我是光荣升旗手(申报表)

一、 活动意义

庄严的升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是对学生进行思想教育的有效手段，为充分发挥这一平台带给学生的荣誉感，让更多的学生直接参与，零距离感受光荣的升旗手，同时，也通过寻找学生中的榜样人物，影响、带动更多的学生争当光荣的升旗手，争做真善美的文雅少年。 二、 活动对象

鹿鸣小学全体学生 三、 活动要求

【光荣升旗手条件】

★ 礼孝类

凡在好人好事、孝敬师长、文明礼让等方面有特殊表现事例的学生均可。（例：有学生拾到重金，归还失主，失主写来表扬信或锦旗；有学生在家中特别体恤父母，照顾家人，有感人事迹的等。） ★ 体艺类

凡在体育、艺术等方面有特殊表现的学生均可。（例：校级运动会破纪录的；市、区级参赛一等奖的；参与国家、省级参赛并获奖的等。） ★ 科技类

凡在科学研究、科技创新等方面有特殊爱好，并坚持梦想，有小创新、小发明的学生均可。（注明：必须是长期坚持实验研究，自制

创新发明的。） ★ 公益类

凡热衷参与公益类活动，并长期坚持的学生均可。（例：长期坚持做义工；长期结对帮扶贫困伙伴；长期做爱心事等等。） ★ 好学类

凡热爱学习，在学习、阅读等方面有特殊坚持、表现的学生均可。（例：有阅读量特别大、内容特别广，超出教师要求范围的；有背诵经典量特别大，超出学校要求背诵范围的等等。） ★ „„

也许，还有我们没想到的„„，等待着您的发现！

【光荣升旗手申报】

方式一：班主任、科任教师发现、推荐。 方式二：同伴发现、推荐。 方式三：家长推荐。

方式四：学生自荐、班主任审核。

四、 备注

自本活动启动以来，各班主任可随时上报“光荣升旗手”推荐表， 表格见附件，完成填写后，发至金萍老师办公系统。审核通过后，学校将及时通知升旗手参与周一升旗仪式。

附件

我是光荣的升旗手

申报者班级 申报者姓名 推荐人签名 推荐类别（★） （300字以上事迹简介，竞赛类的请注明详细获奖名称、等级、颁奖单位。） 事 迹 简 介 备注说明