前教学资源建设面临的重要问题．为了解决以　图１　校园网资源建设所采用三层Ｂ／Ｓ模型　上问题，通常采用以下方法．　（１）确定资源建设的标准：可以按照国家颁　其中第一层（Ｗｅｂ浏览器），是用户访问资源　发的《教育资源建设技术规范》中所规定的格式　库的接口，也称为数据表现层，在该层将把利用　来建设资源，并且大多数学校也做到了采取哪种　ＡＳＰ技术与ＨＴＭＬ代码相结合的方式描述的网　资源建设格式依本学校具体的情况而定，即不是　一上多媒体的教学资源呈现给教师和学生．通常所　味地追求技术的先进性而是技术的实用性．　选用的浏览器是ＩＥ５．０．　（２）使用一些基本的数据交换格式来实现资　第二层（Ｗｅｂ服务器），该层也称为业务处理　源的交换和共享：文本文件通常是数据库间数据　层，用来响应用户的请求和将请求需要的结果以　进行打交道的常用和通用格式，如果数据库Ａ和　ＨＴＭＬ的格式发送到浏览器端，在其中包括ＶＢ　Ｂ不支持同一格式的数据，且还要将数据库Ａ中　Ｓｃｒｉｐｔ和ＪＡＶＡ　Ｓｃｒｉｐｔ的编程的ＡＳＰ环境，以及　的数据要导人数据库Ｂ中，那么只需将数据库Ａ　ＡＳＰ内置的用来与数据库建立连接的ＡＤＯ接口．　中的数据导出为文本文件，再将文本文件导人到　第三层（数据库及资源文件服务器），也可称　数据库Ｂ中即可．　为数据服务层，它提供教学资源的存储和对教学　本文主要讨论一下当今流行的ＸＭＬ技术．　资源的操作处理，对于小型的校园网资源来说，根　ＸＭＬ（可扩展的标记语言）技术，是一种数据　据资源的分类，可将其存储在同一计算机的相应　交换格式，是用来实现数据库之间的交换技术．　磁盘下，比如视频文件存在Ｅ盘，音频文件存在Ｄ　ＸＭＬ是由（ｗＤｒｌｄ　ｗｉｄｅ　Ｗｅｂ　Ｃｏｎｓｏｒｔｉｏｎ（ｗ３ｃ）商业　盘等．　与教方面的一个联合机构）管理的标准协议，　ＡＳＰ和早期使用的ＣＧＩ和ＩＳＡＰＩ一样，都是　ＸＭＬ定义的结构无歧义，是自我描述并独立于平　实现动态网页的技术，并都可用做中间件与数据　台的，在ＸＭＬ中数据与结构分离，将数据的解释　库通信，实现对数据库操作，本文选用ＡＳＰ做为　权完全交给读取它的应用程序．采用ＸＭＬ技术进　中间件，主要原因是：ＡＳＰ与ＨＴＭＬ集成可开发出　行数据库间数据交换模型如图２所示：　功能强大的，可交互的Ｗｅｂ应用程序；ＡＳＰ中的　脚本和命令是在服务器端解释运行，与浏览无关，　只负责将用户所需要的结果以ＨＴＭＬ的形式传　递给客户端浏览器，即只要浏览器支持ＨＴＭＬ语　言即可调用ＡＳＰ文件；ＡＳＰ也支持多种组件，如　ＡＳＰ中间件内建的ＤＡＴＡＢＡＳＥ　ＡＣＣＥＳＳ组件可用　图２不同数据库之间数据交换模型　它来调用ＡＤＯ访问存储在数据库及资源服务器　下面给出一个将数据库中所存放的表转换成　端的资源文件，ＡＤＯ也是ＡＳＰ内置的组件，ＡＳＰ　ＸＭＬ文档简单的例子．　调用它可实现与数据库的连接，接着再通过执行　数据库中产品表见表１产品．ｍｄｂ．　ＶＢ　ｓｃｉｒｐｔ．ＪＡＶＡ　ｓｃｉｒｐｔ或ＳＱＬ请求来访问数据库；　表１　ＳＡＰ即可以适用于中小型网站也可以用于大型网　站通用性较强；ＡＳＰ对学习者要求较容易，它可用　简单易学的ＶＢ作为开发语言．　４　资源库之间共享的实现　将以上ＡＣＣＥＳＳ库中的表：产品．ｍｄｂ转换成以　由于教学资源的来源多源化，比如有的教学　下ＸＭＬ文档：　资源是教师和学生自己动手开发的，有的是在政　＜？ｘｍｌ　ｖｅｒｓｉｏｎ＝“１．０”ｅｎｏｄｉｎｇ　维普资讯 http://www.cqvip.com

哈尔滨师范大学自然科学学报　“ＧＢ２３１２”？＞　２００６拒　＜ｐｍｐｒｉｃｅ＞￣４８．Ｏ０＜／ｐｒｏｒｉｃｅ＞　＜ｂｒｅａｋ／＞　＜／ｐｒｏｄｕｃｔ＞　＜！ＤＯＣＴＹＤＥ　ｐｒｏｄｕｃｔ［　＜！ＥＬＥＭＥＮＴ　ｐｒｏｄｕｃｔ（ｐｒｏＩＤ　，ｐｍｎａｍｅ＋，　ｐｒｏｐｒｉｃｅ＋，ｐｍｎｕｍｂｅｒ　）＞　＜！ＥＬＥＭＥＮＴ　ｐｒｏＩＤ（＃ｐｃＤＡＴＡ）＞　＜！ＥＬＥＭＥＮＴ　ｐｍｎａｍｅ（＃ｐｃＤＡＴＡ）＞　＜！ＥＬＥＭＥＮＴ　ｐｍｐｆｉｃｅ（＃ｐｃＤＡＴＡ）＞　５　结束语　总之校园网络资源的建设是有一定难度的系　统工程，它要求方方面面的内容和技术，对它的建　＜ｐｒｏｄｕｃｔ＞　设不是一蹴而就，而是在反复的实践中逐步获得　＜ｐｒｏＩＤ＞１＜／ｐｒｏＩＤ＞　完善的循序渐进的过程．由于我国校园网络资源　＜ｐｒｏｎａｍｅ＞辣椒粉＜／ｐｍｎａｍｅ＞　建设与国外相比起步较晚，即才处于起步阶段，某　＜ｐｍｎｕｍｂｅｒ＞２４瓶＜／ｐｍｎｕｍｂｅｒ＞　些方面应用和技术发展的还不成熟，不完善，这就　＜ｐｍｐｒｉｃｅ＞￥１０．Ｏ０＜／ｐｒｏｒｉｃｅ＞　决定我国校园网资源建设还有很长的路要走，但　＜ｂｒｅａｋ／＞　无论路有多长我们最终仍会实现目标．　＜ｐｒｏＩＤ＞２＜／ｐｒｏｌＤ＞　＜ｐｍｎａｍｅ＞盐＜／ｐｍｎａｍｅ＞　参考文献　＜ｐｍｎｕｍｂｅｒ＞１２瓶＜／ｐｍｎｕｍｂｅｒ＞　１　李志文．网络资源建设与应用．中国期刊网，２００３，６．　＜ｐｍｐｒｉｃｅ＞￥２２．Ｏ０＜／ｐｍｒｉｃｅ＞　２亓小涛．网络教学资源建设与研究．中国期刊网，２００４．　＜ｂｒｅａｋ／＞　３孙涛．多媒体网络教学资源库系统研究，２００３．　＜ｐｒｏＩＤ＞３＜／ｐｒｏｌＤ＞　４陆群．校园网教学资源的建设．彭城职业大学学报，２００４，１９　＜ｐｍｎａｍｅ＞鸡＜／ｐｍｎａｍｅ＞　（１）．　＜ｐｍｎｕｍｂｅｒ＞５００克＜／ｐｍｎｕｍｂｅｒ＞　ＴＨＥ　ＲＥＡＬＩＺＡＴＩＯＮ　ＯＦ　ＴＨＥ　ＭＯＤＥＬ　ＡＮＤ　ＳＨＡＲＥ　ＯＦ　ＩＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮ　ＲＥＳＯＵＲＣＥ　ＯＮ　ＴＨＥ　ＢＡＳＩＳ　ＯＦ　ＣＡＭＰＵＳ　ＮＥＴＷＯＲＫ　Ｘｕ　Ｈａｉｏｕ　Ｎｉｕ　Ｚｈｉｇａｎｇ　Ｗａｎｇ　Ｊｉａｎｈｕａ　（Ｈａｒｂｉｎ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）　ＡＢＳＴＲＡＣＴ　Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｓ　ｏｆ　ｃａｍｐｕｓ　ｎｅｔｗｏｒｋ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｈｔｅ　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ａｎｄ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｏｆ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｌ　ｏｆ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂａｓｉｓ　ｏｆ　ｃａｍｐｕｓ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｍｅｔｈｏｄ　ｏｆ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｃｏｍｍｏｎ—ｕｓｅ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃａｍｐｕｓ　ｎｅｔｗｏｒｋ；Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ；Ｃ￣）ｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；Ｓｈａｒｅ　（责任编辑：王丹红）