六年级语文下学期小升初综合知识整理复习试卷及答案

六年级语文下学期小升初综合知识整理复习试卷及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础

1. 读拼音，写词语。

yōu lǜ dǒu péng hé ǎi huǐ huài kāng kǎi

chóu yuàn zhǎn dīng jié tiě wēi fēng lǐn lǐn

2. 看拼音写词语，注意把字写规范哟！

lǐn liè tǎn kè máo zhān shùn jiān

dé guó jiē kāi gāo shàng bīng báo

3. 看拼音，写词语。

zāo gāo lǐ mào yī jīn jiàng yóu

zhòu rán huǐ huài tái xiǎn jì qì

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4. 看拼音，写词语。

chǒu jiàn cán bào yán jùn pì jìng shū jí

jǐng chá chè dǐ chōu ti mái zàng bō xuē

形近字词

5. 比一比，组词语。

崖（_________） 屹（_________） 爆（_________） 腐（_________） 涯（_________） 乞（_________） 暴（_________） 俯（_________）

6. 比一比，再组词。

醋（_________） 熬（_________） 饺（_________） 询（_________） 腊（_________） 傲（_________） 较（_________） 循（_________） 宵（_________） 饯（_________） 筝（_________） 眨（_________） 销（_________） 践（_________） 挣（_________） 泛（_________）

7. 比一比，再组词。

慎（______） 脱（______） 而（______） 权（______） 提（______） 桂（______） 孜（______） 不（______） 徒（______） 浇（______）

8. 先比一比，再各组两个词语写下来。

框（_________） 峻（_________） 蝉（_________） 债（_________） 眶（_________） 竣（_________） 婵（_________） 绩（_________）

补全词语

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9. 根据积累补充下列词语并选择合适的词语填到句子中。

无（____）无尽 失声（____）哭 （____）然大（____） 不（____）其数 张（____）李戴 （____）经风（____） 错（____）复杂 北风（____）号 （____）（____）吞枣 1．他听见脚步声，抬起头来，_______的脸上现出难以承受的痛苦。 2．我读《水浒传》时不过是_______，伯父问我的时候，我就_______地乱说一气。

10. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。

万（____）（____）新 （____）（____）不同 万不（____）（____） （____）灯（____）彩 （____）（____）分文 两（____）三（____） (1)春节到了，中华大地上到处____________，显出一派____________的气象。 (2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。

(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。

11. 把下列词语补充完整。

高山（____）水 天（____）之音 余音（____）梁 黄（____）大吕 轻歌（____）舞 行云流（____） 巧（____）天工 （____）妙（____）肖 画龙点（____） 笔走龙（____） 妙笔（____）花 （____）（____）如生 我发现这些词语都是描写_____的，我知道的这样的词语还有：_____、____、____等。

12. 补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。

阳光（____）（____） 念念（____）（____） （____）箱（____）柜 一（____）不（____） 永无（____）（____） 一（____）不（____） 1．爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。（__________） 2．老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！” （__________）

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3．今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。（__________） 4．太阳永不停止地运动是一种自然现象。（__________）

句子强化

13. 按要求写句子。

1.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语） ______________________________

2.男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。（修改病句） ______________________________

3.唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。（缩写）

___________________________

14. 按要求写句子。

1．一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。

缩写句子：___________________________________________ 2．六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句） 3．像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？

改成陈述句：___________________________________________ 4．假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）

假如生命是_____________________，就要 ________________________。

15. 按要求改写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） ___________________

2.鲁滨逊收罗了这么多东西。缺少许多东西。（用关联词语把两句话合并成一句话。）

_____________________

3.每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句）

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4.根据词语的不同意思分别造句。 漂亮（出色）____________________。 漂亮（好看、美观）___________________。 5.修改下面一段话。

我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。 ____________________________

16. 按要求写句子。

1.泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写） _______________________________

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句） ________________________________

3.老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩写） ________________________________________

课内填空

17. 根据课文内容填空。

1．___________________，无边光景一时新。 2．___________________，万紫千红总是春。

3．《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。全文表现了______________________。

4．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程，说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜，表明了________________________。

18. 日积月累来填空。

1.稻花香里说丰年，_________________。 《西江月·夜行黄沙道中》

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2._________________，万水千山只等闲。 （《七律·长征》） 3._________________，怜子如何不丈夫。 （《答客诮》） 4.我们常说的“五彩”指的是________、_________、________、_________、_________。

19. 根据课文内容填空。

1．整理线索，理清故事内容。

1.《桥》从_________开始展开叙述，讲述了党支部书记让_____________先撤离，让_______________后撤离，最后自己英勇献身的故事。

2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一件是___________，另一件是______________。最后这两件事都有了圆满的结果。 2．展开想象，感受人物形象。

1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。他会喊：

“____________________。”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记______________的精神，这样写的好处是_________________________________。

2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：“_________________________。”

这表明渔夫也和桑娜一样，具有________________________的品质。

20. 根据课文内容填空。

1．等闲识得东风面，_______________________。

2．《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了___________，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”________________。

3．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的____________。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个______________。

4．通过本单元的学习，我们知道了要根据_____________选择恰当的阅读方

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法，这样读书才能有所收获。

阅读理解

21. 阅读短文，回答问题。

生命之伞——臭氧层

在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！

385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。

臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。 1．下面的说明顺序依次排列正确的是（ ）

①臭氧含量减少的原因 ②臭氧层的作用 ③保护臭氧层 ④臭氧层被破坏的严重后果 ⑤臭氧层被破坏的现状 A．②⑤①④③

B．⑤①④③② 7 / 19

C．①⑤②③④

D．④②①③⑤

2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（ ） A．臭氧分子之间的空隙 C．没有臭氧的区域

B．臭氧稀薄的区域 D．形状如洞的区域

3．下列说法不符合文章意思的一项是（ ）

A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。

B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。

C．严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。 D．自由氯原子的特点是稳定、顽强。

4．用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。 _____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子

5．文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？ _________________________________

22. 短文阅读,完成练习。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hòng hǒ．ng）作鸟兽散。

上课了，意兴②（依然 显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，③（废 费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东

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西扯散了，随手扔出窗外。

1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。 ①____________ ②____________ ③____________ 2．照样子写词语。

①咋咋呼呼 _______、_______ ②眼巴巴 _______、________ 3．联系上下文理解下列词语的意思。 ①虎视眈眈：______________ ②大步流星：______________

4．联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。

5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。 ①_________________ ②_________________

6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。

______________________

23. 阅读下面的文段，完成练习。

地球之水天外来？

地球之水哪里来？

对于这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，．如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。

最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到

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补充。据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。

科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球160公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔1000到400年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2－3厘米。天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。（选自《环球科学》，有删改） 1．本文主要说明的内容是（ ） A．地球有生命存在 C．地球有大量的水

B．水是生命的源泉 D．地球上水的来源

2．第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（ ） A．地球

B．海洋

C．火山

D．冰球

3．第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是（ ） A．举例子

B．列数字

C．作比较

D．打比方

4．地球上的水是从哪里来的？

___________________________________________

5．“天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。”这句中“可能”一词能不能删除？结合文本内容说明理由。 __________________________________________

24. 阅读理解。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军

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的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”

⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的——弟弟——”

⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

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⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 1．第一自然段是什么描写？在文中起什么作用？ _________________________________

2．第9段中 “将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？

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3．文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。 _________________________________

4．文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。 _________________________________

作文

25. 习作。

我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长……你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？一起做些什么？会发生什么故事呢？发挥自己的想象写一写。题目自拟。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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26. 习作展示。

童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚。题目自拟，不少于300字。

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27. 习作。

每个人都会有美好的愿望，它在我们的心中生根、发芽，最终在我们的呵护下成长起来。有的想当医生，有的想当科学家，有的想当宇航员……你长大以后想做什么？请以“我的心愿”为题写一篇文章。注意语句通顺，中心突出，500字左右。

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答案

1、忧虑 斗篷 和蔼 毁坏 慷慨 仇怨 斩钉截铁 威风凛凛 2、凛冽 坦克 毛毡 瞬间 德国 揭开 高尚 冰雹

3、糟糕 礼貌 衣襟 酱油 骤然 毁坏 苔藓 祭器 4、瞅见 残暴 严峻 僻静 书籍 警察 彻底 抽屉 埋葬 剥削

5、悬崖 屹立 爆炸 腐烂 天涯 乞讨 暴风 俯视 6、糖醋 熬夜 饺子 询问 腊月 骄傲 比较 循环宵 蜜饯 风筝 眨眼 销售 实践 挣扎 广泛

7、慎重 挣脱 而且 权利 提高 桂冠 孜孜不倦 徒弟 浇水

8、相框 峻岭 蝉蛹 负债 眼眶 竣工 婵娟 成绩

9、穷 痛 恍 悟 计 冠 饱 霜 综 怒 囵 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴

10、象 更 截 然 得 已 张 结 身 无 刀 张灯结彩 万象更新 万不得已 截然不同

11、流 籁 绕 钟 曼 水 夺 惟 惟 睛 生 栩 栩 艺术 响遏行云 入木三分 雕梁画栋

12、明 媚 叨 叨 翻 倒 声 吭 休 止 动 翻箱倒柜 念念叨叨 阳光明媚 永无休止 13、

1.老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 2.男孩几乎不敢相信他会变成小狐仙。 3.唐东杰布认识了姑娘，组成了藏戏班子。 14、

1．蝶蛾闯进房间。

2．转眼间，六年的小学时光飞快地过去了。（用调换符号） 3．像这样的老师，我们愿意和她亲近。

4．假如生命是船,高扬风帆在天风海雨中搏击。 15、

1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

2.鲁滨逊尽管收罗了这么多东西，还是缺少许多东西。 3.没有一个人不说自己的家乡好。

4.他打了一套漂亮的太极拳 她的新裙子很漂亮。

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元不会囫面蛇动

5.我写的一篇作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我激动地翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。 16、

1.花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。 2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3.老支书指挥村民过桥。

17、胜日寻芳泗水滨 等闲识得东风面 做竹节人 玩竹节人 老师没收竹节人 竹节人游戏给人们带来的乐趣和作者对童年时期快乐生活的怀念之情。 是否有生命存在 是否有生命存在 人们对未知领域不懈探求的精神

18、听取蛙声一片 红军不怕远征难 无情未必真豪杰 黄 青 赤 白 黑

19、山洪暴发 群众 党员 丈夫能否平安归来 自己抱回了邻居家

的孩子，丈夫是否同意 儿子，对不起，是我害了你…… 大公无私 增强了故事的感染力，突出了人物高大的形象 哦，原来你已经把他们抱回来了啊！还是你想得周到 善良纯朴

20、万紫千红总是春 玩竹节人 对童年生活的留恋 过程 未解之谜 阅读目的 21、 1．A 2．B 3．D

4．氟氯烃 飘到同温层 光化反应 释放自由氯原子

5．不能去掉。“主要”一词说明导致臭氧变稀薄还有其他原因。“主要”一词的使用体现了说明文语言严谨、准确的特点。 22、

1．hòng 依然 费

2．高高兴兴 开开心心 绿油油 白茫茫

3．指像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。 形容步子跨得大，走得快。

4．竖起来的课本 偷偷玩竹节人的游戏

5．常要等老师进来，才知道已经上课 伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来

6．小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。 23、

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1．D 2．A 3．B

4．有两种观点：1.地球上的水是在地球形成时，从宇宙物质中分离出来的，而在地球形成后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。2.撞击地球大气层的小型冰球的水分补充地球水源。

5．不能删去。删去以后句子就变成冰就是这些未汽化的冰球，句意由猜测变为肯定。“可能”体现了说明文语言的准确、严谨。 24、

1．环境描写，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。 2．将军突然发现自己错怪上校，而自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲精神深深的震撼，所以表现出惊愕的神情。

3．示例一:不怕困难，身先士卒。将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前线，考察高山哨卡。示例二:爱护战士，对部下严格要求。跑遍了防区所有连队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校的严厉态度和话语，反映了将军对部下的严格。

4．运用比喻和夸张的手法，生动刻画了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一切的高大形象，高度赞颂了边防战士崇高的自我牺牲精神，突出了文章的主旨。 25、范文：

我最喜欢的动画片人物

如果你问我最喜爱的动画角色，那当然是《叶罗丽精灵梦》中高泰明的娃娃——白光莹了！

白光莹沉睡时有着黄黑相间的头发，身穿白纱裙，脚穿粉色高跟鞋，让人惊奇的是：她没有性格，只会染上契约者的性格。自从与高泰明缔结契约后，她变成了另一个样子，一头白不白、灰不灰的头发，其中混着一些粉色，显得格外漂亮，她穿着紫色裙子，围着黑纱，还穿着一双深蓝运动鞋，格外自信。

刚开始，白光莹与高泰明感情并不是很融洽，自从高泰明承诺：“我要让白光莹成为白光莹，有自己的思维，自己的想法！”两人就从此和睦相处，互相帮助。

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最让我感动的就是那次，高泰明先天性心脏病发作，白光莹不顾自己的仙力，把所有仙力都给了邪恶女王曼多拉，曼多拉就加强了高泰明的心脏，而白光莹失去了仙力。高泰明为了让白光莹得到真正的自由，好心赶她走。谁知，白光莹还是一步一步地走回了家，全身都湿透了。

我真的很喜欢白光莹，她为了主人不顾一切，哪怕失去自己最渴望的自由，也不顾一切地去救主人。我爱白光莹！更喜爱她的精神！ 26、例文：

难忘的童年

在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼。

那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄一片。我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我一听，开心地叫起来：“来了，来了……”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看来是被吓着了吧！

来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。由于我学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇……

在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸鱼。不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动成果，都不由自主鼓起掌来。这下子，我更兴奋了，再次潜入水中，手里还拿着鱼网。

当我上来换气时，他们急切地问：抓到了吗？我没有回答，又一次深入水中，上来时，鱼网中已经装满了红、黄、黑、灰、花等各色的鱼儿。可我的头顶上却满是水草，大家看着我搞笑的模样，不由地哈哈大笑起来。但嘴里还一直夸着我真棒，我也开心地笑了起来。 27、示例：

我的心愿

我一直有一个愿望——就是长大后能当一个闻名遐迩的钢琴家。 我从小就喜欢钢琴。妈妈知道后，就带我去钢琴学校学钢琴。可真正学起来，就觉得太枯燥了。那时，我常常一会儿吵吵嚷嚷地要喝水，一会儿哭哭嚷嚷地要上厕所。经过家长老师的教育，我渐渐地真正地爱上了钢琴，我现在的

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水平还算好吧。

最难忘的是那次去北京参加美国奥柏林音乐学院全球钢琴比赛。比赛是在北京辅仁钢琴学校的大厅里举行的。到了这里我很紧张，但是，当听了其他选手弹奏的曲子非常出色时，我想：一定要发挥出自己的水平。轮到我上场了，我先到台上规规矩矩地鞠了躬，再平稳地坐在板凳上，然后等上三秒钟，这才把手缓缓地抬起来开始弹奏一首悦耳动听的钢琴曲。当弹完最后一个音符时，便听到台下一阵热烈地掌声。但是我下场的姿势不太优美。爸爸说：“你发挥的还行。”听了这句话，我心里反而更害怕考不好了。结果成绩还不错。

我还去过香港等地方参加比赛，成绩都还好。

我现在一天坚持练两三个小时的琴，目的是争取早日让梦想成真。等我的愿望实现了时，我就用挣来的钱来救助那些因贫困而失学的儿童和那些无钱看病的人们，做一个令人尊敬的人。

我有我的心愿，别人有别人的心愿，我要把我的心愿变成现实！

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